Ein Zitat von David Elkind
Die Vorstellung von der Kindheit als einer sozialen Erfindung ist im Nachhinein kaum glaubwürdig. In der Bibel, in den Schriften der Griechen und Römer und in den Werken des ersten großen Pädagogen der Neuzeit, Comenius, wurde erkannt, dass sich Kinder sowohl von Erwachsenen als auch untereinander hinsichtlich ihrer Entwicklungsstadien unterschieden. Sicherlich haben die wissenschaftliche Untersuchung von Kindern und die zunehmende Lebenserwartung in der Neuzeit unser Verständnis von Altersunterschieden verbessert, aber sie wurden immer anerkannt.
Themen zitieren
Anerkannte
Erwachsene,
Alter,
Altersunterschied,
schon immer
ein anderer
Bibel
sein
,
Kindheit
als auch Kinder,
glaubwürdige
Entwicklungsunterschiede
,
unterschiedlich,
Pädagoge,
verbesserte
Ära,
erste
große
Griechen,
kaum
Idee,
gesteigerte
Erfindung,
Länge,
Lebensdauer
, Lebensdauer
, Moderne
, Neuzeit,
Neuzeit,
unser
anerkannter
Respekt,
Rückblick,
Römer,
wissenschaftlich,
sozial,
Stadien
, Stadien der Entwicklung
, Studie,
sicher
Times
Understanding
Were
Works
Zitat Autor
Verwandte Zitate
Ich glaube nicht, dass Gott beabsichtigt hat, dass das Studium der Theologie trocken und langweilig ist. Theologie ist das Studium Gottes und all seiner Werke! Theologie soll gelebt, gebetet und gesungen werden! Alle großen doktrinären Schriften der Bibel (wie der Brief des Paulus an die Römer) sind voller Lobpreisung Gottes und persönlicher Anwendung auf das Leben.
Die enorme und sich immer noch beschleunigende Entwicklung von Wissenschaft und Technologie ging nicht mit einer gleichwertigen Entwicklung der sozialen, wirtschaftlichen und politischen Muster einher … Man kann mit Sicherheit vorhersagen, dass … soziale Erfindungen wie moderner Kapitalismus, Faschismus und Kommunismus als primitiv angesehen werden Experimente zur Anpassung der modernen Gesellschaft an moderne Methoden
Die Arbeit mit Kindern ist ganz anders als die Art und Weise, wie ich mit Erwachsenen arbeite. Ich sage den Kindern nie die tatsächliche Wahrheit über das, was ich von ihnen möchte. Obwohl Kinder sehr gern spielen und schauspielern, was einen großen Teil ihres Lebens ausmacht, finden sie das Spiel oder die Schauspielerei von Erwachsenen nie wirklich glaubwürdig.
Unsere Kinder sind 10, 20, 30 Mal mehr Wörtern ausgesetzt als unsere Urgroßväter. Wir sind in ein oder zwei Tagen auf unseren Internetseiten mehr Schrecken ausgesetzt als unsere Urgroßväter in den Jahrzehnten ihres Lebens. Wir haben keine modernen Köpfe für diese moderne Welt geschaffen. Wissenschaft und Technologie haben es einfach auf uns abgeladen. Und ich glaube, die Menschen sehnen sich danach. Ich denke, man sieht es an dem, was beliebt ist. Warum wollen Menschen etwas über Meditation lernen und über ein zielorientiertes Leben sprechen? Das liegt daran, dass sie wissen, dass in der modernen Welt mehr nötig ist.
Das neue Konzept des gleichberechtigten Kindes und die neue Integration von Kindern in das Erwachsenenleben haben zu einer allmählichen, aber sicheren Erosion dieser Grenzen beigetragen, die einst die Welt der Kinder von der Welt der Erwachsenen trennten und es Erwachsenen ermöglichten, Kinder anders zu behandeln als sie andere Erwachsene behandelten, weil sie verstanden hatten, dass Kinder anders sind.
Als „wissenschaftlich“ betrachten wir eine Methode, die auf einer gründlichen Analyse von Fakten, Theorien und Ansichten basiert und eine vorurteilsfreie, angstfreie, offene Diskussion und Schlussfolgerungen voraussetzt. Die Komplexität und Vielfalt aller Phänomene des modernen Lebens, die großen Möglichkeiten und Gefahren, die mit der wissenschaftlich-technischen Revolution und einer Reihe gesellschaftlicher Tendenzen verbunden sind, erfordern genau einen solchen Ansatz, wie in einer Reihe offizieller Erklärungen anerkannt wurde.
