Ein Zitat von James MacGregor Burns

„Lehrer“... behandeln Schüler weder mit Zwang noch instrumentell, sondern als gemeinsame Wahrheitssucher und gegenseitige Verwirklichung. Sie helfen den Schülern, moralische Werte zu definieren, indem sie ihnen nicht ihre eigenen Moralvorstellungen aufzwingen, sondern indem sie Situationen postulieren, die schwierige moralische Entscheidungen erfordern, und dann Konflikte und Debatten anregen. Sie zielen darauf ab, den Schülern dabei zu helfen, zu höheren Stufen des moralischen Denkens und damit zu höheren Ebenen prinzipientreuen Urteilsvermögens aufzusteigen.

James MacGregor Burns

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Zitat Autor

James MacGregor Burns
Amerikaner – Autor
3. August 1918 – 15. Juli 2014

Nennen wir die Dinge einfach so, wie sie sind. Wenn die Liebe eines Mannes zum Schmuck sein moralisches Urteilsvermögen trübt, ist das Eitelkeit. Wenn er seine moralischen Entscheidungen von einem anspruchsvollen Gaumen treffen lässt, ist das Völlerei. Wenn er den göttlichen Willen seinen eigenen Launen zuschreibt, ist das Stolz. Und wenn er wütend wird, weil er an das Leid der Tiere erinnert wird, das er durch seine eigenen täglichen Entscheidungen vermeiden könnte, dann ist das moralische Feigheit.

Matthew Scully

Großartige Lehrer und Schulen erwarten und fördern hochwertige Arbeit und erstklassige Leistungen. Großartige Lehrer inspirieren und fordern Qualität und drängen ihre Schüler stets zu höheren Exzellenzniveaus. Sie meiden bloße Konformität und erwarten von ihren Schülern, dass sie ihr ständig wachsendes Potenzial ausschöpfen.

Oliver DeMille

„Richte nicht, damit du nicht Richter wirst“ … ist ein Verzicht auf moralische Verantwortung: Es ist ein moralischer Blankoscheck, den man anderen im Austausch für einen moralischen Blankoscheck gibt, den man von sich selbst erwartet. Es gibt keinen Ausweg aus der Tatsache, dass Männer Entscheidungen treffen müssen; Solange Menschen Entscheidungen treffen müssen, gibt es kein Entrinnen vor moralischen Werten; Solange moralische Werte auf dem Spiel stehen, ist moralische Neutralität nicht möglich. Sich der Verurteilung eines Folterers zu enthalten, bedeutet, Beihilfe zur Folter und Ermordung seiner Opfer zu leisten. Der zu übernehmende moralische Grundsatz lautet: „Urteile und sei bereit, beurteilt zu werden.“

Ayn Rand

Das eigene unabhängige Urteil ist das Mittel, mit dem man seine Handlungen wählen muss, aber es ist weder ein moralisches Kriterium noch eine moralische Bestätigung; Nur der Verweis auf ein nachweisbares Prinzip kann die eigenen Entscheidungen bestätigen.

Ayn Rand

Pell-Stipendien sind wichtige Instrumente für Studierende mit niedrigem und mittlerem Einkommen, um Zugang zu höherer Bildung zu erhalten. Durch die Erweiterung des Zugangs zu ganzjährigen Kursen können wir nicht-traditionellen Studierenden dabei helfen, ihre Ausbildung früher abzuschließen, sodass sie ihre Karriere beginnen und sich auszahlen können Kredite.

Elise Stefanik

Lehrer unterrichten und Schüler erziehen. Die einzig wahren Pädagogen sind die Schüler. Historisch gesehen ist jede andere Bildungsmethode gescheitert. Bildung entsteht, wenn Schüler sich für das Lernen begeistern und sich dafür einsetzen; Schüler tun dies, wenn sie großartige Lehrer erleben.

Oliver DeMille

Die Schüler befolgen Regeln. Die Schüler erledigen Aufgaben. Die Aufgabe der Schüler besteht – zumindest teilweise – darin, ihren Lehrern zu gefallen. Nun ist mir klar, dass ich hier vielleicht ein wenig übertreibe, aber im Grunde denke ich, dass ich Recht habe: Die Schüler tun, was man ihnen sagt.

