Was die Poesie betrifft, die in den Unterricht „gehört“, so ähnelt sie der Art und Weise, wie man uns in den alten Hygienekursen Sex beigebracht hat: keine Performance, sondern Semiotik. Wenn ich Hygiene 71 ernst genommen hätte, wäre ich Mönch geworden; Und wenn ich College-Englisch ernst genommen hätte, wäre ich Buchhalterin geworden.