Ich bin zu dem erschreckenden Schluss gekommen, dass ich das entscheidende Element im Klassenzimmer bin. Es ist mein persönlicher Ansatz, der das Klima schafft. Es ist meine tägliche Stimmung, die das Wetter bestimmt. Als Lehrer besitze ich die enorme Macht, das Leben eines Schülers unglücklich oder freudig zu machen. Ich kann ein Werkzeug der Folter oder ein Instrument der Inspiration sein. Ich kann demütigen oder humorvoll, verletzen oder heilen. In allen Situationen ist es meine Reaktion, die darüber entscheidet, ob eine Krise eskaliert oder deeskaliert und ein Schüler humanisiert oder enthumanisiert wird.