Ein Zitat von James Tobin
Yale legt großen Wert auf die Lehre im Bachelor- und Masterstudium. Ich unterrichte gerne und mache viel davon.
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Ich glaube, dass ein Kernproblem der Grundausbildung, insbesondere an Forschungsuniversitäten wie Harvard, Stanford, NYU usw., darin besteht, dass der Großteil der Lehre von Doktoranden durchgeführt wird, die aufgrund ihres Temperaments, ihrer Ausbildung, ihrer Interessen und ihrer Belohnungen in erster Linie Forscher sind. Deshalb verbringen sie die meiste Zeit und Energie damit, einen Abschnitt der Feldkante zu sondieren. Meiner Ansicht nach sind die Eigenschaften, die ein transformativer Dozent im Grundstudium braucht, ziemlich orthogonal dazu. Es scheint, dass die Grundausbildung besser wäre, wenn es einen separaten Studiengang für Lehrkräfte gäbe.
Ich muss betonen, dass ich großartige Lehrer und großartigen Unterricht nicht mehr unterstützen könnte, unabhängig von der Art des Vermittlungsinstruments, mit dem sie unterrichten. Wir müssen großartige Lehrer unterstützen. Sie müssen einfach die Freiheit haben, das zu tun, was sie am besten können.
Ich habe in Yale Englisch studiert, dort aber auch Theaterwissenschaften studiert. Und ich besuchte die Graduiertenschule für Schauspiel.
Mir war bewusst, dass der Zeichenunterricht vor fast 30 Jahren eingestellt wurde. Und ich habe immer gesagt: „Die Lehre des Zeichnens ist die Lehre des Schauens.“ Viele Leute schauen nicht sehr genau hin.
Seien Sie unbeschwert und leichtfüßig. Seien Sie leichtfüßig. Tragen Sie die Religion nicht wie eine Last. Und erwarten Sie nicht, dass Religion eine Lehre ist; es ist nicht. Es ist sicherlich eine Disziplin, aber keineswegs eine Lehre. Der Unterricht muss Ihnen von außen aufgezwungen werden, und der Unterricht kann nur Ihren Verstand erreichen, niemals Ihr Herz und niemals, niemals bis in die Mitte Ihres Wesens. Der Unterricht bleibt intellektuell. Es ist eine Antwort auf die menschliche Neugier, und Neugier ist keine echte Suche.
Das Lehren irgendeiner Wissenschaft zum Zwecke der liberalen Bildung, ohne sie mit dem gesellschaftlichen Fortschritt in Verbindung zu bringen und ihre gesellschaftliche Bedeutung zu vermitteln, ist ein Verbrechen gegen den Geist des Schülers. Es ist, als würde man einem Kind beibringen, wie man Wörter ausspricht, aber nicht, was sie bedeuten.
Zu meinen ersten Jobs gehörten, wie bei vielen Teenagern, Babysitten und Bodenwischen bei McDonald's. Seitdem habe ich verschiedene Jobs ausgeübt, darunter den Verkauf von Gebrauchtwagen, den Verkauf von Bekleidung, Kosmetika und Immobilien, die Vertretung von Sechstklässlern, das Unterrichten von kreativem Schreiben im Grundstudium und die Arbeit als Redaktionsassistentin für eine Literaturzeitschrift.
Am Ende habe ich zwar Vertretungsunterricht gegeben, aber da ist nicht viel Unterricht damit verbunden.
Meine Lehre ist keine Philosophie. Es ist das Ergebnis direkter Erfahrung ... Mein Unterricht ist ein Mittel zur Praxis, nicht etwas, an dem man festhalten oder das man anbeten kann. Meine Lehre ist wie ein Floß, mit dem man den Fluss überquert. Nur ein Narr würde das Floß herumtragen, nachdem er bereits das andere Ufer der Befreiung erreicht hatte.
Ich denke, es ist am wichtigsten, nicht nur das zu tun, was alle anderen tun, wie zum Beispiel haufenweise Selfies, sondern herauszufinden, was einen begeistert. Weißt du, geht es darum, Fotos zu machen, cooles Make-up zu machen und dich großartig aussehen zu lassen? Wenn ja, wunderbar. Ist es Musik? Lehrt es etwas? Kannst du gut unterrichten?
Beim Lehren für Kreativität geht es darum, kreativ zu lehren. In der Kreativitätslehre gibt es drei zusammenhängende Aufgaben: Ermutigen, Identifizieren und Fördern.
Die Wahrheit ist, ich hätte nie unterrichten sollen. Ich habe unterrichtet, weil ich nicht genug Zeit hatte, mich mit Comedy zu beschäftigen. Ob die Komödie einen Nutzen hat, kann ich nicht sagen. Aber es war sicherlich kein Verlust für die Lehre.
Ich hatte Glück und habe hart gearbeitet, um meinen Abschluss als Grundschullehrer als Jahrgangsbester zu machen und den Vere Foster Award zu erhalten, die Medaille, die an den Absolventen verliehen wird, der in der Unterrichtspraxis die beste Note erreicht.
Ich unterrichtete viel in meiner Online-Gitarrenschule und begann, meine Schüler mit Gesangsmelodien zu unterrichten. Um das zu können, musste ich sie selbst lernen.
Während ich in Yale war, hatte ich außerdem einen Job als Lehrerin für Kinder im Museum.
Wenn Sie Tanz lieben und die Gabe des Unterrichtens haben, ist das Unterrichten super erstaunlich und wichtig, weil meine Lehrer diesen Samen in mir gepflanzt haben. Als Lehrer versteht man den Unterschied oder die Definition eines Baryshnikov oder eines Gregory Hines, daher ist das Unterrichten wirklich wichtig und sehr notwendig.
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