Jeffrey Toobin

Die öffentliche Bildung konzentriert sich seit einiger Zeit stark darauf, welche Lehrpläne unserer Meinung nach für die Schüler hilfreich sein werden. Lebensbereichernde Bildung basiert auf der Prämisse, dass die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern, die Beziehungen der Schüler untereinander und die Beziehungen der Schüler zu dem, was sie lernen, gleichermaßen wichtig sind, um Schüler auf die Zukunft vorzubereiten.

Marshall B. Rosenberg

Die meisten Selbstfindungslehrer haben zwei Arten von Schülern. Sie haben Schüler, mit denen sie auf exoterischere Weise umgehen als esoterische Schüler. Esoterische Wahrheiten werden meist einer kleineren Gruppe von Studierenden präsentiert.

Friedrich Lenz

Lehrer können ihren Schülern ein lebendiges Vorbild sein. Nicht, dass Lehrer nach Schülern suchen sollten, die sie idealisieren. Wem es wert ist, idealisiert zu werden, dem ist es egal, ob andere ihn idealisieren oder nicht. Jeder muss sehen, dass man menschliche Werte nicht nur vermittelt, sondern sie auch lebt. Es ist unvermeidlich, dass man manchmal idealisiert wird – es ist besser für Kinder, ein Vorbild oder ein Ziel zu haben, denn dann kann die anbetende Qualität in ihnen aufkeimen.

Sri Sri Ravi Shankar

Stellen Sie eine Gruppe von Horace-Mann-Studenten zusammen, interviewen Sie sie und werfen Sie einen Blick auf ihre Lebensläufe. Es wird Ihnen schwer fallen, die Studenten auszuwählen, die zusätzliche Zeit benötigen. Was qualifiziert diese Studenten dann für besondere Vorkehrungen beim SAT?

Eliot Schreifer

Designlehrer sollten einem Schüler helfen, seine eigene Stimme zu finden. Mit anderen Worten, seien Sie keine vorgefertigte Version des Lehrers, sondern helfen Sie ihnen [den Schülern], das zu entfalten, was sie bereits wissen und einbringen können.

April Greiman

Die Lehrer konzentrierten sich darauf, diesen Schülern zu helfen. Die Studierenden profitierten vom praktischen Unterricht und einer Fakultät, die sich um sie und ihren Erfolg im Leben kümmerte, und schon bald begannen die Studierenden an sich selbst und an die Realität zu glauben, dass sie etwas aus ihrem Leben machen könnten.

Michael N. Castle

Schulbezirke im ganzen Land und die Steuerzahler, die sie unterstützen, haben ein moralisches Recht auf die Informationen, die die NFL über die medizinischen Aspekte des Spiels haben könnte, und auf die Einschätzung der Risiken für die von ihnen betreuten Schüler. Aus den gleichen Gründen haben Hochschulen ein moralisches Recht auf diese Informationen.

Charlie Pierce

Was ist falsch daran, Schüler zu ermutigen, „wie gut sie es machen“ über „was sie machen“ zu stellen? Eine beeindruckende und wachsende Zahl von Forschungsergebnissen legt nahe, dass diese Betonung (1) das Interesse der Schüler am Lernen untergräbt, (2) Scheitern überwältigend erscheinen lässt, (3) Schüler dazu bringt, sich selbst nicht herauszufordern, (4) die Qualität des Lernens verringert und ( 5) lädt die Schüler dazu ein, darüber nachzudenken, wie schlau sie sind, statt wie sehr sie sich Mühe gegeben haben.

Alfie Kohn

Kunst ist und war nie moralischen Werten untergeordnet. Moralische Werte sind soziale Werte; Ästhetische Werte sind menschliche Werte. Die Moral versucht, die Gefühle zu zügeln; Die Kunst versucht sie zu definieren, indem sie sie nach außen verlagert, indem sie ihnen eine bedeutungsvolle Form verleiht. Moral hat nur ein Ziel – das ideale Gut; Kunst hat ein ganz anderes Ziel – die objektive Wahrheit... Kunst verändert sich nie.

Herbert Read

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