Ein Zitat von Andy Hargreaves

Standardisierte Personalisierung = universelles Recht auf sinnvolles Lernen. Personalisierte Standardisierung = flexibler Zugang zu vorgeschriebenem Lernen. — © Andy Hargreaves
Standardisierte Personalisierung = universelles Recht auf sinnvolles Lernen. Personalisierte Standardisierung = flexibler Zugang zu vorgeschriebenem Lernen.
Öffentliche Bibliotheken sind unsere großartigen Lehrer und Geschichtenerzähler und eine wichtige Ergänzung unserer Schulen. In der heutigen Zeit der standardisierten und homogenisierten Bildung bietet eine Bibliothek individuelle und personalisierte Lernmöglichkeiten, die ihresgleichen suchen.
Ich stelle mir ein Schulsystem vor, das anerkennt, dass Lernen etwas Natürliches ist, dass die Liebe zum Lernen normal ist und dass echtes Lernen leidenschaftliches Lernen ist. Ein Schullehrplan, in dem Fragen wichtiger sind als Antworten, Kreativität wichtiger als das Wiedergeben von Fakten, Individualität wichtiger als Konformität und Exzellenz wichtiger als standardisierte Leistungen. Und wir müssen alle Vorstellungen von „Reform“ ablehnen, die mehr vom Gleichen bieten : mehr Tests, mehr „Standards“, mehr Einheitlichkeit, mehr Konformität, mehr Bürokratie.
Das Lernen selbst ist zu jedem Zeitpunkt des Prozesses ein erfüllendes Abenteuer. Tatsächlich haben Psychologen Lernen als eine der grundlegenden, universellen Freuden menschlicher Erfahrung aufgeführt.
Chinesisches Lernen ist ein internes Lernen, westliches Lernen jedoch ein externes; Chinesisches Lernen dient der Selbstkultivierung, genauso wie westliches Lernen dazu dient, weltliche Angelegenheiten zu bewältigen.
Online-Bildung kann also zwei Zielen dienen. Für Schüler, die das Glück haben, Zugang zu großartigen Lehrern zu haben, kann Blended Learning zu noch besseren Ergebnissen bei gleichen oder geringeren Kosten führen. Und für die Millionen Menschen im In- und Ausland, die keinen Zugang zu guter, persönlicher Bildung haben, kann Online-Lernen Türen öffnen, die sonst verschlossen bleiben würden.
Online-Bildung und -Technologie werden in den kommenden Jahren zweifellos die Art und Weise verändern, wie wir lernen. Fernunterricht ist kostengünstig und senkt die Kosten für einen nahezu universellen Zugang.
Bildung bedeutet, zu lernen, zu wachsen, zu lernen, wohin man wachsen soll, zu lernen, was gut und was schlecht ist, zu lernen, was wünschenswert und unerwünscht ist, zu lernen, was man wählen sollte und was nicht.
Warren ist eine der besten Lernmaschinen der Welt. Die Schildkröten, die den Hasen entkommen, sind Lernmaschinen. Wenn du in dieser Welt aufhörst zu lernen, rast die Welt direkt an dir vorbei.
Gartenarbeit ist Lernen, Lernen, Lernen. Das ist der Spaß an ihnen. Du lernst ständig.
Bei den alten Universitäten kam es nicht darauf an, wie viele Kreditstunden Sie belegen und ob Sie Ihre Kreditstunden absolviert haben. Die alten Universitäten waren viel mehr an maßgeschneidertem, personalisiertem Lernen interessiert... wo Sie einen Mentor haben und in Ihrem eigenen Tempo lernen.
Das Leben besteht darin, zu lernen, selbstständig, spontan und frei zu leben: Dazu muss man erkennen, was das Eigene ist – mit sich selbst vertraut und zu Hause sein. Das bedeutet im Grunde, zu lernen, wer man ist, und zu lernen, was man der heutigen Welt zu bieten hat, und dann zu lernen, wie man dieses Angebot gültig macht.
Ich würde mir wünschen, dass in jedem Bundesstaat unbedingt ein Mandat für soziales und emotionales Lernen verankert ist.
Wenn Sie durch Codieren lernen, programmieren Sie, um zu lernen. Sie lernen es in einem sinnvollen Kontext, und das ist die beste Art, Dinge zu lernen.
Da ist zunächst das Problem des Erwerbs von Inhalten, also des Lernens. Es gibt ein weiteres Problem beim Erwerb von Lernfähigkeiten, bei dem es sich nicht nur um Lernen handelt, sondern darum, zu lernen, nicht um Geschwindigkeit, sondern um Beschleunigung. Lernen zu lernen ist eine der großen Erfindungen der Lebewesen. Es ist enorm wichtig. Es beschleunigt die Evolution, sowohl die biologische als auch die soziale. Und es geht um die Entwicklung des Einzelnen.
Lernprofis müssen über die Schaffung von Lernerfahrungen und nicht über Lerninhalte nachdenken
Historisch gesehen komme ich aus der jüdischen Geschichte. Ich hatte die klassische Erziehung in der Jeschiwa, Lernen, Lernen und noch mehr Lernen.
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