Ein Zitat von Jodi Picoult
Fragen Sie ein Kind, das in Mathe Schwierigkeiten hat, ob es ihm gefällt, in einer Klasse mit gemischten Niveaus zu sein, und es wird Ihnen sagen, dass es sich wie ein Idiot vorkommt. Fragen Sie das Mathe-Genie, ob es ihm gefällt, in einer Klasse mit gemischten Niveaus zu sein, und er wird Ihnen sagen, dass er es satt hat, die ganze Arbeit in Gruppenprojekten zu erledigen. Manchmal ist es besser, Gleiches mit Gleichem zu sortieren.
Verwandte Zitate
Manchmal fühlt sich die Komödie wie der kleine Bruder des Dramas an, der versucht, Aufmerksamkeit zu erregen, indem er der Witzbold der Klasse ist. Aber es ist wirklich schwer, eine Geschichte zu erzählen und gleichzeitig die Leute zum Lachen zu bringen. Es ist, als würde man versuchen, zwei Jobs gleichzeitig zu erledigen.
Die Arbeiterklasse kommt nun aus ihrem Versteck hervor, um das himmlische Privileg eines Engländers geltend zu machen, zu tun, was er will, und fängt an, uns zu verblüffen, indem sie marschiert, wo sie will, sich trifft, wo sie will, brüllt, was ihr gefällt, und bricht, was ihr gefällt.
Ich weiß genau, worum es in diesem Film [Brokeback Mountain] geht. Ich kann es nicht definieren; es lässt sich nicht perfekt binden. Aber es geht um die Jugend. Es geht darum, wie es sich anfühlt – das soll keine Kritik sein, sondern Dinge, mit denen ich keinen Bezug hatte, nämlich High-School-Filme. Wo ich es mir ansah und dachte: „Bin ich wie das Kind, das niemand mag? Oder bin ich wie die Person, die jeder mag?“ Ich konnte es nicht sagen. Ich wollte mich quantifizieren und mich in eine Schublade stecken. „Das ist meine Persönlichkeit in diesem Alter“ und „Ich bin so ein Mensch“ kamen mir einfach wie Blödsinn vor.
Die weiße Arbeiterklasse mag es noch weniger, wenn man ihr etwas Gutes tut, als dass sie beleidigt wird.
Weißt du, dass es in deiner Klasse immer dieses Kind gibt – und in jeder Klasse gibt es eines – das Kind, das die ganze Zeit zeichnet und wirklich gut ist? Das war ich nicht. Ich war ein mieser Zeichner. Aber als ich herausfand, dass ich Dinge zum Leben erwecken konnte, wie zum Beispiel die Ecken meines Mathebuchs zu nutzen, um Daumenkinos zu machen, war ich begeistert.
Ich war nie ein Klassenclown oder so etwas, aber ich erinnere mich, dass mein Lehrer, Mr. Chad, in der ersten Klasse der Klasse eines Tages erzählte, dass wir ein paar Übungen machen würden. Er meinte Matheübungen, aber ich stand auf und fing an, Hampelmänner zu machen. Ich weiß bis heute nicht, was mich dazu getrieben hat, aber alle meine Freunde haben durchgedreht.
Als ich in der High School war, besuchte ich eine spezielle Mathematikklasse. Ich war fasziniert von der Physik, insbesondere der Kernphysik, Einstein und dem Urknall. Ich habe viel über Schwarze Löcher gelesen. Und teilweise weil ich so faul bin, dachte ich, dass man das alles schaffen könnte, indem man einfach in den Himmel schaut und sich Universen ausdenkt. Als ich ein Kind war, schien es keine harte Arbeit zu sein, also habe ich mich für diesen Kurs angemeldet.
Du könntest mich bitten, es dir beizubringen.“ „Häh?“ Diese Nacht wird schnell seltsam. „Mich lehren, als würdest du eine Klasse unterrichten oder so? Wie werden Sie es nennen: „Auch Sie können ein Soziopath 101 sein“?“ „Es wäre eher wie ein Abschlusskurs.“ Ich fange an zu kichern. Sein Sinn für Humor schleicht sich an einen heran. Dann erinnere ich mich, wer gerade redet, und unterbreche es.
Ziemlich oft, und tatsächlich noch häufiger, würde ich sagen, fällt es mir die ganze Zeit schwer zu denken: „Was gefällt mir daran? Was ist die Persönlichkeit von dem, was ich höre, das mir so gut gefällt?“ " Und es ist fast immer eine Art gemischte Gefühle, weshalb ich es mag. Ich habe diesbezüglich gemischte Gefühle in dem Sinne, dass es sowohl ruhig als auch gefährlich oder bitter und süß oder dunkel und hell ist.
Der Blues ist für mich so, als ob man sehr traurig ist, sehr krank ist, in die Kirche geht, sehr glücklich ist ... es ist irgendwie eine durcheinandergebrachte Sache. Man muss es einfach spüren.
Kürzlich sagte mir jemand: „Du bist wie Oprah, Mann. Die Leute werden dir alles erzählen.“ Ich werde Fragen stellen und es ist mir egal. Wenn du es mir nicht sagen willst, ist das in Ordnung, aber es wird nicht aggressiv sein. Ich bin auch offen. Und keine Urteile. Es ist eine Kombination aus der Bereitschaft, Fragen zu stellen, und meiner eigenen Offenheit.
Bitten Sie Ihr Kind auf sanfte, nicht wertende Art und Weise um Informationen, mit konkreten, klaren Fragen. Anstelle von „Wie war dein Tag?“ Versuchen Sie es mit „Was haben Sie heute im Matheunterricht gemacht?“ Anstelle von „Magst du deinen Lehrer?“ Fragen Sie: „Was gefällt Ihnen an Ihrem Lehrer?“ Oder „Was magst du nicht so sehr?“ Lassen Sie ihr Zeit für die Antwort. Versuchen Sie zu vermeiden, mit der allzu hellen Stimme der Eltern überall zu fragen: „Hatten Sie heute Spaß in der Schule?!“ Sie wird spüren, wie wichtig es ist, dass die Antwort „Ja“ lautet.
Als ich in der Grundschule war, war ich in ein Mädchen aus meiner Klasse verliebt, und sie hielt mich offensichtlich für einen Freak, also hat das nicht geklappt. Und die Jungs in meiner Klasse sagten alle zwei Wochen: „Hey, wir haben mit ihr gesprochen und sie mag dich jetzt wirklich.“ Du solltest gehen und sie noch einmal fragen.' Und dann würde ich sie noch einmal fragen.
Jeder Schlagmann mag Fastballs, genauso wie jeder Eis mag. Aber du magst es nicht, wenn dir jemand literweise davon vollgepumpt wird. So fühlt es sich an, wenn Nolan Ryan Bälle an dir vorbeiwirft.
Peter (Parker) ist nicht so weit entwickelt. Peter möchte der Welt sagen, dass er ein guter Kerl ist: „Wie ich bin ich nett.“ Er ist ein 19-jähriger Junge. Er ist ein Kind, das damit zu kämpfen hat, missverstanden zu werden. Wir wurden alle missverstanden. Das ist auch universell. Ich mag es, Peter zu sein.
Ein ziemlich entscheidender Moment für mich war, als ich an der LIPA einen Songwriting-Kurs bei Paul McCartney hatte und dann ein paar Tage später der Schulleiter anrief, um mir zu sagen, dass Paul McCartney gefällt, was ich mache.
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