So unterschiedlich wir auch voneinander sind, so einzigartig jeder von uns auch ist, wir sind uns viel ähnlicher als unterschiedlich. Das ist vielleicht die wichtigste Botschaft von allen, wenn wir unseren Kindern helfen, sich zu fürsorglichen, mitfühlenden und wohltätigen Erwachsenen zu entwickeln.
Kleine Kinder lernen anders als ältere Kinder und Erwachsene, dennoch können wir ihnen viele Dinge beibringen, wenn wir unsere Materialien und Unterrichtsmethoden an ihre Fähigkeiten anpassen. Aber wir erziehen kleine Kinder falsch, wenn wir davon ausgehen, dass ihre Lernfähigkeiten mit denen älterer Kinder vergleichbar sind und dass sie mit Materialien und denselben Unterrichtsmethoden unterrichtet werden können, die für Kinder im schulpflichtigen Alter geeignet sind.
Der Welthandel hängt von Unterschieden zwischen Ländern ab, nicht von Gemeinsamkeiten. Verschiedene Länder befinden sich in unterschiedlichen Entwicklungsstadien. Es ist angemessen, dass sie unterschiedliche Muster, unterschiedliche Richtlinien für Ökologie, Arbeitsnormen usw. haben.
Die Arbeit mit Kindern ist ganz anders als die Art und Weise, wie ich mit Erwachsenen arbeite. Man muss mit Kindern genauso viel arbeiten wie mit Erwachsenen, aber die Arbeitsweise ist sehr unterschiedlich. Ich sage den Kindern nie die tatsächliche Wahrheit über das, was ich von ihnen möchte.
Werden moderne Kinder dagegen aufbegehren, modern zu sein, und wenn ja, wie wird die Reaktion moderner Eltern aussehen?
Sein Unterricht wurde zu einem Wendepunkt in der Schachgeschichte: Von Steinitz aus begann die Ära des modernen Schachs. Der Beitrag des ersten Weltmeisters zu seiner Entwicklung ist vergleichbar mit den großen wissenschaftlichen Entdeckungen des 19. Jahrhunderts.
Die Vorstellungen über den Umfang und die Bedeutung der Meinungsfreiheit erweitern und verkleinern sich mit der Zeit. Im Moment leben wir in einer Zeit, die sowohl rechtlich als auch gesellschaftlich sehr freizügig ist, was eine breite Palette von Themen angeht, von Karl Marx bis hin zu versautem Sex. Dies war nicht immer der Fall. Dinge, die heute sogar Kinder frei sehen, lesen und hören – Schriften, Bilder, Worte – wären noch in der Mitte des 20. Jahrhunderts selbst für Erwachsene als einfach obszön verboten worden.
[Die amerikanische Pädagogin des 19. Jahrhunderts] Catharine Beecher ist wirklich mit der Idee verbunden, dass eine Mutter zu Hause mit Kindern und eine Lehrerin mit Kindern in der Schule arbeitet und dass Frauen daher biologisch fast schon für diese Arbeit prädisponiert sind.
Ich denke immer, dass Kinder nur so tun, als seien sie naiv und verstehen nichts. Ich habe in Filmen mit Kindern gearbeitet, und sie werden wie Erwachsene behandelt und lassen einfach den Vorwand fallen, Kinder zu sein.
Es gibt unterschiedliche Arten von Wahrheiten für unterschiedliche Arten von Menschen. Es gibt Wahrheiten, die für Kinder geeignet sind; Wahrheiten, die für Schüler angemessen sind; Wahrheiten, die für gebildete Erwachsene angemessen sind; und Wahrheiten, die für hochgebildete Erwachsene geeignet sind, und die Vorstellung, dass es eine Reihe von Wahrheiten geben sollte, die jedem zur Verfügung stehen sollten, ist ein moderner demokratischer Trugschluss. Es funktioniert nicht.
Verwandte Autoren
Zitate von Abraham Maslow
amerikanisch
Psychologe
Zitate von Carl Jung
schweizerisch
Psychologe
Zitate von Daniel Kahneman
israelisch
Psychologe
Zitate von Edward de Bono
Englisch
Psychologe
Zitate von Erich Fromm
amerikanisch
Psychologe
Zitate von James Hillman
amerikanisch
Psychologe
Zitate von M. Scott Peck
amerikanisch
Psychologe
Zitate von Mihaly Csikszentmihalyi
ungarisch
Psychologe
Zitate von Nathaniel Branden
amerikanisch
Psychologe
Zitate von Ram Dass
amerikanisch
Psychologe
Zitate von Rollo May
amerikanisch
Psychologe
Zitate von Sigmund Freud
österreichisch
Psychologe
Zitate von Tara Brach
amerikanisch
Psychologe
Zitate von Viktor E. Frankl
österreichisch
Psychologe
Zitate von Wayne Dyer
amerikanisch
Psychologe