Das Schwanken zwischen Drillübungen, die darauf abzielen, Effizienz im äußeren Handeln ohne den Einsatz von Intelligenz zu erreichen, und einer Anhäufung von Wissen, die ein letzter Selbstzweck sein soll, bedeutet, dass Bildung die gegenwärtigen gesellschaftlichen Bedingungen als endgültig akzeptiert und sie dadurch übernimmt selbst die Verantwortung für deren Aufrechterhaltung. Eine Neuorganisation der Bildung, sodass Lernen in Verbindung mit der intelligenten Durchführung zielgerichteter Aktivitäten stattfindet, ist eine langsame Arbeit. Dies kann nur Stück für Stück, Schritt für Schritt erreicht werden.