Ein Zitat von Henry Giroux

Universitätspräsidenten sollten lautstark und energisch die Universität als soziales Gut verteidigen, das für die demokratische Kultur und Wirtschaft einer Nation von wesentlicher Bedeutung ist. Sie sollten die Bevorzugung von Mitteln für Militär- und Gefängnisausgaben gegenüber Mitteln für die Hochschulbildung kritisieren. Und dieses Argument sollte als Verteidigung der Bildung, als eines entscheidenden öffentlichen Guts, vorgebracht und ernst genommen werden. Aber sie bringen diese Argumente nicht vor.
Viele Universitätspräsidenten übernehmen die Sprache und das Verhalten von CEOs und verleugnen damit völlig den öffentlichen Auftrag der Universitäten. Der Staat entzieht öffentlichen Universitäten radikal die Mittel, und Universitätspräsidenten versuchen größtenteils, ihre Institutionen zu privatisieren, um sie der politischen Kontrolle der Landesregierungen zu entziehen, anstatt die Hochschulbildung als öffentliches Gut zu verteidigen. Dies ist keine würdige oder produktive Strategie.
Wenn die Regierung dieses Geld in Hochschulbildung und öffentliche Dienstleistungen investieren würde, wären dies weitaus bessere Investitionen. Aber Administratoren und Akademiker in den USA bringen diese Argumente größtenteils nicht vor; Stattdessen haben sie sich davon zurückgezogen, die Universität als Zitadelle öffentlicher Werte zu verteidigen, und haben damit jedes Gefühl sozialer Verantwortung zugunsten der Idee aufgegeben, dass die Universität ein Ort ist, der von der Suche nach Wahrheit, Gerechtigkeit, Freiheit und Würde inspiriert ist.
Bildung sollte ein Recht und kein Privileg sein. Wir brauchen eine Revolution in der Art und Weise, wie die Vereinigten Staaten die Hochschulbildung finanzieren.
Der Niedergang der Hochschulbildung als öffentliches Gut wird auch angesichts der Wahl einiger rechter Politiker deutlich, die die Mittel für staatliche Universitäten kürzen und alles tun, um sie in Ausbildungszentren für den Bedarf von Unternehmen umzuwandeln. Dieser neue und heftige Angriff sowohl auf den Sozialstaat als auch auf die Hochschulbildung untergräbt völlig den öffentlichen Charakter dessen, worum es bei Bildung geht.
Ich denke, meine persönliche Meinung ist, dass es ein immer höheres Maß an Autonomie geben sollte; Die Regierung sollte sich nicht in die Einrichtung und den Betrieb von Hochschulen einmischen. Der Markt und die Gesellschaft werden entscheiden, welche Universität eine gute und welche nicht ist, und nicht die Regierung befiehlt es.
Die Regierung hat drei Hauptfunktionen. Es sollte für die militärische Verteidigung der Nation sorgen. Es soll Verträge zwischen Einzelpersonen durchsetzen. Es soll die Bürger vor Straftaten gegen sie selbst oder ihr Eigentum schützen. Wenn die Regierung in der Verfolgung guter Absichten versucht, die Wirtschaft neu zu ordnen, Moral zu regeln oder Sonderinteressen zu helfen, entstehen als Kosten Ineffizienz, mangelnde Motivation und Freiheitsverlust. Die Regierung sollte ein Schiedsrichter sein, kein aktiver Spieler.
Es sollte einen Kurs zum Thema Drogen geben. Es sollte einen Kurs über Sexualerziehung geben – einen echten Sexualerziehungskurs –, nicht nur Bilder und Diaphragmen und „unlogische“ Begriffe und solche Dinge … es sollte einen Kurs über Betrug geben, es sollte einen Kurs über Betrügereien geben religiöse Kulte, es sollte einen Kurs über Polizeibrutalität geben, es sollte einen Kurs über Apartheid geben, es sollte einen Kurs über Rassismus in Amerika geben, es sollte einen Kurs darüber geben, warum Menschen hungern, aber das gibt es nicht, es gibt Kurse darüber Fitnessstudio, Sportunterricht, lass uns Volleyball lernen.
Soziale Systeme haben Werte – Argumente, die in ihr Design integriert sind. Das Kernargument von Twitter scheint beispielsweise zu lauten: „Alles sollte öffentlich sein und Nachrichten sollten ein möglichst großes Publikum erreichen.“ Snapchat könnte lauten: „Kommunikation sollte privat und vergänglich sein.“
Es kommt darauf an, was Ihre Prioritäten sind, und wenn es in der öffentlichen Bildung um Kinder geht, dann sollte sich jede unserer Entscheidungen auf die Frage konzentrieren: „Ist das gut für ein Kind?“ Und das sollte der treibende Fokus und die Priorität sein, wenn wir entscheiden, wie unsere Richtlinien und unsere Gesetze aussehen sollen.
