Die eigentliche Schwierigkeit besteht darin, dass die Menschen keine Vorstellung davon haben, was Bildung wirklich ist. Wir beurteilen den Wert von Bildung auf die gleiche Weise wie den Wert von Grundstücken oder Aktien am Börsenmarkt. Wir möchten nur eine Ausbildung anbieten, die es dem Studenten ermöglicht, mehr zu verdienen. An die Verbesserung des Charakters der Gebildeten denken wir kaum. Die Mädchen, sagen wir, müssen nicht verdienen; Warum sollten sie also gebildet werden? Solange solche Ideen fortbestehen, besteht keine Hoffnung, dass wir jemals den wahren Wert der Bildung erkennen.