Indem wir glauben, dass nur einige unserer Schüler jemals eine Liebe zu Büchern und zum Lesen entwickeln werden, ignorieren wir diejenigen, die sich nicht von alleine für Bücher und das Lesen begeistern. Wir vernachlässigen unsere Verantwortung, Schülern beizubringen, wie sie selbstverwirklichte Leser werden können. Wir verkaufen unsere Schüler unter Wert, indem wir glauben, dass Lesen eine Begabung ist und dass ein lebenslanges Leseverhalten nicht gelehrt werden kann.