Die 1200 besten Zitate und Sprüche von Studenten

Die Kreditkrise und die zunehmende Kürzung der Studiengelder sowie der astronomische Anstieg der Studiengebühren stellen einen beispiellosen Angriff auf den Sozialstaat dar. Die verborgene Absicht dabei ist, dass Studierende, die mit so hohen Schulden ihren Abschluss machen, sich selten für eine Karriere im öffentlichen Dienst entscheiden; Stattdessen werden sie gezwungen, in den Unternehmenssektor zu gehen, und ich betrachte diese Bedingungen in gewisser Weise als sehr kalkuliert und als Teil einer umfassenderen politischen Strategie zur Entmachtung von Studenten.

Wenn Studierende an einer großartigen Universität aufgenommen werden, bedeutet das für ihr Dorf einen enormen Auftrieb. Diese Schüler werden zu Hoffnungsträgern.

Im ersten Jahr ihres Bestehens hatte die Florida Virtual School 77 Schüler. Im nächsten Jahr hatte es 476 Studenten; dann 2.489 Studenten im darauffolgenden Jahr.

Wenn Schüler bei Prüfungen schummeln, liegt das daran, dass in unserem Schulsystem Noten wichtiger sind als für Schüler.

Wenn die Studierenden nichts über Evolution lernen wollen, sollten sie nicht am Kurs teilnehmen. Ein Biologiekurs, der Kreationismus lehrt, ist kein naturwissenschaftlicher Kurs, sondern ein Religionskurs. Die Studenten, die fordern, dass der Kreationismus in diesem Studiengang Glaubwürdigkeit erhält, gehen also in die falsche Richtung und leugnen die akademische Freiheit des Professors. Sie stellen die wissenschaftliche Grundlage des präsentierten Materials in Frage. Und dazu sind Studierende nicht in der Lage.

Die meisten Selbstfindungslehrer haben zwei Arten von Schülern. Sie haben Schüler, mit denen sie auf exoterischere Weise umgehen als esoterische Schüler. Esoterische Wahrheiten werden meist einer kleineren Gruppe von Studierenden präsentiert.

Niedrigere Standards zeigen den Schülern, dass sie nicht hart arbeiten müssen, und sorgen dafür, dass mehr High-School-Schüler nicht auf das College und den Arbeitsplatz vorbereitet sind.

Was ist falsch daran, Schüler zu ermutigen, „wie gut sie es machen“ über „was sie machen“ zu stellen? Eine beeindruckende und wachsende Zahl von Forschungsergebnissen legt nahe, dass diese Betonung (1) das Interesse der Schüler am Lernen untergräbt, (2) Scheitern überwältigend erscheinen lässt, (3) Schüler dazu bringt, sich selbst nicht herauszufordern, (4) die Qualität des Lernens verringert und ( 5) lädt die Schüler dazu ein, darüber nachzudenken, wie schlau sie sind, statt wie sehr sie sich Mühe gegeben haben.

Peer-Mediation ist eine Möglichkeit für Schüler, mit anderen Schülern zusammenzuarbeiten, um ihnen bei der Lösung von Problemen, Streitigkeiten und Meinungsverschiedenheiten zu helfen, ohne dass der Lehrer oder die Verwaltung einbezogen werden müssen.

Man kann solche Vorschläge als etwas ablehnen, das den Verdiensten schadet, aber die Realität ist, dass Studenten aus solchen Schichten nicht den gleichen Zugang zu hochwertiger Bildung haben, den reiche Studenten genießen.

Farbige Studenten an der University of Minnesota feiern mit (weißen) Studentinnen, rauchen [Marihuana] und gewinnen ihre Sympathie durch Geschichten über Rassenverfolgung. Ergebnis: Schwangerschaft.

Durch den Dialog hören der Lehrer-der-Schüler und die Schüler-des-Lehrers auf zu existieren und es entsteht ein neuer Begriff: Lehrer-Schüler mit Schülern-Lehrern.

Als wir mit der Organisation zusammenarbeiteten, die Studenten vertritt, war sie eindeutig: Sie wollen ein schuldenfreies College. Und für viele dieser Studenten müssen darin die gesamten Teilnahmekosten enthalten sein.

Die erfolgreichsten Klassen sind diejenigen, bei denen der Lehrer eine klare Vorstellung davon hat, was von den Schülern erwartet wird, und die Schüler wissen, was der Lehrer von ihnen erwartet.

Was ist amerikanische Bildung? Was soll unseren Schülern beigebracht werden? Ist Hip-Hop etwas, das für Schüler lohnenswert und nützlich ist? Wenn Sie es von KRS-One lernen, würde ich natürlich „Ja“ sagen.

