Ein Zitat von Bertrand Russell

Wissenschaftliche Gesellschaften stecken noch in den Kinderschuhen. Es ist zu erwarten, dass Fortschritte in der Physiologie und Psychologie den Regierungen viel mehr Kontrolle über die individuelle Mentalität geben werden, als dies heute selbst in totalitären Ländern der Fall ist. Fitche legte fest, dass Bildung darauf abzielen sollte, den freien Willen zu zerstören, so dass Schüler, nachdem sie die Schule verlassen haben, für den Rest ihres Lebens nicht in der Lage sein werden, anders zu denken oder zu handeln, als es ihre Schulmeister gewollt hätten.
Bildung sollte darauf abzielen, den freien Willen zu zerstören, so dass die Schüler nach dieser Ausbildung für den Rest ihres Lebens nicht mehr in der Lage sein werden, anders zu denken oder zu handeln, als es ihre Schulleiter gewünscht hätten
Je mehr Gesetze Regierungen erlassen, desto weniger individuelle Freiheit gibt es. Das wird Ihnen jeder Geschichtsstudent bestätigen. Totalitäre Länder verbieten so ziemlich alles.
Zu den ablenkenden Beschäftigungen gehören vor allem meine Vorlesungen, die ich diesen Winter zum ersten Mal halte und die mich mittlerweile viel mehr Zeit kosten, als mir lieb ist. Inzwischen hoffe ich, dass dieser Zeitaufwand beim zweiten Mal viel geringer sein wird, sonst könnte ich mich nie damit abfinden, auch praktische (astronomische) Arbeit muss weitaus mehr Befriedigung geben, als wenn man ein paar mittelmäßigere Dinge zu B bringt Köpfe, die sonst bei A stehengeblieben wären.
Da das Ego-Bewusstsein so dysfunktional geworden ist und uns nun all diese enormen Technologien und wissenschaftlichen Fortschritte zur Verfügung stehen, wird das Ego, wenn sich nichts ändert, diese Dinge nutzen – wie es es bereits getan hat – und die Technologie, die wir jetzt haben, verstärken. Die wissenschaftlichen Fortschritte werden zu einem großen Teil im Dienste des Egos genutzt und werden immer zerstörerischer.
Wenn das Vertrauen der Bevölkerung in die Wissenschaft schwindet – und viele Soziologen sagen, dass dies heute geschieht – werden die Menschen ein Misstrauen gegenüber der rein „wissenschaftlichen“ Psychologie entwickeln. Forscher an den Universitäten haben dies nicht erkannt; Sie interessieren sich mehr denn je für Genetik und Computermodelle des Denkens. Aber im Allgemeinen herrscht mittlerweile ein großes Misstrauen gegenüber dem wissenschaftlichen Establishment.
Der Sklave wird frei sein. Die Demokratie in Amerika wird noch eine glorreiche Realität sein; und wenn der Schlussstein dieses Tempels der Freiheit, den unsere Väter unvollendet gelassen haben, mit Jauchzen und Schreien der Gnade hervorgebracht wird, wenn unsere jetzt herabhängende Freiheit ihr Haupt erhebt und gedeiht, glücklich wird der sein, der sagen kann: „Mit.“ John Milton: „Unter denen, die mehr haben, als ihr Wohlergehen gewünscht hat, habe auch ich meine Urkunde und mein Grundrecht, mich und meine Erben zu freuen.“
Jahrzehnt für Jahrzehnt übernahmen Regierungen auf allen Ebenen durch Steuern und Vorschriften eine immer größere Kontrolle über das Leben, den Reichtum und das Eigentum der Menschen. Die Kontrolle nahm Jahrzehnt für Jahrzehnt exponentiell zu. Der Grundgedanke war, dass die Kontrolle notwendig sei – für die Gesellschaft, für die Armen, für die Nation, sogar für die Freiheit selbst. Die Amerikaner lebten weiterhin ihr Leben der Lüge: Sie glaubten weiterhin, dass sie umso freier würden, je mehr Kontrolle die Regierung über ihr Leben und Eigentum ausübte.
