Wenn wir die Naturwissenschaften nachahmen wollen, dürfen wir sie nicht in ihrer zeitgenössischen, am weitesten entwickelten Form nachahmen; wir müssen sie in ihrer historischen Jugend nachahmen, als ihr Entwicklungsstand mit unserem heutigen vergleichbar war. Andernfalls würden wir uns wie Jungen verhalten, die versuchen, die imposanten Manieren ausgewachsener Männer zu kopieren, ohne deren Daseinsberechtigung zu verstehen und auch ohne zu erkennen, dass man in der Entwicklung keine Zwischen- und Vorphasen überspringen kann.