Ein Zitat von Harbhajan Singh Yogi

Der Lehrer ist keine besonders beliebte Person. Sie lehren, was sie wissen, und machen die Menschen besser als sie. Der Lehrer muss einen Schüler besser machen als ihn oder sie. Ansonsten ist diese Person kein Lehrer, sondern ein Prediger. Es gibt Tonnen und Tausende von Predigern.
Der Lehrer unterrichtet nicht, nicht wirklich. Der Lehrer bietet Anregungen und Möglichkeiten, wie sich die Person weiterbilden kann. Bestenfalls weckt der Lehrer diese Person und macht sie hungrig.
Die ideale Lehrer-Schüler-Beziehung besteht dann, wenn der Schüler besser ist als der Lehrer.
Meine Vorstellung von einem gescheiterten Schreibworkshop ist, dass jeder den Lehrer nachahmt und das große Original am Kopfende des Tisches so genau wie möglich nachahmt. Ich denke, das ist ein Fehler, der offensichtlich im Widerspruch zum Ideal des Lehrens steht, das es einem Schüler erlaubt, jemand anderes als der Lehrer zu sein. ... Der erfolgreiche Lehrer muss jedem Schüler ein anderes und nicht dasselbe Produkt bieten.
Wenn ich mit Comedy das Gehalt eines Lehrers verdienen kann, ist das meiner Meinung nach besser, als Lehrer zu sein.
Am Ende sehnt sich der Schüler nach Zeit mit der Lehrerin, hängt an jedem ihrer Worte und vergisst, dass es hier um ihn oder sie, den Schüler, und nicht um den Lehrer geht.
Wenn Sie ein besserer Lehrer sein möchten, lehren Sie durch den Geist. Das ist es, was unseren ansonsten schwachen Bemühungen Kraft und Kraft, Sinn und Leben verleiht. Denken Sie daran: Sie können nichts weggeben, was Sie nicht besitzen. Studieren Sie das Leben des Meisters. Sie müssen keinen Hochschulabschluss haben, um ein effizienter Lehrer zu sein. Aber Sie müssen sich mit dem Leben und den Lehren des Meisters vertraut machen, um ein effektiver Lehrer in der Kirche zu sein.
Im Westen vermittelt ein Lehrer einem Schüler Wissen. Im Osten vermittelt ein Lehrer nicht mehr und nicht weniger als sein Wesen.
Das ist das pädagogische Paradoxon. Die Person und der Lehrer sind gerade deshalb gefragt, weil das Wissen selbst nicht vom Lehrer auf den Schüler übertragbar ist.
Nichts ist für mein Spiel besser als das Unterrichten, denn wenn man unterrichtet, muss man nachdenken und zuhören, was andere Leute tun. Und dann, ganz plötzlich, spielst du dich selbst und sagst dann, meine Güte, ich brauche keinen Lehrer. Ich bin mein eigener Lehrer. Dann kann ich sofort auf das reagieren, was ich tue. Es verbessert sich wirklich.
Der Lehrer wird sich durch Tausende von Geisteszuständen und manchmal darüber hinaus bewegen. Achten Sie darauf, während Sie mit dem Lehrer zusammen sind. Entwickeln Sie Respekt vor dem Lehrer, ohne schüchtern und hingebungsvoll zu sein, so wie der Lehrer Sie respektiert.
Mentoring ist eine Gegenseitigkeit, die mehr erfordert als nur das Treffen mit dem richtigen Lehrer: Der Lehrer muss den richtigen Schüler treffen.
Ein schlechter Lehrer beschwert sich, ein durchschnittlicher Lehrer erklärt, ein guter Lehrer unterrichtet, ein großartiger Lehrer inspiriert.
Der mittelmäßige Lehrer erzählt. Der gute Lehrer erklärt. Der vorgesetzte Lehrer demonstriert. Der große Lehrer inspiriert.
Ein Lehrer der Angst kann keinen Frieden auf der Erde bringen. Wir versuchen es seit Tausenden von Jahren auf diese Weise. Die Person, die innere Gewalt umkehrt, die Person, die inneren Frieden findet und ihn lebt, ist diejenige, die lehrt, was wahrer Frieden ist. Wir warten nur auf einen Lehrer. Du bist es.
Ganz gleich, wie gut eine Lehrerin ist: Wenn diese Lehrerin nicht Teil des Teams ist, sind Sie ohne sie besser dran.
Die Art des Lehrens, die Menschen verwandelt, geschieht nicht, wenn der innere Lehrer des Schülers ignoriert wird. Wir können nur dann mit dem Lehrer in unseren Schülern sprechen, wenn wir mit dem Lehrer in uns selbst auf Augenhöhe sind.
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