Es ist angemessen, dass die Regierung der Vereinigten Staaten die Verpflichtung übernimmt, eine erstklassige Universität für die Ausbildung farbiger Männer zu errichten und aufrechtzuerhalten, und ich möchte darauf hinweisen, dass es der farbigen Rasse heute, allen voran, besser gehen würde wenn sie alle eine Universitätsausbildung hätten ... Natürlich liegt die Grundlage der Bildung der Farbigen in den Grundschulen und in den Industrieschulen ... In diese Schulen müssen Lehrer von Universitätseinrichtungen wie dieser eingeführt werden.
Bildung sollte fördern; Diese Erziehung soll unterdrücken. Bildung soll inspirieren; Diese Ausbildung soll zähmen. Bildung sollte härter werden; Diese Ausbildung soll entkräften. Die Engländer sind ein zu kluges Volk, um zu versuchen, die Iren in irgendeiner würdigen Weise zu erziehen. Erwarten Sie auch, dass sie uns bewaffnen.
Bildung ist die Wunderwaffe. Bildung ist alles. Wir brauchen keine kleinen Veränderungen, wir brauchen gigantische, monumentale Veränderungen. Schulen sollten Paläste sein. Der Wettbewerb um die besten Lehrer dürfte hart sein. Sie sollten sechsstellige Gehälter verdienen. Schulen sollten für die Regierung unglaublich teuer und für ihre Bürger absolut kostenlos sein, genau wie die Landesverteidigung. Das ist meine Position. Ich habe nur noch nicht herausgefunden, wie ich das machen soll.
Hochschulbildung ist nicht nur eine persönliche Investition. Es ist ein öffentliches Gut, das sich in einer wettbewerbsfähigeren Belegschaft und besser informierten und engagierteren Bürgern auszahlt. Jedes Jahr geben wir fast 100 Milliarden US-Dollar für das Wohlergehen der Unternehmen und mehr als 500 Milliarden US-Dollar für Verteidigungsausgaben aus. Die Sicherung der Wettbewerbsfähigkeit der nächsten Generation in der Weltwirtschaft ist sicherlich mindestens genauso wichtig wie die Subventionierung großer Unternehmen und militärischer Abenteuer rund um den Globus. Tatsächlich denke ich, dass wir noch weiter gehen können und müssen – nicht nur die öffentliche Hochschulbildung gebührenfrei machen, sondern die Bildung in Amerika, wie wir sie kennen, neu erfinden.
Studierende an Wohnuniversitäten wohnen oft zusammen und verbringen Zeit mit Aktivitäten, die nichts mit der Universität zu tun haben. Sollten sich die Regeln der Universität zur sexuellen Einwilligung dann auch auf das Privatleben der Studierenden erstrecken? In meinem Buch argumentiere ich, dass diese engen Regeln auch auf das Privatleben der Studierenden ausgedehnt werden sollten, unabhängig davon, was oder wo sie dieses Leben gerade führen. Die Logik besteht darin, dass sexuelle Übergriffe eine Form der Diskriminierung darstellen und dem Opfer eine gleichberechtigte Bildung verwehren. Der Sinn des Universitätslebens besteht darin, dieses Diplom zu bekommen, und nichts sollte im Weg stehen.
Ich glaube, dass diejenigen, die den Kindern am nächsten stehen, darüber entscheiden sollten, wie die Mittel ausgegeben werden sollen, wie der Lehrplan aussehen soll und wie wir unseren Schülern am besten helfen können.
Viele Lehrkräfte zogen sich auf akademische Spezialisierungen und eine geheimnisvolle Sprache zurück, die sie für die Aufgabe, die Universität als öffentliches Gut zu verteidigen, irrelevant machten, abgesehen von in einigen Fällen einem sehr kleinen Publikum. Dies ist in den letzten Jahren immer deutlicher geworden, da die Akademiker so isoliert geworden sind und oft nicht willens oder nicht in der Lage sind, die Universität als öffentliches Gut zu verteidigen, trotz der weit verbreiteten Angriffe auf die akademische Freiheit und die Rolle der Universität als Demokratie Öffentlichkeit und die zunehmende Reduzierung von Wissen auf eine verkäufliche Ware und Studenten auf Kunden.
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