Ein Zitat von Donald A. Norman

Werden Roboterlehrer menschliche Lehrer ersetzen? Nein, aber sie können sie ergänzen. Darüber hinaus könnte dies in Situationen ausreichen, in denen es keine Alternative gibt – um das Lernen auf Reisen oder an abgelegenen Orten zu ermöglichen oder wenn man ein Thema studieren möchte, für das es keinen einfachen Zugang zu Lehrern gibt. Roboterlehrer werden dazu beitragen, lebenslanges Lernen praktikabel zu machen. Sie können es ermöglichen, zu lernen, egal wo auf der Welt man sich befindet, egal zu welcher Tageszeit. Lernen sollte dann stattfinden, wenn es nötig ist, wenn der Lernende interessiert ist, und nicht nach einem willkürlichen, festen Zeitplan
Lernen sollte dann stattfinden, wenn es nötig ist, wenn der Lernende interessiert ist, und nicht nach einem willkürlichen, festen Zeitplan
Schüler schätzen ihre Lehrer nie, während sie lernen. Erst später, wenn sie mehr über die Welt wissen, verstehen sie, wie sehr sie denen verpflichtet sind, die sie unterrichtet haben. Gute Lehrer erwarten von den Jugendlichen weder Lob noch Liebe. Sie warten darauf, und mit der Zeit kommt es.
Das Streben nach Lernen ist kein Inhalt, der gelehrt werden kann. Es ist ein Wert, den Lehrer vorleben. Nur Lehrer, die eifrige und intern motivierte Lernende sind, können ihren Schülern wirklich die Freude am Lernen vermitteln.
Einer der Hauptgründe dafür, dass Lehrer Probleme mit schülerzentriertem Lernen haben, ist, dass sie den Kindern ein gewisses Maß an Kontrolle geben müssen. Und wenn Sie das tun, kann es zu Chaos oder einem hohen Lernniveau kommen. Lehrer haben oft Angst vor dem Chaos.
Vielerorts sind die Klassenzimmer überfüllt und die Lehrpläne veraltet. Die meisten unserer qualifizierten Lehrer sind unterbezahlt und viele unserer bezahlten Lehrer sind unqualifiziert. Deshalb müssen wir jedem Kind einen Sitzplatz und einen Lehrer geben, von dem es lernen kann. Armut darf kein Hindernis für das Lernen sein, und Lernen muss einen Ausweg aus der Armut bieten.
Wir stimmen nicht mit der Behauptung überein, dass großartige Lehrer durch Online-Alternativen ersetzt werden können. Die futuristische Behauptung, dass die Technologie über die Lehrer triumphieren wird, ignoriert alle sozialen und relationalen Dimensionen des Lehrens und Lernens.
Differenzierter Unterricht ist eine Unterrichtsphilosophie, die auf der Prämisse basiert, dass Lehrer den Unterricht an die Unterschiede der Schüler anpassen sollten. Anstatt die Schüler im Gleichschritt durch den Lehrplan zu drängen, sollten Lehrer ihren Unterricht anpassen, um den unterschiedlichen Bereitschaftsniveaus, Lernpräferenzen und Interessen der Schüler gerecht zu werden. Daher plant der Lehrer proaktiv verschiedene Möglichkeiten, um das Gelernte zu „bekommen“ und auszudrücken.
Als ich zur Graduiertenschule kam – was eine großartige Erfahrung war – hatte ich definitiv das Gefühl: „Was ist der Unterschied zwischen den Lehrern und den Schülern?“ Warum sind die Lehrer Lehrer, wenn sie schauspielern wollen?‘ Es ergab für mich keinen Sinn mehr. Es ist nicht so, dass man lernt, wie man einen gebrochenen Knochen repariert, und dafür das Gütesiegel erhält.
DonorsChoose wurde an einer öffentlichen High School in der Bronx konzipiert, wo ich fünf Jahre lang Sozialkunde unterrichtete. Im Speisesaal der Lehrer beklagten meine Kollegen und ich oft ein Problem, das den Schülern das Lernen und den Lehrern ihre Kreativität raubte: fehlende Mittel für wesentliche Materialien und für Aktivitäten, die den Unterrichtsstoff zum Leben erwecken.
Während die Tan Yan Kee-Stiftung davon ausgeht, dass sie im Hinblick auf die gigantischen Probleme im Bildungssektor lediglich an der Oberfläche kratzt, geht sie davon aus, dass sie eines Tages in der Lage sein wird, mehr Lehrer auszubilden und dringend benötigte Einrichtungen bereitzustellen, die die Schulen förderlicher machen Lernumgebungen.
Als ich zur Graduiertenschule kam – was eine großartige Erfahrung war – hatte ich definitiv das Gefühl: „Was ist der Unterschied zwischen den Lehrern und den Schülern?“ Warum sind die Lehrer Lehrer, wenn sie schauspielern wollen? Es ergab für mich keinen Sinn mehr. Es ist nicht so, dass man lernt, wie man einen gebrochenen Knochen repariert, und dafür das Gütesiegel erhält.
Lehrer im ganzen Land haben uns gesagt, dass der Lehrer an der Spitze des Klassenzimmers als Quelle des Wissens völlig veraltet ist, denn wie wir wissen, ist der Zugang zu Wissen und Informationen mittlerweile allgegenwärtig. Stattdessen möchten Lehrer den Schülern helfen, das Denken zu erlernen, damit sie lebenslang lernen können.
Ich möchte nicht, dass Technologie Lehrer ersetzt, aber wenn es keine Lehrer gibt oder die Lehrer überfordert sind, kann sie hilfreich sein.
Von Büchern und Lehrern zu lernen ist wie eine Kutschfahrt, so heißt es im Veda. Aber die Kutsche dient nur, solange man auf der Landstraße ist. Wer das Ende der Landstraße erreicht, wird die Kutsche verlassen und zu Fuß gehen.
Egal, was einer der Grammatiklehrer sagt, Zeichensetzung ist eine willkürliche Angelegenheit. Es sollte verwendet werden, um Sätze klar zu machen.
Konstanz ist in vielerlei Hinsicht eine Illusion. Schließlich waren unsere Vorfahren Einwanderer, viele von ihnen zogen alle paar Jahre weiter; Heute sind wir Migranten in der Zeit. Wenn Lehrer nicht in der Lage sind, ein Modell des lebenslangen Lernens und der Anpassung aufrechtzuerhalten, werden Absolventen wahrscheinlich in der Falle der Obsoleszenz gefangen sein, da sich die Welt um sie herum verändert. Bei jedem Zwischenstopp im Leben ist es gut zu fragen, ob er sowohl ein guter Ort zum Weitergehen als auch ein guter Ort zum Verweilen ist.
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