Ein Zitat von Ernest L. Boyer

Bildung muss die Schüler darauf vorbereiten, unabhängige, selbstständige Menschen zu sein. Aber Bildung muss im besten Fall den Schülern auch dabei helfen, über ihre privaten Interessen hinauszugehen, eine integrativere Sicht auf Wissen zu erlangen und ihr Lernen mit der Realität des Lebens in Beziehung zu setzen.
Meiner Meinung nach besteht der Zweck der Bildung darin, den Menschen in die Lage zu versetzen, sein volles Potenzial intellektuell und spirituell zu entfalten. Das bedeutet, dass die Schüler befähigt werden müssen, sich selbst zu erkennen und die Fähigkeiten zu erwerben, die ihnen helfen, ihren Mitmenschen zu dienen. Bildung sollte die Menschen dazu ermutigen, ihre Neugier auf das Leben zu entwickeln; Vor allem sollte es weder die Studierenden noch ihr Leben trivialisieren.
Die öffentliche Bildung konzentriert sich seit einiger Zeit stark darauf, welche Lehrpläne unserer Meinung nach für die Schüler hilfreich sein werden. Lebensbereichernde Bildung basiert auf der Prämisse, dass die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern, die Beziehungen der Schüler untereinander und die Beziehungen der Schüler zu dem, was sie lernen, gleichermaßen wichtig sind, um Schüler auf die Zukunft vorzubereiten.
Lehrer unterrichten und Schüler erziehen. Die einzig wahren Pädagogen sind die Schüler. Historisch gesehen ist jede andere Bildungsmethode gescheitert. Bildung entsteht, wenn Schüler sich für das Lernen begeistern und sich dafür einsetzen; Schüler tun dies, wenn sie großartige Lehrer erleben.
Um in einer globalen Wirtschaft wettbewerbsfähig zu sein, müssen unsere Schüler ihre Ausbildung über die High School hinaus fortsetzen. Um diese Erwartung zu verwirklichen, müssen wir den Studierenden die Werkzeuge an die Hand geben, die sie zum Erfolg benötigen, einschließlich der Möglichkeit, eine Hochschulaufnahmeprüfung abzulegen.
Um den Schülern die bestmöglichen Erfolgschancen zu geben, muss die Bildung sie auf den Umgang mit Problemen vorbereiten, die über nationale Grenzen hinausgehen.
Das wichtigste Ergebnis der Bildung besteht darin, den Schülern zu helfen, von der formalen Bildung unabhängig zu werden.
Die Vorstellung, dass die Mehrheit der Studenten eine Universität besuchen, um eine Ausbildung zu erhalten, die unabhängig von Abschluss und Noten ist, ist eine Heuchelei, die jeder lieber nicht aufdeckt. Gelegentlich kommen einige Studenten zu einer Ausbildung, aber der routinemäßige und mechanische Charakter der Institution führt sie bald zu einer weniger idealen Einstellung
Kunsterziehung muss Teil unserer Bildungslösung sein, weil sie für alle Schüler funktioniert.
Pell-Stipendien sind wichtige Instrumente für Studierende mit niedrigem und mittlerem Einkommen, um Zugang zu höherer Bildung zu erhalten. Durch die Erweiterung des Zugangs zu ganzjährigen Kursen können wir nicht-traditionellen Studierenden dabei helfen, ihre Ausbildung früher abzuschließen, sodass sie ihre Karriere beginnen und sich auszahlen können Kredite.
Das Fabrikmodell der Bildung ist das falsche Modell für das 21. Jahrhundert. Heute müssen unsere Schulen alle Schüler auf das Studium und den Beruf vorbereiten – und viel mehr tun, um den Unterricht zu personalisieren und den intelligenten Einsatz von Technologie einzusetzen.
Für einige Studierende, insbesondere in den Naturwissenschaften, können die an der Hochschule erworbenen Kenntnisse direkt für das Graduiertenstudium relevant sein. Für fast alle Schüler trägt eine Ausbildung im Bereich der freien Künste auf subtile Weise dazu bei, ein Wissensnetz zu schaffen, das Probleme beleuchtet und das Urteilsvermögen bei unzähligen Gelegenheiten im späteren Leben erleichtert.
Bildung dient den Schülern am besten, indem sie ihnen zu mehr Selbstreflexion verhilft.
Wenn Sie ein Beispiel für eine großartige Geschichtsausbildung finden, werden Sie einen großartigen Lehrer finden, der die Schüler dazu inspiriert hat, die schwierige Entscheidung für ein Studium zu treffen. Wo Sie einen solchen Lehrer finden, finden Sie auch selbstmotivierte Schüler, die fleißig lernen. Wenn Schüler fleißig lernen, findet Lernen statt.
Für eine erfolgreiche Ausbildung muss stets eine gewisse Aktualität des behandelten Wissens vorhanden sein. Es muss entweder an sich neu sein oder mit einer Neuheit ausgestattet sein, die auf die neue Welt neuer Zeiten anwendbar ist. Wissen hält sich nicht besser als Fisch. Möglicherweise haben Sie es mit Wissen über die alte Spezies zu tun, mit einer alten Wahrheit; Aber irgendwie muss es zu den Studenten kommen, sozusagen frisch aus dem Meer geholt und mit der Frische seiner unmittelbaren Bedeutung.
Immer mehr Berufsfelder erfordern eine höhere Ausbildung, und die Schulen stehen unter großem Druck, ihre Schüler angemessen auf den nationalen und globalen Wettbewerb vorzubereiten und das Wirtschaftswachstum anzukurbeln.
Der Neoliberalismus untergräbt nicht nur sowohl die politische Bildung als auch die öffentlichen Werte und verwechselt Bildung mit Ausbildung, er behandelt Wissen auch als Produkt und fördert eine neoliberale Logik, die Schulen als Einkaufszentren, Studenten als Verbraucher und Lehrkräfte als Unternehmer betrachtet.
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