Ein Zitat von Conrad Wolfram

Eines ist sicher: Die meisten Bewerber für technische Fächer sind mit dem Niveau der Mathematikausbildung ziemlich unzufrieden. — © Conrad Wolfram
Eines ist sicher: Die meisten Bewerber für technische Studiengänge an Universitäten sind mit dem Niveau der Mathematikausbildung ziemlich unzufrieden.
Junge Menschen in Israel werden bereits in der Highschool dazu ermutigt, ihre Produkte zu entwerfen, herzustellen und zu verkaufen. Auch technische Universitäten sind wichtig. Lehren und Einführen von Entrepreneurship-Kursen an technischen Universitäten.
Wenn man die besten Universitäten der Welt betrachtet, verfügen alle über zusammenhängende Forschung und Ausbildung. Die Person, die Sie unterrichtet, könnte ein Nobelpreisträger sein. Einige Fächer stehen an der Schnittstelle vieler Fächer zusammen.
Es machte mir nichts aus zu lernen. Offensichtlich interessierten mich Mathematik und die naturwissenschaftlichen Fächer mehr als einige der eher künstlerischen Fächer, aber ich glaube, ich war ein ziemlich guter Schüler.
Bildung im K-12-Bereich, an technischen Hochschulen und an Universitäten muss in Wisconsin oberste Priorität haben.
Die wichtigste Tatsache zum Thema Bildung ist, dass es so etwas nicht gibt. Bildung ist kein Fach und befasst sich nicht mit Fächern. Es ist vielmehr die Übertragung einer Lebensweise.
Die meisten Menschen sind an ihre eigene Angst und Dummheit gebunden und haben nicht den Verstand, einen kalten Blick darauf zu richten, was in ihrem Leben nicht stimmt. Die meisten Menschen werden weitermachen, unzufrieden, aber nie versuchen zu verstehen, warum oder wie sie die Dinge zum Besseren verändern könnten, und sie sterben mit nichts im Herzen als Schmutz und altem, dünnem Blut – schwachem Blut, verdünnt – und ihre Erinnerungen sind nicht mehr da. Es ist verdammt noch mal nichts wert.
Wir suchen nach Möglichkeiten, die Abbrecherquote zu senken. Ich bin mir ziemlich sicher, dass wir die Abbrecherquote erhöhen werden, wenn wir die berufliche und technische Ausbildung abschaffen.
... der Ansatz, unsere Fehler zuzugeben, ist nicht nur am treuesten zum Evangelium der Gnade, sondern auch am effektivsten, um auszudrücken, wer wir sind. Propaganda schreckt die Leute ab; Das demütige Eingestehen von Fehlern entwaffnet.
Ich bin nicht besonders technisch versiert, aber ich schätze, dass ich auf praktischer Ebene am häufigsten mein iPhone verwende.
Viele Schulen opfern heute Sozialkunde, Kunst und Sport, damit Kinder Grundfächer wie Mathematik, Englisch und Naturwissenschaften abdecken können.
Viele Menschen beklagen weiterhin das niedrige Niveau der formalen Bildung in den Vereinigten Staaten (definiert beispielsweise durch die Noten in Mathematik). Doch diese erkennen nicht, dass das Neue von hier kommt und anderswo nachgeahmt wird. Und das ist nicht den Universitäten zu verdanken, die offensichtlich viel mehr Anerkennung beanspruchen, als ihre Leistungen rechtfertigen. Wie Großbritannien in der industriellen Revolution besteht Amerikas Vorteil einfach darin, Risiken einzugehen und die Option zu nutzen, diese bemerkenswerte Fähigkeit, sich auf rationale Formen von Versuch und Irrtum einzulassen, ohne sich verhältnismäßig dafür zu schämen, erneut zu scheitern, von vorne zu beginnen und Misserfolge zu wiederholen.
Die meisten Schüler, die Mathematikunterricht nehmen, werden keine Mathematiker. Sie werden Ingenieure, Statistiker – in vielerlei Hinsicht ist das die wichtigere Aufgabe der Mathematikausbildung.
Ich glaube, dass ein Kernproblem der Grundausbildung, insbesondere an Forschungsuniversitäten wie Harvard, Stanford, NYU usw., darin besteht, dass der Großteil der Lehre von Doktoranden durchgeführt wird, die aufgrund ihres Temperaments, ihrer Ausbildung, ihrer Interessen und ihrer Belohnungen in erster Linie Forscher sind. Deshalb verbringen sie die meiste Zeit und Energie damit, einen Abschnitt der Feldkante zu sondieren. Meiner Ansicht nach sind die Eigenschaften, die ein transformativer Dozent im Grundstudium braucht, ziemlich orthogonal dazu. Es scheint, dass die Grundausbildung besser wäre, wenn es einen separaten Studiengang für Lehrkräfte gäbe.
Auch die Universitäten haben hier die Aufgabe, dafür zu sorgen, dass die Leute tatsächlich verstehen, dass wir für Universitätsstudenten, die nach Großbritannien kommen, offen sind. Hier gibt es nicht nur eine Aufgabe für die Regierung, ich denke, es gibt auch eine Aufgabe für die Universitäten sicher, dass die Leute wissen, dass wir offen sind.
Bildung ist eines der Themen, die unbedingt von verschiedenen Köpfen und aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet werden müssen. Denn von allen vielseitigen Themen ist es dasjenige, das die meisten Seiten hat.
Mathematik und Musik sind eng miteinander verbunden. Nicht unbedingt auf einer bewussten Ebene, aber sicher.
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