Ein Zitat von Clayton M. Christensen
An den Universitäten bringen wir Ihnen bei, was Sie unserer Meinung nach wissen müssen. Und die Arbeitgeber stellen bei der Einstellung von Mitarbeitern fest, dass die Schüler nicht das gelernt haben, was wir ihnen beibringen sollten. Online-Lernangebote wie die University of Phoenix pflegen Beziehungen zu Arbeitgebern und vermitteln, was Sie wissen müssen.
Verwandte Zitate
Arbeitgeber neigen, wie die meisten Menschen, dazu, ihrer Intuition zu vertrauen. Aber wenn Arbeitgeber entscheiden, wen sie einstellen, vertrauen sie dieser Intuition viel mehr, als sie sollten.
Da wir nicht wissen können, welches Wissen in Zukunft am meisten benötigt wird, ist es sinnlos, zu versuchen, es im Voraus zu vermitteln. Stattdessen sollten wir versuchen, Menschen hervorzubringen, die das Lernen so sehr lieben und so gut lernen, dass sie in der Lage sind, alles zu lernen, was gelernt werden muss.
Ich wollte meinem Kind nicht das Lesen beibringen, also las ich ihm nachts vor und schloss das Buch an der interessantesten Stelle. Er sagte: „Was ist dann passiert, Papa?“ Ich sagte: „Wenn du lesen lernst, kannst du es herausfinden.“ Ich bin zu müde zum Lesen. Ich werde dir morgen vorlesen.“ Er hatte also das Bedürfnis, lesen lernen zu wollen. Bringen Sie Kindern nicht das Lesen bei. Bringen Sie ihnen keine Mathematik bei. Geben Sie ihnen einen Grund, es zu wollen. In der Schule arbeiten sie verkehrt herum.
Man kann den Menschen nicht alles beibringen, was sie wissen müssen. Das Beste, was Sie tun können, ist, sie dort zu positionieren, wo sie das finden, was sie wissen müssen, wenn sie es wissen müssen.
Es ist nie zu früh, Ihren Kindern das Werkzeug Geld beizubringen. Bringen Sie ihnen bei, wie sie dafür arbeiten können, und sie lernen Stolz und Selbstachtung. Bringen Sie ihnen bei, wie sie es retten können, und sie lernen Sicherheit und Selbstwertgefühl. Bringen Sie ihnen bei, großzügig damit umzugehen, und sie lernen Liebe.
Manchen Flüchtlingen wird es relativ leicht fallen, einen Job zu finden. Ein syrischer Bauingenieur mit Universitätsabschluss, der in München ankommt, muss etwas Deutsch lernen, aber sobald dies erledigt ist, wird er oder sie wahrscheinlich nicht mehr lange warten müssen, bis die Arbeitgeber an die Tür klopfen.
Ich glaube nicht, dass irgendjemand irgendjemandem etwas beibringen kann. Ich denke, dass man es lernt, aber der junge Schriftsteller, der, wie ich sage, von Dämonen getrieben ist und lernen will und schreiben muss, weiß nicht warum, er wird aus fast jeder Quelle lernen, die er findet. Er wird von älteren Menschen lernen, die keine Schriftsteller sind, er wird von Schriftstellern lernen, aber er lernt es – man kann es nicht lehren.
Ich begann mit schrecklicher Sicherheit zu verstehen, dass wir lehren, was wir lernen müssen, und schreiben, was wir wissen müssen.
Ich fordere Arbeitgeber zum Beispiel nicht auf, Schwarze, Juden oder Einheimische zu mögen; Ich fordere Arbeitgeber auf, die qualifizierten Mitglieder dieser Gruppen einzustellen, ob ihnen das gefällt oder nicht.
Aber ich bin der Meinung, dass man ein System an der Grenze braucht. Sie brauchen einen Zaun, aber Sie brauchen Technologie. Sie brauchen Bodenhaftung. Und dann müssen die Einwanderungsgesetze unseres Landes im Land durchgesetzt werden. Und das bedeutet, sich mit den Arbeitgebern auseinanderzusetzen, die immer noch regelmäßig illegale Arbeitskräfte einstellen.
Das Studium der Universitäten und der großartigen Männer und Frauen, die sie besucht haben, lässt mich tatsächlich glauben, dass sich die besten dieser Schulen nicht so sehr dadurch auszeichnen, was sie lehren und wie sie es lehren, sondern vielmehr durch das Ausmaß, in dem sie Möglichkeiten und Ermutigung bieten Schüler sollen sich selbst etwas beibringen.
Sie können all die anderen Dinge unterrichten, wissen Sie. Man kann das Schießen des Balls lehren, man kann ihm beibringen, ein gutes Ballgefühl zu haben, Passen und so weiter, aber wenn man auf dem Spielfeld steht, ist es nur eine Einstellung, mit der man ins Spiel gehen muss.
Was wir an einer Universität natürlich wollen, ist, dass die Menschen die Fähigkeiten, die sie benötigen, außerhalb des Klassenzimmers erlernen. Ein System, das mehr Wert auf Forschung und Erkundung, aber auch auf das Erlernen und Üben spezifischer Fähigkeiten legt, würde also viel besser zu der Art und Weise passen, wie wir wissen, dass Menschen lernen.
Das Unterrichten ist ein großer Teil meiner Arbeit. Ich liebe es, laut darüber nachzudenken, was ich tue, und der beste Weg, dies zu tun, ist, zu unterrichten. Normalerweise lerne ich in meinen Workshops viel von den Schülern, weil wir daran arbeiten, den Unterricht in einer kollaborativen Umgebung aufzubauen, in der alle auf das gleiche Ziel hinarbeiten, nämlich zu lernen, wie man beobachtet und das Thema gut sieht, weil jeder unterschiedliche Ansätze und Erfahrungen mitbringt Sie, die anderen Schüler und ich lernen neue Methoden kennen, die wir in unsere Arbeit integrieren können.
Wir wissen, dass afroamerikanische Studierende eher relationale Lernende sind. Es geht um die Beziehungen zwischen Lehrer und Schüler. Die Schüler reagieren gut auf Lehrer, die sie kennen, an sie glauben, sich um sie kümmern, aber auch auf eine Art und Weise unterrichten, die eine aktivere Herangehensweise an das Lernen erfordert, anstatt nur herumzusitzen und zuzuhören. Die diesbezügliche Forschung ist gut und schon seit langem verfügbar, wird jedoch nicht in großem Umfang praktiziert. Das ist ein riesiges Hindernis.
Der Zweck der Erwachsenenbildung besteht darin, ihnen beim Lernen zu helfen, und nicht darin, ihnen alles beizubringen, was Sie wissen, und sie so vom Lernen abzuhalten.
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