Ein Zitat von Chris Lilley
Ich war ein schrecklicher Schüler. Ich war fähig, aber mir wurde nie gern gesagt, was ich tun sollte, deshalb war ich in der Schule immer in der untersten Klasse. In Australien studieren viele Schüler bis zum Ende der zehnten Klasse, kommen dann aber nicht in die letzte Klasse, und ich wurde gebeten, die Schule zu verlassen, weil sie einfach dachten, ich würde nicht gut genug abschneiden. Ich habe mich immer davongeschlichen, um Klavier zu spielen und mich über die Regeln der Schule hinweggesetzt.
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LeBron James kam und er bekommt 10 Millionen Dollar im Jahr. Es gab kein Stigma oder Makel wie bei One-and-Done. Jetzt sagen die Leute: „Er ist kein Student, er ist ein Athlet.“ Nun, natürlich ist er kein Student! Er ist für ein Jahr hier und er hat Ihnen erzählt, dass er für ein Jahr hier ist, und die Schule hat ihn mit offenen Armen aufgenommen.
Ich war ein ganz normales Kind, der Schul-Nerd. In der achten und neunten Klasse wurde ich gehänselt. Ich war ein Freak – niemand verstand mich. Ich war der Junge, der von ET entführt werden wollte. Dann gingen alle Verlierer in der 10. Klasse weg. Aber ich war ziemlich gut in der Schule und sehr künstlerisch. Im 11. Jahr änderte sich die Lage. Ich wurde eines der coolsten Kinder der Schule. Ich war im Schulmusical – der Junge, der singen konnte. Es war bizarr. Ich liebte die Schule. Es ist eine erstaunliche kleine Welt. Die Regeln innerhalb der Schule unterscheiden sich von denen außerhalb der Welt.
In der Highschool habe ich jedem gesagt: „Oh, ich werde Arzt, wenn ich groß bin“, weil mein Vater immer zu mir gesagt hat: „Wähle einen Karriereweg, bei dem du immer gebraucht wirst.“ ' Aber im ersten Jahr war ich Präsident des Chores, ich war der Hauptdarsteller in der Schulaufführung und ich liebte es einfach, auf der Bühne aufzutreten.
Ich besuchte etwa ein Jahr lang die Kunstschule. Ich bin im Willamette Valley in Oregon geboren und aufgewachsen und wuchs in einer Mittelklassefamilie auf, die nicht über das Geld verfügte, um zu sagen: „Hier, Junge. Hier ist dein Geld für die Schule.“ Also habe ich im Sommer richtig hart gearbeitet und Geld gespart und konnte ein Jahr lang zur Schule gehen und mir etwas Geld leihen, das ich nach dem ersten Jahr zurückgezahlt habe.
Als ich mit der High School fertig war, dachte ich: „Ich nehme mir ein oder zwei Jahre frei und spiele in den Clubs, lasse das aus meinem System raus und gehe dann aufs Medizinstudium.“
Die High School war interessant, weil ich von einer öffentlichen Mittelschule zu einer Akademie ging, wo wir im ersten Jahr Latein, Chemie und Biologie lernten. Ich meine, ich war völlig unvorbereitet auf diese Art von Studium.
Ich habe in der High School angefangen, in einer kleinen Band Klavier zu spielen. Ich war schrecklich. Ich dachte, ich hätte absolut kein Talent. Ich konnte die Zeit nicht halten. Ich kam nur zur McGill, einer miesen Musikschule, weil sie amerikanische Musikstudenten aufnahm.
Als ehemaliger High-School-Lehrer und Schüler einer Klasse von 60 Bengeln am St. Brigid's Gymnasium weiß ich, dass es bei Bildung vor allem um Disziplin und Motivation geht. Benachteiligte Schüler benötigen besondere Aufmerksamkeit, ein stabiles Schulumfeld und genügend Kreativität der Lehrer, um ihre Fantasie anzuregen. Die Dinger sind nicht teuer.
Bevor ich aufs College kam, interessierte ich mich mehr für Musik. In der High School habe ich Gitarre gespielt und gesungen. Ich habe viel davon gemacht. Aber als ich meinen Abschluss machte und aufs College ging, erinnere ich mich an mein erstes Jahr und dieses Mädchen von gegenüber, das bis heute eine meiner guten Freundinnen ist, hatte einen Bruder, der im Improvisationsteam der Schule war. Wir gingen uns eine Show ansehen und es hat mich umgehauen.
Ich weiß nicht, ob der eine typgerechter ist als der andere oder wie ich eher bin. Aber ich weiß, dass die High School, die ich besuchte, eine Privatschule war. Es war eine Vorbereitungsschule. Es war ein Internat. Wir hatten also keinen Werkstattkurs. Wir hatten keinen Samstagsnachsitz. Am Samstag gingen wir zur Schule. Wir hatten Sonntagsunterricht, was sehr selten ist, weil man dann 13 Tage am Stück Schule hat. Wer will das?
Ich wollte schon immer lesen. Ich dachte immer, ich würde Historiker werden. Ich ging zur Schule und studierte Geschichte und landete dann auf der juristischen Fakultät. Einmal ging mir bei dem Versuch, Geschichtslehrer an einer Highschool zu werden, das Geld aus. Aber mein Traum war es immer, mich in eine Situation zu versetzen, in der ich immer von Büchern umgeben war.
Als die Schüler gebeten wurden, auf einem Fragebogen vor dem Test ihre Rasse anzugeben, reichte dieser einfache Akt aus, um sie mit allen negativen Stereotypen vertraut zu machen, die mit Afroamerikanern und akademischen Leistungen verbunden sind. Wenn eine weiße Schülerin einer renommierten privaten High School eine höhere SAT-Punktzahl erreicht als eine schwarze Schülerin einer innerstädtischen Schule, liegt das daran, dass sie wirklich eine bessere Schülerin ist, oder liegt es daran, weiß zu sein und eine renommierte High School zu besuchen ständig mit dem Gedanken „intelligent“ präpariert zu werden?
In der Mittelstufe war ich ein schrecklicher Schüler. Aber während meines zweiten High-School-Jahres hatte ich eine großartige Englischlehrerin, und ich ging nur für ihren Unterricht zur Schule und schwänzte danach den Unterricht. Damals begann ich tatsächlich zu schreiben, obwohl ich damals noch nicht davon ausgegangen war, dass ich es eines Tages tun könnte.
In meinem ersten Jahr an der High School war ich einer der Mitbegründer von New Kids on the Block. Aber ich habe auch in meinem ersten Jahr an der High School angefangen, Theater zu studieren. Während der gesamten High School habe ich tatsächlich beides gemacht.
In meiner Abschlussklasse an der Schule, die ich in Hannah, SC besuchte, waren nur 75 Leute. Es war eine kleine Schule und das bedeutete, dass es nicht viele Möglichkeiten gab, wenn es um Musik ging. Wir hatten akademische und sportliche Programme, aber nie ein einheitliches Musikprogramm. Wir hatten ein Jahr lang eine Band und ein Jahr lang einen Chor, aber nichts hielt jemals an.
Eigentlich sollte ich 1943 meinen High-School-Abschluss machen, aber ich besuchte einen Kurs, der uns vier Jahre High-School und ein Jahr College-Abschluss in unseren vier Jahren ermöglichen sollte. Am Ende meines Juniorjahres hätte ich also genug Credits gehabt, um die High School abzuschließen.
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