Eines der Dinge, die Community Colleges so besonders machen, ist, dass sie ihre Studenten nicht einzeln auswählen, sondern mit allen Studenten zusammenarbeiten.

Zu sagen, dass Sie unterrichtet haben, obwohl die Schüler nichts gelernt haben, bedeutet zu sagen, dass Sie verkauft haben, obwohl niemand etwas gekauft hat. Aber wie können Sie wissen, dass Schüler gelernt haben, ohne stundenlang Tests und Arbeiten zu korrigieren? . . . Überprüfen Sie das Verständnis der Schüler, während Sie unterrichten (nicht um 22 Uhr nachts, wenn Sie Arbeiten korrigieren), damit Sie nicht mit ungelerntem Stoff fortfahren, der sich wie ein Schneeball ansammeln und den Schüler schließlich in Verwirrung und Verzweiflung stürzen kann.

Trotz der Menge an „Junk“-Mails, die Studenten jedes Jahr erhalten, sagen Unternehmen, die daran interessiert sind, ihre Produkte an Studenten zu verkaufen, dass Direktmailing ein Schlüssel zu ihrem Erfolg ist.

Ich habe Doktoranden, die diese Liebesfähigkeit entwickelt haben und sie perfektionieren wollen. Das sind die Studenten, mit denen ich viel Zeit verbringe, weil sie das gerade brauchen.

B-Schüler arbeiten für C-Schüler – A-Schüler unterrichten.

Als ich 17 wurde, erstellte ich eine Website für die Studenten meiner Universität. Es ermöglichte Studenten, Vorlesungen zu teilen und Prüfungen zu besprechen, und erfreute sich sehr schnell großer Beliebtheit.

Bei Beurteilungen sollte die Leistung der Schüler mit einer Reihe von Erwartungen verglichen werden, niemals mit der Leistung anderer Schüler.

Stellen Sie eine Gruppe von Horace-Mann-Studenten zusammen, interviewen Sie sie und werfen Sie einen Blick auf ihre Lebensläufe. Es wird Ihnen schwer fallen, die Studenten auszuwählen, die zusätzliche Zeit benötigen. Was qualifiziert diese Studenten dann für besondere Vorkehrungen beim SAT?

Ich hätte fast ganz aufgehört zu unterrichten. Das Schlimmste für mich ist der Kontakt mit Studierenden. Ich mag Universitäten ohne Studenten. Und ich hasse besonders amerikanische Studenten. Sie denken, dass du ihnen etwas schuldest. Sie kommen zu Ihnen ... Sprechzeiten!

Die Lehrer konzentrierten sich darauf, diesen Schülern zu helfen. Die Studierenden profitierten vom praktischen Unterricht und einer Fakultät, die sich um sie und ihren Erfolg im Leben kümmerte, und schon bald begannen die Studierenden an sich selbst und an die Realität zu glauben, dass sie etwas aus ihrem Leben machen könnten.

Die öffentliche Bildung konzentriert sich seit einiger Zeit stark darauf, welche Lehrpläne unserer Meinung nach für die Schüler hilfreich sein werden. Lebensbereichernde Bildung basiert auf der Prämisse, dass die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern, die Beziehungen der Schüler untereinander und die Beziehungen der Schüler zu dem, was sie lernen, gleichermaßen wichtig sind, um Schüler auf die Zukunft vorzubereiten.

Indem wir Eltern und Schüler entscheiden lassen, was für sie das Beste ist, funktioniert unser Bildungssystem so, wie es sein sollte – es stattet die Schüler mit Fähigkeiten aus, die sie zum Erfolg brauchen.

Wir tun den Schülern keinen Gefallen, wenn wir andeuten, dass eine Gruppe von Schülern wichtiger ist als eine andere.

Ich habe herausgefunden, dass die heutigen Schüler oft toleranter gegenüber menschlichen Abweichungen sind, als dies bei Schülern früherer Generationen der Fall gewesen sein könnte. Andererseits benötigen einige unserer Schüler viel mehr Interaktion mit einer Vielzahl von Gleichaltrigen, damit sich ihr Verständnis vertieft und sie auf das Leben in einer Welt vorbereitet sind, die immer kleiner wird.

Studenten können ihr Geld besser ausgeben als der Staat. Für den Erwerb eines Hochschulabschlusses sollten keine Bundesdarlehen und jahrzehntelange Schulden erforderlich sein. Preisliche Zugangsbeschränkungen – schlicht und einfach.

