Ein Zitat von David Warlick
Wir brauchen Technologie in jedem Klassenzimmer und in der Hand jedes Schülers und Lehrers, denn sie ist der Stift und das Papier unserer Zeit und die Linse, durch die wir einen Großteil unserer Welt erleben.
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Eine Lehrerin in einem differenzierten Unterricht stuft sich selbst nicht als jemand ein, der „den Unterricht bereits differenziert“. Vielmehr ist sich der Lehrer völlig darüber im Klaren, dass jede Unterrichtsstunde, jeder Tag im Klassenzimmer einen weiteren Weg aufzeigen kann, den Klassenraum besser auf seine Lernenden abzustimmen.
Wenn Sie einem Lehrer die Möglichkeit geben und ihm beibringen, Barrieren abzubauen, Innovation und Spannung in den Unterricht zu bringen, lernt jeder Schüler in diesem Unterricht.
Bei meinem letzten Job in der Tech-Welt haben wir unser WLAN gedrosselt, um herauszufinden, wie die Download-Geschwindigkeit für jemanden in Entwicklungsländern aussehen könnte. Es war unser Versuch, es aus erster Hand zu erleben. Ich fand es ein bisschen lächerlich, denn egal was wir taten, wir könnten ihre Welt nicht vollständig erleben, wenn wir sie nicht jeden Tag leben würden.
In jeder Technologie steckt eine starke Idee, manchmal zwei oder drei starke Ideen. Wie die Sprache selbst prädisponiert uns eine Technologie dazu, bestimmte Perspektiven und Errungenschaften zu bevorzugen und zu schätzen und andere unterzuordnen. Jede Technologie hat eine Philosophie, die darin zum Ausdruck kommt, wie die Technologie die Menschen dazu bringt, ihren Verstand zu nutzen, wie sie die Welt kodifiziert, welche unserer Sinne sie verstärkt und welche unserer emotionalen und intellektuellen Tendenzen sie außer Acht lässt.
Ich glaube an Empathie. Ich glaube an die Art von Empathie, die durch Vorstellungskraft und durch intime, persönliche Beziehungen entsteht. Ich bin Schriftstellerin und Lehrerin und verbringe einen Großteil meiner Zeit damit, Geschichten zu interpretieren und mit anderen Menschen in Kontakt zu treten. Es ist der Drang, mehr über uns selbst und andere zu erfahren, der Empathie erzeugt. Durch Vorstellungskraft und unseren Wunsch nach Beziehung überwinden wir unsere Grenzen, erfrischen unsere Augen und sind in der Lage, uns selbst und die Welt durch eine neue und alternative Linse zu betrachten.
Der Leitgedanke, der in all unseren [geologischen] Forschungen präsent ist und jede neue Beobachtung begleitet, deren Klang für das Ohr des Naturforschers in jedem Teil ihrer Werke widerzuhallen scheint, ist – Zeit! – Zeit! – Zeit!
Kunst wird geschaffen, um uns zu machen, um unseren Weg durch die Welt besser und fruchtbarer zu machen – und ich würde sagen, dass uns jede Geschichte, wenn sie gut ist, am Ende etwas sagt. Genau das habe ich gemeint, als ich sagte, ein Romanautor sei ein Lehrer. Deshalb beschäftige ich mich ständig mit „Didaktik“. Nun, ein Lehrer in dem Sinne, wie ich ihn verwende, ist nicht jemand, der den Beruf ausübt, vor Kindern zu stehen und mit einem Stück Kreide in der Hand an die Tafel zu kritzeln. Das ist nicht der Lehrer, den ich im Sinn habe. Der Lehrer, an den ich denke, ist etwas weniger Greifbares.
Die Zeit vergeht zu schnell: Jeder Buchstabe, den ich nachzeichne, sagt mir, mit welcher Geschwindigkeit das Leben meiner Feder folgt; Die Tage und Stunden davon sind kostbarer, meine liebe Jenny! als die Rubine um deinen Hals, fliegen über unseren Köpfen wie leichte Wolken eines windigen Tages, um nie wieder zurückzukehren – alles drückt weiter – während du dieses Schloss drehst, – sieh! es wird grau; und jedes Mal, wenn ich deine Hand küsse, um dich zu verabschieden, und jede Abwesenheit, die darauf folgt, sind das Vorspiel zu der ewigen Trennung, die wir bald vollziehen werden!
Ich klassifiziere mich als Schüler und Lehrer. Dieses Jahr bin ich wieder im Studentenstudium. Ich versuche ausgeglichen zu bleiben. Ich lerne jedes Mal so viel, wenn ich um meine Tür gehe.
Auch wenn wir die Vergangenheit durch die Linse der Distanz betrachten und denken, dass die Erfahrungen der Menschen unterschiedlich sind, weil sie unterschiedliche Kleidung tragen oder über unterschiedliche Technologien verfügen, ist das alles dasselbe, oder? Unsere Erfahrungen mit Liebe, Sex und Tod sind zu jedem Zeitpunkt gleich.
Wir erklären also feierlich vor Gott und der Welt, dass wir die Waffen, die wir annehmen mussten, unabhängig von allen Konsequenzen und auf das Risiko jeder Not mit Beharrlichkeit einsetzen und alle Kräfte, die uns zur Verfügung stehen, bis zum Äußersten einsetzen werden Der Schöpfer hat uns gegeben, die Freiheit zu bewahren, die er uns als heilige Hinterlegung anvertraut hat, und unser Leben und unser Eigentum vor jeder feindlichen Hand zu schützen.
Schwierigkeiten kommen in unser Leben, um uns weiterzuentwickeln. Jeder Sturm ist eine Schule. Jede Prüfung ist ein Lehrer. Jede Erfahrung ist eine Ausbildung.
Dank moderner Technologie können wir jetzt jeden Text in jeder Forschungsbibliothek jedem Bürger unseres Landes und jedem auf der Welt zur Verfügung stellen. Wenn wir dies nicht tun, werden wir unserer bürgerlichen Pflicht nicht gerecht.
In jeder Generation, in jedem intellektuellen Bereich und in jedem politischen Moment gab es afroamerikanische Frauen, die die Notwendigkeit zum Ausdruck gebracht haben, über Rasse durch eine Linse nachzudenken und zu sprechen, die das Geschlecht betrachtet, oder über Feminismus durch eine Linse zu denken und zu sprechen, die sie betrachtet Wettrennen.
Schon im Kindergarten wusste ich, dass ich Illustratorin werden wollte. Ich kann mich genau an den Tag erinnern. Die Kunstlehrerin kam normalerweise einmal pro Woche in unser Klassenzimmer, war aber an diesem Tag abwesend. Stattdessen gab uns unser regulärer Lehrer ein riesiges Blatt Papier und Buntstifte, und wir konnten tun und lassen, was wir wollten.
[Es ist] die Linse, durch die Ihr Gehirn die Welt betrachtet, die Ihre Realität prägt. Und wenn wir die Perspektive ändern können, können wir nicht nur Ihr Glück verändern, sondern gleichzeitig jedes einzelne Bildungs- und Geschäftsergebnis.
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