Ein Zitat von Carlos Lopez-Cantera
Ich unterstütze Eltern dabei, die besten Entscheidungen für die Bildung ihrer Kinder zu treffen.
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Wenn meine Eltern mich nicht drängten und Bildung nicht unterstützten, wäre ich heute wahrscheinlich nicht hier ... Unabhängig davon, was sie durchgemacht haben und wie sie behandelt wurden, hielten sie Bildung für wichtig. Es ist also einfacher, wenn man die Eltern hat, die es unterstützen, als diejenigen, die das nicht tun.
In Kambodscha ist Bildung wirklich ein Luxus und viele Kinder werden so früh wie möglich zur Arbeit geschickt. Dadurch können sie zum Unterhalt ihrer Eltern beitragen, da diese oft nicht einmal einen existenzsichernden Lohn verdienen.
Selbst die besten Eltern müssen so viel Zeit damit verbringen, über die Runden zu kommen, dass sie ihren Kindern nicht bei den Hausaufgaben helfen oder sich den zusätzlichen Nachhilfeunterricht leisten können, den wohlhabendere Schüler genießen. Um diese ungerechten Ungleichheiten zu beseitigen, brauchen wir eine Revolution in der Frühpädagogik.
Im Endeffekt sind wir davon überzeugt, dass Eltern am besten in der Lage sind, die Schul- und Bildungsentscheidungen ihrer Kinder zu treffen.
Meine Eltern waren außerordentlich auf Bildung bedacht. Es war das Thema jedes Gesprächs beim Abendessen: Bist du die Nummer eins, bekommst du alles? Und wenn nicht, warum nicht. Du musst es besser machen. Als ich aufwuchs, lag mein gesamter Fokus darauf, mein Bestes zu geben und dafür zu sorgen, dass man die bestmögliche Ausbildung erhält.
Aber das Beste, was Washington für die Bildung tun kann, ist die Erkenntnis, dass unsere Rolle begrenzt ist. Washington muss seine Versprechen halten, aber diejenigen, die die Namen unserer Kinder kennen – Eltern, Lehrer und Schulratsmitglieder – Bildungsentscheidungen treffen lassen.
Wenn wir über öffentliche Bildung sprechen, kümmern wir uns nicht um einen Bezirk. Wir konzentrieren uns nicht auf eine einzelne Schule oder ein Gebäude, wenn wir über Bildung sprechen. Wir reden über Kinder und was das Beste für Kinder ist. Es spielt keine Rolle, was für die Erwachsenen das Beste ist; Was zählt, ist das Beste für die einzelnen Kinder.
Der Lehrer wird niemals ein Elternteil sein. Die Eltern sind die Eltern. Aber sie müssen sich einer aktiven Bildung widmen, die über den reinen Mathematik-, Französisch- und Englischunterricht hinausgeht, weil die Kinder dort mehr Zeit verbringen als mit ihren Eltern in diesem Alter. Wir müssen akzeptieren, dass andere Erwachsene Teil der Bildung unserer Kinder sein werden und sie schlechte Lehrer haben werden. Das wird passieren.
Benachteiligte Kinder verfügen oft nicht über das Unterstützungsnetzwerk, das wir alle haben. Ich weiß, wie wichtig meine Eltern in meinem Leben waren, und viele dieser Kinder verfügen nicht über dieses Unterstützungsnetzwerk.
Der beste Weg wäre Bildung und Kinder und all das Zeug, und dann kommt Bildung und Berufsausbildung zustande. Dann habe ich eine Musikschule gegründet und die Musikschule bringt Kindern jetzt das Spielen von Geige und Bratsche bei.
Jeder wird erwachsen und muss Entscheidungen treffen, und er versucht, die besten Entscheidungen zu treffen, die er kann. Sie haben ihr ganzes Leben lang gebraucht, um endlich auszusteigen und ihre eigenen Entscheidungen zu treffen.
Mittlerweile herrscht die Überzeugung vor, dass das Problem unserer Schulen die Eltern sind. Wenn wir nur bessere Eltern hätten, hätten wir leistungsstärkere Kinder und hätten daher überhaupt kein Problem. Was in dieser Gleichung jedoch fehlt, ist, dass es in diesem Land viele Eltern gibt, die sich sehr für die Bildung ihrer Kinder engagieren und sich etwas Besseres wünschen. Sie wollen für ihre Kinder besser sehen. Sie wissen, dass sie Schulen besuchen, die keine besonders guten Leistungen erbringen, und wenn man sich anschaut, wie wir diese Eltern behandeln, ist es ziemlich schlecht.
Kanada war phänomenal für mich, meinen Bruder, meine Schwester, ihre Kinder, meine Eltern. Sie kamen dorthin. Sie haben sehr hart gearbeitet. Sie kamen mit einer großartigen Ausbildung, sehr guten Köpfen und dem einfachen Gedanken, mit fast nichts dorthin zu gehen und einfach zu sagen: „Wir machen das, um unseren Kindern die bestmöglichen Chancen zu geben.“
Für Gesellschaften ist es sinnvoll, Kindern Bildung zur Pflicht zu machen. Kinder sind verletzlich. Sie können keine Entscheidungen treffen. Aber nicht alle Entscheidungen können den Eltern überlassen werden. Sie können auch unverantwortlich sein.
Der Schlüssel zum Erfolg für die Bildung junger afrikanischer Mädchen liegt in der Entwicklung eines Modells, das mit Gemeinden, Schulen und nationalen Bildungsministerien zusammenarbeitet, um ein Schutz- und Unterstützungssystem für Mädchen aufzubauen und sicherzustellen, dass sie die Bildung erhalten, die ihnen zusteht. Finanzielle Unterstützung wird neben einem sozialen Unterstützungssystem gewährt.
Den Kindern muss nicht beigebracht werden, wie wertvoll das Basteln ist; Sie sind geborene Macher, zumindest bis die traditionelle Bildung ihnen Angst vor Fehlern macht. Der langfristige Wert von „Making for Kids“ besteht darin, zu lernen, ein aktiver Teilnehmer an der Welt um sie herum zu werden und nicht nur ein Konsument vorgefertigter Produkte und Lösungen.
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