Ein Zitat von Anthony Daniels
Kinder in der Schule sind keine Schüler, sie sind Schüler. Es ist typisch für bestimmte Politiker, dass sie Kinder als Erwachsene betrachten, umso besser, und folglich auch Erwachsene als Kinder betrachten.
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In den Vereinigten Staaten besteht heute die allgegenwärtige Tendenz, Kinder als Erwachsene und Erwachsene als Kinder zu behandeln. Die Möglichkeiten von Kindern werden dadurch immer erweitert, während die von Erwachsenen zunehmend eingeschränkt werden. Das Ergebnis sind widerspenstige Kinder und kindische Erwachsene.
Kinder neigen dazu, die Charaktere von Erwachsenen viel besser zu beobachten als Erwachsene von Kindern, weil Kinder so sehr von Erwachsenen abhängig sind, dass es sehr in ihrem Interesse liegt, die Schwächen ihrer Älteren zu entdecken.
Das neue Konzept des gleichberechtigten Kindes und die neue Integration von Kindern in das Erwachsenenleben haben zu einer allmählichen, aber sicheren Erosion dieser Grenzen beigetragen, die einst die Welt der Kinder von der Welt der Erwachsenen trennten und es Erwachsenen ermöglichten, Kinder anders zu behandeln als sie andere Erwachsene behandelten, weil sie verstanden hatten, dass Kinder anders sind.
Viele Lehrer betrachten Kinder als unreife Erwachsene. Es könnte zu einem besseren und „respektvolleren“ Unterricht führen, wenn wir Erwachsene als verkümmerte Kinder betrachten würden.
Was ist los mit unseren Kindern? Erwachsene fordern Kinder auf, beim Lügen und Betrügen ehrlich zu sein. Erwachsene sagen Kindern, sie sollen nicht gewalttätig sein, während sie Gewalt vermarkten und verherrlichen ... Ich glaube, dass die Heuchelei von Erwachsenen das größte Problem ist, mit dem Kinder in Amerika konfrontiert sind.
Obwohl Kinder Erwachsene als Erwachsene akzeptieren können, können Erwachsene Kinder niemals als etwas anderes als Erwachsene akzeptieren.
Obwohl Erwachsene eine Rolle bei der Vermittlung sozialer Kompetenzen für Kinder spielen, ist es oft am besten, wenn sie diese unauffällig ausüben. Insbesondere müssen sich Erwachsene davor hüten, ungelernte Kinder dadurch in Verlegenheit zu bringen, dass sie sie zu öffentlich korrigieren, und Kinder nicht auf eine Weise als schüchtern abzustempeln, die dazu führen könnte, dass die Kinder sich selbst genau so sehen.
Ich denke, dass jede gute Literatur, ob für Kinder oder für Erwachsene, jeden ansprechen wird. Was Kinderliteratur betrifft, sollten Erwachsene sie genauso lesen und genießen können wie ein Kind.
Kinder lächeln durchschnittlich 400 Mal am Tag, Erwachsene 15 Mal. Kinder lachen 150 Mal am Tag, Erwachsene 6 Mal am Tag. Kinder spielen zwischen 4 und 6 Stunden am Tag, Erwachsene nur 20 Minuten am Tag. Was ist passiert?
An den Universitäten ist es so, dass die Studenten Schulkinder sind, wohingegen es für die universitäre Ausbildung von wesentlicher Bedeutung ist, dass sie Erwachsene sind.
Zu unserer Verantwortung als Eltern, als Erwachsene, gehört es, Kindern ein Vorbild zu sein. Aber wir müssen Kinder mögen, um wirklich glückliche und erfüllte Erwachsene zu sein
Zu unserer Verantwortung als Eltern, als Erwachsene, gehört es, Kindern ein Vorbild zu sein. Aber wir müssen Kinder mögen, um wirklich glückliche und erfüllte Erwachsene zu sein.
Es macht mir Spaß, sowohl für Kinder als auch für Erwachsene zu schreiben, obwohl ich glaube, dass ich besser in Kindergeschichten bin, weil ich schon so lange Lehrerin war und dieses Publikum gut kenne. Der Prozess unterscheidet sich nicht, egal ob ich für Kinder oder Erwachsene schreibe. Eigentlich sind die Elemente einer guten Geschichte dieselben.
Adamson ist der Ansicht, dass Arzneimittelentwickler sich über seltene Ereignisse unangemessen Sorgen machen. Die Realität ist, dass Kinder die Phase-I-Therapie mit neuen Wirkstoffen, die getestet werden, um die beste Dosierung und mögliche Nebenwirkungen zu finden, genauso gut oder besser tolerieren als Erwachsene, ... Sobald die ersten Studien abgeschlossen sind, sollten Phase-I-Studien mit Erwachsenenstudien beginnen in Kindern.
Kinder nutzen alle ihre Tricks, um sich bei Erwachsenen durchzusetzen. Erwachsene machen dasselbe mit Kindern.
Viele Lehrer betrachten Kinder als unreife Erwachsene. Es könnte zu einem besseren und „respektvolleren“ Unterricht führen, wenn wir Erwachsene als verkümmerte Kinder betrachten würden. Viele „gut angepasste“ Erwachsene sind verbittert, unkreativ, ängstlich, einfallslos und eher feindselig. Anstatt davon auszugehen, dass sie so geboren wurden oder dass es das bedeutet, erwachsen zu sein, könnten wir sie als Menschen betrachten, die durch ihre Bildung und Erziehung geschädigt wurden.
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