Ein Zitat von Benjamin Barber

Ich teile die Welt in Lernende und Nicht-Lernende. — © Benjamin Barber
Ich teile die Welt in Lernende und Nicht-Lernende.
Ich unterteile die Welt nicht in die Schwachen und die Starken oder die Erfolge und Misserfolge, sondern ich unterteile die Welt in Lernende und Nicht-Lernende.
Die meisten von uns sind visuelle Lerner. Einige von uns sind Auditor-Lernende – wir lernen durch Hören. Viele von uns sind kinästhetische Lernende. Wir lernen durch Handeln, Berühren und Fühlen. Ich habe festgestellt, dass wir ein aktuelles Bildungsmodell brauchen, das den Bedürfnissen unserer Schüler gerecht wird. Amerika muss verstehen, dass es Muslime braucht.
Als Pädagogen besteht unsere Herausforderung darin, die Bedürfnisse unserer Lernenden an eine Welt anzupassen, die sich rasant verändert. Um dieser Herausforderung gerecht zu werden, müssen wir selbst zu strategischen Lernenden werden, indem wir unsere Perspektiven bewusst erweitern und unsere Ansätze aktualisieren.
Als ich als Korrespondent für „Business Week“ arbeitete, hatte ich das Gefühl, dass ich die Menschen lediglich informiere und ihnen nicht bestärke. Ich sah ein paralleles Problem in der Welt der Bildung. In zu vielen Bildungseinrichtungen „informieren“ oder „unterweisen“ Lehrer die Lernenden einfach, anstatt den Lernenden die Möglichkeit zu geben, zu erkunden, zu experimentieren und sich auszudrücken.
Schüler werden zu guten Lernenden, wenn sie in den Klassen von Lehrern sind, die gut lernen.
Ich glaube, dass Lehren eine kreative Kunst ist, bei der evidenzbasiertes Wissen angewendet wird, um die Lernziele der Lernenden zu erreichen. Ich glaube, dass effektiver Unterricht oft der Funke ist, der die Vorstellungskraft, die Möglichkeiten und das Versprechen der Lernenden, einschließlich des Lehrers, entfacht.
Ich sage den Schülern immer, dass eine Geschichte nicht nur aus Worten besteht. Sie können eine Geschichte mit Tanz, Farbe oder Musik erzählen. Kinder und Erwachsene sind visuelle und auditive Lerner. Es gibt diejenigen von uns, die es berühren müssen. Storytelling umfasst so viel mehr als nur Worte auf Papier.
... es gibt Momente, in denen der Lehrer, während die Autorität mit den Lernenden spricht, sagt, was getan werden muss, Grenzen festlegt, ohne die die Freiheit der Lernenden in der Gesetzlosigkeit verloren geht, aber diese Momente entsprechen den politischen Optionen von B. des Erziehers, wechseln sich mit anderen ab, bei denen der Erzieher mit dem Lernenden spricht.
Von klein auf sind Kinder die großartigsten Lerner der Welt.
Lernende erben die Erde; während die Gelehrten wunderbar gerüstet sind, um mit einer Welt umzugehen, die nicht mehr existiert.
In Zeiten des Wandels erben Lernende die Erde; während die Gelehrten wunderbar gerüstet sind, um mit einer Welt umzugehen, die nicht mehr existiert.
Ich unterteile das Wort in Lernende und Nichtlernende. Es gibt Menschen, die lernen, die offen sind für das, was um sie herum passiert, die zuhören, die die Lektionen hören. Wenn sie etwas Dummes tun, tun sie es nicht noch einmal. Und wenn sie etwas tun, das ein wenig funktioniert, machen sie es beim nächsten Mal noch besser und härter. Die Frage, die es zu stellen gilt, ist nicht, ob Sie ein Erfolg oder ein Misserfolg sind, sondern ob Sie ein Lernender oder ein Nicht-Lernender sind.
Lernende sind Macher, keine Empfänger.
Wer schnell lernt, gewinnt.
Alle Führungskräfte sind permanente Lernende.
Die Zukunft gehört den Lernenden – nicht den Wissenden.
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