Zu spät zum Unterricht zu kommen stört den Lernprozess. Ich denke, dass es sowohl gegenüber dem Lehrer als auch gegenüber den Schülern respektlos ist. Ich habe im Allgemeinen ein Problem damit, dass Schüler zu spät zu meinem Unterricht um 9:10 Uhr kommen, was dazu führt, dass die Schüler zu diesem 50-minütigen Unterricht dreißig Minuten zu spät kommen. Im zweiten Semester begann ich um 9:15 Uhr, meine Tür abzuschließen.

Ich betrachte den Schutz aller Schüler, einschließlich LGBTQ-Schüler, nicht nur für das Ministerium, sondern für jede Schule in Amerika als oberste Priorität.

In „Unfair Advantage: The Power of Financial Education“ und „Why A-Studenten für C-Studenten arbeiten“ enthülle ich die Geheimnisse der Reichen und was Ihnen Schulen niemals über Geld beibringen werden.

Nicht-traditionelle Studierende haben oft die falsche Vorstellung, dass die Hilfe nur für Oberstufenschüler gedacht sei, die ein Studium beginnen. Zum Glück ist das nicht der Fall.

Als die Studenten im Süden, die Schwarzen, zu demonstrieren begannen, war das der Beginn der Zeit, in der Studenten zu einer sozialen Kraft auf der ganzen Welt wurden.

Leider gab es bei Juilliard nicht viele schwarze Studenten. Wenn man dort ankommt, freundet man sich vor allem mit den anderen schwarzen Studierenden sehr gut an.

Ich unterrichte seit langem Schüler aus der Gegend von New York City und habe eine besondere Affinität und Beziehung zu ihnen. Es überrascht mich manchmal, dass es Studenten von anderswo gibt.

Die steigende Einschreibung und der Erfolg an postsekundären Hochschulen, insbesondere bei Studenten der ersten Generation, mit niedrigem Einkommen und aus Minderheiten, ist gut für Studenten und die Wirtschaft unseres Staates.

Unser Fokus liegt nicht auf der aktuellen Politik, aber die Studierenden scheinen sich von Natur aus zu diesem Thema hingezogen zu fühlen. Das ist verständlich, denn wenn die USA ständig versuchen, das Land mit Kriegsdrohungen zu terrorisieren, nehmen die Studenten das offensichtlich zur Kenntnis.

Mein ganzes Leben lang habe ich im Wesentlichen versucht, intelligente oder, wie Sie wissen, hochmotivierte Studenten zu finden und ihnen die Möglichkeit zu geben, gute Wissenschaft zu betreiben.

Ich hatte ein wirklich gutes Verhältnis zu meinen Schülern; Es hat definitiv ein paar Monate gedauert, bis ich den Respekt meiner Schüler hatte.

Es ist wichtig zu wissen, wie man ein Klassenzimmer flexibel leitet und verwaltet. Schüler jeden Alters sind durchaus in der Lage, diese Routinen zu erlernen und zu ihrem Erfolg beizutragen, sobald der Lehrer die Schüler in diese Richtung führen kann.

Die „sicheren Räume“ für Minderheitsstudenten auf dem Universitätsgelände sind in Wirklichkeit erlösende Räume für weiße Studenten und Administratoren, die auf der Suche nach Unschuld und Ermächtigung sind.

Lehrer unterrichten und Schüler erziehen. Die einzig wahren Pädagogen sind die Schüler. Historisch gesehen ist jede andere Bildungsmethode gescheitert. Bildung entsteht, wenn Schüler sich für das Lernen begeistern und sich dafür einsetzen; Schüler tun dies, wenn sie großartige Lehrer erleben.

Wann immer ich mich niedergeschlagen fühlte, wann immer ich mich fragte, in welchem ​​Obdachlosenheim ich sterben würde, staunte [meine Mutter] mich, indem sie mir sagte: Weißt du, Paul, die A-Studenten arbeiten für die B-Studenten, die C-Studenten leiten die Unternehmen, und die D-Studenten weihen die Gebäude ein.

Viele Schüler lernen am besten, indem sie es tun. Aber weil Klassenzimmer allen Schülern das gleiche Tempo aufzwingen, schränken sie den Grad ein, in dem Schüler wirklich durch Versuch und Irrtum lernen können. Stattdessen zwingen Vorlesungen viele Studierende immer noch dazu, dem Stoff passiv und im Gleichschritt zu folgen.

Eine Schule zu führen, in der alle Schüler erfolgreich sind, auch wenn einige Schüler anderen helfen müssen, die Note zu erreichen, ist eine gute Vorbereitung auf die Demokratie.

Eine Kürzung der NASA-Bildungsgelder würde vor allem Schüler aus Familien mit niedrigem bis mittlerem Einkommen und Schüler aus Schulen außerhalb der Ivy-League-Ebene treffen.

