Mein eigentlicher Zweck beim Erzählen von Geschichten für Mittelschüler bestand darin, das Geschichtenerzählen zu üben. Und ich habe an den großartigsten Erzählmodellen geübt, die wir haben, nämlich „Die Ilias“ und „Die Odyssee“. Ich habe diese Geschichten viele, viele Male erzählt. Und ich würde es gegenüber dem Schulleiter, wenn er hereinkäme, oder gegenüber Eltern, die sich beschweren würden, so rechtfertigen: „Sehen Sie, ich erzähle diese großartigen Geschichten, weil sie Teil unseres kulturellen Erbes sind.“ Das habe ich geglaubt.