Ein Zitat von Douglas B. Reeves

Für Lehrer ist der Erhalt der jährlichen Testergebnisse einige Monate nach der Prüfung und in den meisten Fällen lange nachdem die Schüler in den Sommer abgereist sind, eine Botschaft: Hier sind die Daten, die Ihnen dabei geholfen hätten, Ihren Unterricht basierend auf den Bedürfnissen dieser Schüler zu verbessern, wenn Sie dies getan hätten Ich hätte es rechtzeitig gehabt, aber da es spät ist und man nichts dagegen tun kann, geben wir es einfach an die Zeitungen weiter, damit diese noch einmal redaktionell darüber berichten können, wie schlecht unsere Schulen sind.

Douglas B. Reeves

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Douglas B. Reeves
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Geboren: 1953

Ich bin erleichtert, dass ich in meinem eigenen Unterricht nicht zwischen anspruchsvollem Unterricht und Tugenderziehung abwägen muss. Wenn ich das täte, würde ich den Schülern die Werkzeuge geben, mit denen sie die Prüfungen absolvieren können, aber nicht übermäßig viel Zeit mit der Prüfungsvorbereitung oder dem „Lernen für die Prüfung“ verbringen. Wenn die Schüler oder ihre Eltern eine Übungsprüfung wünschen, müssen sie woanders hingehen. Als Fachmann besteht meine wichtigste Verpflichtung darin, das Thema, die Fähigkeiten und Methoden auf eine Art und Weise zu vermitteln, die ich als intellektuell legitim empfinde.

Howard Gardner

Wenn Sie die Bildung verbessern, indem Sie kompetenzorientiert lehren, die Schulbildung eliminieren und eine Verbindung zu den Schülern herstellen, werden sich die Testergebnisse verbessern.

William Glasser

Um unsere Schulen zu verbessern, müssen wir sie humanisieren und die Bildung für jeden Schüler und Lehrer im System persönlich gestalten. Bei Bildung geht es immer um Beziehungen. Großartige Lehrer sind nicht nur Ausbilder und Testleiter: Sie sind Mentoren, Coaches, Motivatoren und lebenslange Inspirationsquellen für ihre Schüler.

Ken Robinson

Ich halte die Tatsache, dass es Unterschiede bei den Testergebnissen gibt, nicht annähernd für so wichtig wie das Bedürfnis nach Vielfalt, weil ich aus langjähriger Erfahrung weiß, dass Testergebnisse zwar nützlich, aber nur ein sehr begrenzter Maßstab für Dinge sind, die bei der Auswahl von Studenten von Bedeutung sind .

Derek Bok

Was meinen Lehrer und Lehrplanleiter mit „wertvollem“ Lesen? Ein Blick auf die Praxis der meisten Schulen zeigt, dass, wenn eine Schule das Lesen „schätzt“, es in Wirklichkeit bedeutet, dass sie sich intensiv auf die Verbesserung der staatlich vorgeschriebenen Lesetestergebnisse konzentriert – die Art des Lesens, die unsere Schüler selten, wenn überhaupt, tun werden Erwachsensein.

Kelly Gallagher

Wenn Lehrer gezwungen sind, nach Prüfungen zu unterrichten, langweilen sich die Schüler und echte Bildung hört auf, ganz gleich, was die Prüfungsergebnisse aussagen … Die Prüfung als Prüfung der Vergangenheit hat keinen Wert für die Verbesserung der Lernfähigkeit. Wie alle externen Motivatoren kann es eine kurzfristige Wirkung haben, aber Prüfungen zur Benotung der Vergangenheit motivieren einen Schüler nicht dazu, fürs Leben zu lernen.

Myron Tribus

Ich reise viel mit meinen Schülern. Wir gehen auf Reisen und lernen sogar Dinge wie Wäschewaschen und Zeitmanagement. Und vielleicht steht das nicht auf dem Test am Ende des Jahres, aber es ist ein Test des Lebens und deshalb ist mein Unterricht erfolgreich.