Natürlich sollte jeder Bürger versuchen, sich weiterzubilden, aber erst, nachdem er sich einige wesentliche, grundlegende Wissensblöcke angeeignet hat. Formale Bildung sollte immer kostenlos sein; vom Kindergarten bis zur Promotion. Es ist in vielen europäischen Ländern und in mehreren lateinamerikanischen Ländern (einschließlich Kuba, Mexiko und Argentinien) kostenlos. China kehrt zur kostenlosen Bildung zurück, ebenso wie zur allgemeinen Gesundheitsversorgung. In Ländern wie Chile kämpfen die Menschen derzeit auf der Straße für kostenlose Bildung, und sie gewinnen!
Diejenigen, die sich bereits mit einigen Disziplinen des Körpers auskennen, werden feststellen, dass das Studium von Zen und Meditation Ihnen viel mehr Kontrolle geben wird, als Sie es jetzt haben.
Der Mathematikunterricht ist viel komplizierter, als Sie erwartet haben, auch wenn Sie erwartet haben, dass er komplizierter ist, als Sie erwartet haben.
Wenn also die Kontrolle des Volkes über die Organe ihrer Regierung der Maßstab für ihren Republikanismus ist, und ich gestehe, dass ich keinen anderen Maßstab kenne, muss man zustimmen, dass unsere Regierungen viel weniger republikanisch sind, als man hätte erwarten sollen; mit anderen Worten, dass das Volk weniger regelmäßige Kontrolle über seine Agenten hat, als es seine Rechte und Interessen erfordern.
Es besteht die Gefahr, dass totalitäre Regierungen, die nicht Gegenstand einer lebhaften öffentlichen Debatte sind, den Willen und die Einheit demokratischer Gesellschaften unterschätzen, wenn es um lebenswichtige Interessen geht.
Der Lehrer lernt in der Regel mehr als die Schüler. Stimmt das nicht? „Es wäre schwer, viel weniger zu lernen als meine Schüler“, ertönte ein leises Knurren von irgendwo auf dem Tisch, „ohne sich einer präfrontalen Lobotomie zu unterziehen.“
Kreativität ist nicht einfach nur Originalität und grenzenlose Freiheit. Es steckt noch viel mehr dahinter. Auch der Kreativität sind Grenzen gesetzt. Obwohl es andere Methoden als die des gewöhnlichen Denkens verwendet, darf es nicht im Widerspruch zum gewöhnlichen Denken stehen – oder vielmehr muss es etwas sein, das das gewöhnliche Denken früher oder später verstehen, akzeptieren und schätzen wird. Sonst wäre das Ergebnis bizarr und nicht kreativ.
Bis die Linke in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts das amerikanische öffentliche Bildungswesen übernahm, war es im Allgemeinen ausgezeichnet – wenn man sich das hohe Niveau der Prüfungen der achten Klasse zu Beginn des 20. Jahrhunderts anschaut, wird man weinen. Je mehr Geld die Linke für die Bildung bekommen hat – Amerika gibt mittlerweile mehr pro Schüler aus als jedes andere Land der Welt – desto schlechter sind die akademischen Ergebnisse. Und die Linke hat Gott und die Kleiderordnung aus den Schulen entfernt – mit sozial katastrophalen Folgen.
Aber die Verkürzung der Wochenarbeitszeit würde den Einzelnen entlasten und Millionen von Arbeitnehmern mehr Zeit geben, die sie nach eigenem Ermessen verbringen können. Die Freiheit des Menschen sollte das Kernziel des modernen Sozialismus sein. Das Recht, weniger zu arbeiten, wäre ein Akt der Befreiung – und ein Anliegen, das sich die Linke zu eigen machen sollte.
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