Sie müssen einen Ort schaffen, an dem junge Studenten ihre Geschäftspläne ausarbeiten und ihre Forschungsprojekte weiterentwickeln können, und dann über einen Fonds verfügen, der den Studenten den Einstieg in ihr Unternehmen erleichtert.

Im Gegensatz zu vielen Graduiertenstipendien sucht das Rhodes nach Führungskräften, die „den Kampf der Welt führen“. Sie müssen mehr als bloße Bücherwürmer sein. Wir suchen Studenten, die sich fragen, Studenten, die viel lesen, Studenten mit Leidenschaft, die den Antrieb haben, im Leben ihrer Mitmenschen und in der Welt einen Unterschied zu machen.

Indem wir glauben, dass nur einige unserer Schüler jemals eine Liebe zu Büchern und zum Lesen entwickeln werden, ignorieren wir diejenigen, die sich nicht von alleine für Bücher und das Lesen begeistern. Wir vernachlässigen unsere Verantwortung, Schülern beizubringen, wie sie selbstverwirklichte Leser werden können. Wir verkaufen unsere Schüler unter Wert, indem wir glauben, dass Lesen eine Begabung ist und dass ein lebenslanges Leseverhalten nicht gelehrt werden kann.

Der Inhalt des Lehrplans sollte niemals die Realitäten derjenigen Schüler ausschließen, die sich intellektuell damit auseinandersetzen müssen. Wenn Schüler alle Welten außer ihrer eigenen studieren, werden sie falsch unterrichtet.

Mir ist aufgefallen, dass es für Studenten, insbesondere für schwule Studenten, zu einfach ist, über meinen letzten Trick oder so etwas zu schreiben. Für den Leser ist es nicht sehr interessant.

Studierende und eingeladene Redner verlieren ihre verfassungsmäßigen Rechte nicht, wenn sie das Abschlusspodium betreten. Der Ausdruck des Glaubens an Gott schließt einen Schüler nicht davon aus, eine Abschlussbotschaft zu überbringen. Die Ernennung zum Abschiedsredner oder Salutator ist eine Ehre, und Schüler, die für diese Ehre ausgewählt werden, sollten die Freiheit haben, ihre Dankbarkeit gegenüber Gott mit ihren Mitschülern und Familienmitgliedern zu teilen.

Der Zweck von Schulen sollte nicht darin bestehen, Schüler auf mehr Schule vorzubereiten. Wir sollten jetzt danach streben, voll engagierte Studenten zu haben

Die Schüler befolgen Regeln. Die Schüler erledigen Aufgaben. Die Aufgabe der Schüler besteht – zumindest teilweise – darin, ihren Lehrern zu gefallen. Nun ist mir klar, dass ich hier vielleicht ein wenig übertreibe, aber im Grunde denke ich, dass ich Recht habe: Die Schüler tun, was man ihnen sagt.

Als ich an einer Institution unterrichtete, die sich für ausländische Studierende stark machte, wurde ich eines Tages im Unterricht gefragt: „Was ist Ihre Politik gegenüber ausländischen Studierenden?“ Meine Antwort war: „Für mich sind alle Schüler gleich. Ich behandle sie alle gleich und stelle an sie alle die gleichen Maßstäbe.“ Im nächsten Semester kam es zu einem organisierten Boykott meiner Vorlesungen durch ausländische Studierende. Wenn Menschen sich an eine Vorzugsbehandlung gewöhnen, erscheint Gleichbehandlung wie Diskriminierung.

„Lehrer“... behandeln Schüler weder mit Zwang noch instrumentell, sondern als gemeinsame Wahrheitssucher und gegenseitige Verwirklichung. Sie helfen den Schülern, moralische Werte zu definieren, indem sie ihnen nicht ihre eigenen Moralvorstellungen aufzwingen, sondern indem sie Situationen postulieren, die schwierige moralische Entscheidungen erfordern, und dann Konflikte und Debatten anregen. Sie zielen darauf ab, den Schülern dabei zu helfen, zu höheren Stufen des moralischen Denkens und damit zu höheren Ebenen prinzipientreuen Urteilsvermögens aufzusteigen.

Sie können ein Kreditgeber sein, der konkurrieren und ein besseres Produkt anbieten möchte, aber Sie können die Studenten einfach nicht erreichen. Die Schulen kontrollieren den Zugang zu den Schülern.

Durch die Ausweitung der Bildungsoptionen werden die Chancen der Schüler, im Klassenzimmer erfolgreich zu sein, größer und sie können mit den Fähigkeiten abschließen, die sie benötigen, um aufs College zu gehen oder ins Berufsleben einzusteigen.