Rafe Esquith

Ich bin stolz auf meine Fahrerprüfung. So viele Leute warteten darauf, dass ich mich testen und versagen würde, sodass sie sagen konnten, dass Frauen niemals in der Formel 1 fahren könnten. Ich betrachte meine Zeit in der Formel 1 immer als vor und nach dem Test. Vorher konnte ich spüren, wie alle fragten: „Was macht sie im F1-Fahrerlager?“ Ist sie gut genug?' Nach meinem Test änderte sich diese Einstellung.

Susie Wolff

Die Lehrer konzentrierten sich darauf, diesen Schülern zu helfen. Die Studierenden profitierten vom praktischen Unterricht und einer Fakultät, die sich um sie und ihren Erfolg im Leben kümmerte, und schon bald begannen die Studierenden an sich selbst und an die Realität zu glauben, dass sie etwas aus ihrem Leben machen könnten.

Michael N. Castle

Wir brauchen mehr Konzeptentwicklung und aktive Beteiligung, weniger Stimmgabeln, Riemenscheiben und Reibungsformeln – die Schüler wissen, dass sie diese niemals verwenden werden. Sie brauchen mehr Studien zum Weltraum und zur DNA. Sie brauchen spannenderen Unterricht, mehr faire Ermutigung, mehr Berufsberatung und mehr Mentoring. Sowohl Schüler als auch Lehrer benötigen mehr Feedback. Es wäre hilfreich, wenn wir aufhören würden, schlechte Lehrer zu schützen. Es ist sehr schwierig, selbst sexuell Perverse loszuwerden, geschweige denn schlechte Lehrer.

Michio Kaku

Weil sie nicht die Wahrheit über die Welt lehren, sind Schulen darauf angewiesen, ihre Schüler mit Propaganda über die Demokratie zu überhäufen. Wenn Schulen tatsächlich demokratisch wären, gäbe es keinen Grund, Schüler mit Plattitüden über Demokratie zu bombardieren. Sie würden einfach demokratisch handeln und sich verhalten, und wir wissen, dass dies nicht der Fall ist. Je mehr über die Ideale der Demokratie gesprochen werden muss, desto weniger demokratisch ist das System in der Regel.

Noam Chomsky

Die öffentliche Bildung konzentriert sich seit einiger Zeit stark darauf, welche Lehrpläne unserer Meinung nach für die Schüler hilfreich sein werden. Lebensbereichernde Bildung basiert auf der Prämisse, dass die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern, die Beziehungen der Schüler untereinander und die Beziehungen der Schüler zu dem, was sie lernen, gleichermaßen wichtig sind, um Schüler auf die Zukunft vorzubereiten.

Marshall B. Rosenberg

Machen wir uns klar, was Common Core ist. Darin wird dargelegt, was die Schüler am Ende jeder Klasse wissen sollten. Ziel ist es, sicherzustellen, dass unsere Schüler solide Mathematik- und Lesekenntnisse haben und dass unsere Schulen landesweit eine gewisse Grundkonsistenz aufweisen. Aber die Standards schreiben keinen nationalen Lehrplan vor, und den Lehrern wird nicht gesagt, wie oder was sie unterrichten sollen.

Campbell Brown

Der Fokus darauf, standardisierte Testergebnisse einfach als Synonym für Leistung für Teenager zu betrachten, ist lächerlich, oder? Es gibt so viele Dinge, die Kindern wichtig sind, bei denen sie hervorragende Leistungen erbringen, bei denen sie sich anstrengen, bei denen sie wichtige Lektionen fürs Leben lernen, die nicht durch Testergebnisse erfasst werden.

Angela Duckworth

Die meisten unserer Sportlehrer waren nur Lehrer und mussten die zusätzlichen Aufgaben selbst erledigen. Ich kann mich noch genau daran erinnern, wie sie tief zwischen zwei Schülern eine Stockstange hielten und wir alle darüber sprangen. Und sie würden es erhöhen und erhöhen und erhöhen.

Johnny Mathis

Geschichten über Betrug bei Schul- und Hochschultests sind weit verbreitet. Es gab Fälle, in denen Lehrer ihren Schülern Testantworten gaben, um bei ihren Leistungsbeurteilungen gut dazustehen. Mentoren, die das Gegenteil lehren sollten, vermitteln die Botschaft, dass Lügen und Betrügen akzeptabel sind.

Pamela Meyer

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