Sicher, einige [Lehrer] könnten die Standardgrenzendefinitionen angeben, aber sie [die Schüler] haben die Definitionen offensichtlich nicht verstanden – und es wäre ein bemerkenswerter Schüler, wenn er das täte, da Mathematiker ein paar tausend Jahre brauchten, um den Begriff zu klären Es gibt eine Grenze, und ich denke, die meisten von uns, die wir uns professionelle Mathematiker nennen, verstehen es wirklich erst, wenn wir anfangen, das Zeug zu unterrichten, sei es in der Graduiertenschule oder darüber hinaus.