Ein Zitat von Bernard Sumner

Ich mag Herausforderungen. Ich lerne gerne neue Fähigkeiten, weil ich in der Schule nicht viel gelernt habe. — © Bernard Sumner
Ich mag Herausforderungen. Ich lerne gerne neue Fähigkeiten, weil ich in der Schule nicht viel gelernt habe.
Ich mag es, neue Fähigkeiten zu erlernen und das Gefühl zu haben, wieder zur Schule zu gehen.
Es stellt sich heraus, dass Menschen, die neue Dinge ausprobieren, neue Orte besuchen, neue Fähigkeiten erlernen usw., glücklicher sind. Das kann hart sein, denn Neuheit und Herausforderung bringen auch Frustration und Irritation mit sich – aber wenn Sie das durchstehen, können Neuheit und Herausforderung enorme Glücksbelohnungen mit sich bringen.
Je mehr Sie über sich selbst und Ihren Stammbaum erfahren, desto größer wird Ihr Selbstwertgefühl. Sie erlernen archivarische Fähigkeiten, historische Analyse und naturwissenschaftliche Fähigkeiten. Das alles lernt man auf die verführerischste Art und Weise, und zwar indem man etwas über sich selbst lernt. Wer redet nicht gerne über sich selbst? Es wirkt nicht wie Wissenschaft oder Geschichte, es macht einfach Spaß.
Ich lerne auch gerne neue Dinge, und ich kann da sitzen und mir Sendungen auf National Geographic und dem Discovery Channel oder ähnliches ansehen und etwas Neues lernen. Ich denke, wenn man erst einmal eine so lange Phase des Lernens einer Sache durchlaufen hat, ist man nicht mehr so ​​vielseitig, wie man es gerne hätte.
Wenn das Leben eines Kindes voller Anblicke, Geräusche, Geschmäcker, Gerüche, Texturen, Menschen und Orte ist, wird es lernen. Wenn er sich sicher und geliebt fühlt, wird er lernen. Wenn Eltern beginnen, sich von ihren eigenen Vorstellungen davon zu erholen, wie Lernen aussehen sollte (was sie aus der Schule kennen), dann beginnen auch sie ein neues Leben des natürlichen Lernens.
Und junge Menschen, die digitale Fähigkeiten erlernen, entdecken, dass die eigentliche Herausforderung darin besteht, ein Bild zu entwickeln, das vor allem bei einem selbst und hoffentlich bei einem Publikum Anklang findet. Sie können all diese neuen Techniken erlernen und denken, dass sie einfacher anzuwenden sind, aber beim Erstellen großartiger Bilder kommt es nicht auf die Werkzeuge an.
Wenn ich trainiere, nehme ich gerne an vielen verschiedenen Kursen teil, weil ich mich wirklich einbringen möchte und das Gefühl habe, eine neue Fähigkeit zu erlernen. Nicht, dass ich jemals eine dieser Fähigkeiten unter Beweis stellen möchte!
Was wir an einer Universität natürlich wollen, ist, dass die Menschen die Fähigkeiten, die sie benötigen, außerhalb des Klassenzimmers erlernen. Ein System, das mehr Wert auf Forschung und Erkundung, aber auch auf das Erlernen und Üben spezifischer Fähigkeiten legt, würde also viel besser zu der Art und Weise passen, wie wir wissen, dass Menschen lernen.
Ich werde oft gefragt, ob Führungskräfte geboren oder gemacht werden. Die Antwort ist natürlich beides. Einige Eigenschaften, wie IQ und Energie, scheinen im Lieferumfang enthalten zu sein. Auf der anderen Seite lernt man einige Führungsqualitäten, wie Selbstvertrauen, am Schoß der Mutter und in der Schule, im Studium und im Sport. Und man lernt bei der Arbeit von anderen – indem man etwas ausprobiert, es falsch macht und daraus lernt, oder es richtig macht und das Selbstvertrauen gewinnt, es noch einmal zu tun, nur besser.
Ich bin sehr offen fürs Lernen. Ich bin wie ein Schwamm: Ich möchte neue Dinge und neue Fähigkeiten aufsaugen.
Ich denke, die große Herausforderung, vor der wir im Bildungsbereich stehen, besteht darin, sicherzustellen, dass man vom Kindergarten oder Vorschulalter bis zum 14. oder 15. Schuljahr, dem 16. Schuljahr oder dem 20. Schuljahr tatsächlich die entsprechenden Fähigkeiten erlernt die Sie in einer modernen, technologieorientierten Wirtschaft wettbewerbsfähig und produktiv machen.
Ich denke, ich werde immer auftreten; Ich glaube nicht, dass ich das wegnehmen kann. Weil es mir einfach Spaß macht. Ich stehe gerne auf, um zu singen. Ich mag die Herausforderung, neues Material zu lernen und es vor Publikum zu singen.
Ich mag eine gute Herausforderung. Und ich mag das Gefühl, dass ich immer etwas Neues lerne.
Da ist zunächst das Problem des Erwerbs von Inhalten, also des Lernens. Es gibt ein weiteres Problem beim Erwerb von Lernfähigkeiten, bei dem es sich nicht nur um Lernen handelt, sondern darum, zu lernen, nicht um Geschwindigkeit, sondern um Beschleunigung. Lernen zu lernen ist eine der großen Erfindungen der Lebewesen. Es ist enorm wichtig. Es beschleunigt die Evolution, sowohl die biologische als auch die soziale. Und es geht um die Entwicklung des Einzelnen.
Jeder Film ist eine Herausforderung. Ich sage immer, dass das Filmemachen wie eine Filmschule ist – man lernt ständig dazu. Aber im Gegensatz zu den meisten Schulen kommt man damit nie zu Ende. Man lernt nie alles.
Wir alle müssen eine gute Lektion lernen: wie man zusammenlebt. Das ist die neue Herausforderung der neuen Welt: zu lernen, zusammenzuleben und nicht gemeinsam zu vernichten.
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