Ein Zitat von John Eliot

Leistungsträger konzentrieren sich auf das, was sie gut können, und verbringen sehr wenig Zeit damit, sich selbst und ihre Leistungen zu bewerten. — © John Eliot
Leistungsträger konzentrieren sich auf das, was sie gut können, und verbringen sehr wenig Zeit damit, sich selbst und ihre Leistungen zu bewerten.
Für die Leistungsträger bedeutete das Lernen die angenehme und fesselnde Herausforderung, 40 Prozent der Stunden, die sie damit verbrachten, fließend zu trainieren. Aber bei leistungsschwachen Schülern erzeugte das Studium nur in 16 Prozent der Fälle einen Fluss; In den meisten Fällen führte dies zu Ängsten, da die Anforderungen ihre Fähigkeiten überstiegen ... Die leistungsschwachen Schüler fanden Freude und Freude am geselligen Beisammensein, nicht am Lernen.
Wenn ich in einem Film schauspielere, beschränkt sich mein Job sehr darauf, eine Rolle zu spielen. Ich bewerte niemanden. Ich bewerte sie nur insofern, als sie mit mir interagieren, aber ich bewerte nicht ihre Fähigkeiten und ich schaue mir keine Filme an, daher ist mir nicht bewusst, wie sie die Dinge zusammenfügen.
Die Freude, als Schlagmann für sein Land gute Leistungen zu erbringen, ist viel größer als die kleine Freude, auf eine Party zu gehen und Musik zu genießen. Es ist ein völlig anderes High, und ich werde durch Leistung high. Das ist es, was mir jetzt Spaß macht.
Ich weiß, dass meine Zeit früh genug kommen wird, aber ich werde nicht darüber nachdenken. Was ist der Zweck? Wir könnten uns genauso gut mit der Arbeit unserer Zähne oder der Mechanik unseres Gehens befassen. Es ist da, es wird immer da sein, und ich habe nicht vor, meine herrlichen Stunden damit zu verbringen, über meine Schulter zu schauen, um das eisige Gesicht des Todes zu sehen.
Wir schaffen einen Standard dafür, wie wir Dinge tun wollen, und jeder muss diesen Standard akzeptieren, sonst kann es wirklich zu keiner Teamchemie kommen. Mittelmäßige Menschen mögen keine Leistungsträger und Leistungsträger mögen keine mittelmäßigen Menschen.
Ein kleines Königreich, das ich besitze, in dem Gedanken und Gefühle wohnen; Und es ist für mich eine sehr schwierige Aufgabe, es gut zu regieren.
Unerfahrene Lehrer für Persönlichkeitsentwicklung raten Ihnen immer, zu visualisieren, aber oft auf tragischerweise begrenzte Weise. Sie sagen dir, du sollst dir nichts als den Sieg vorstellen. Doch Leistungsträger wissen, dass es umso wichtiger ist, sich den Punkt vorzustellen, an dem sie aufhören wollen, und dann zu sehen, wie sie den Kampf durchstehen.
Die Kunst der Führung besteht nicht darin, Ihre Zeit mit Messen und Bewerten zu verbringen. Es kommt darauf an, die Person auszuwählen. Und wenn Sie glauben, dass Sie die richtige Person ausgewählt haben, dann geben Sie dieser Person mit einer sehr einfachen Maßnahme die Freiheit, die Autorität und die Delegation, Innovationen voranzutreiben und zu führen.
Du verbringst im gegenwärtigen Moment sehr wenig Zeit. Die Realität existiert nur im gegenwärtigen Moment. Deshalb verbringen Sie sehr wenig Zeit in der Realität.
Leistungsträger verfügen über eine förderliche Einstellung, Realismus und die Überzeugung, dass sie selbst das Labor der Innovation waren. Ihre Fähigkeit, sich selbst zu verändern, ist von zentraler Bedeutung für ihren Erfolg. Sie haben gelernt, ihre Energie zu sparen, indem sie die Zeit, die sie mit Bedauern oder Beschwerden verbringen, auf ein Minimum beschränken. Für sie ist jedes Ereignis eine Lektion, jeder Mensch ein Lehrer.
Man kann eine Gruppe erstaunlich leistungsfähiger Menschen zusammenbringen und gemeinsam spielen, und alle glauben, dass sie um etwas konkurrieren, das größer ist als sie selbst. Diese Spieler sind es so gewohnt, dass man ihnen auf die Schulter klopft und ihnen sagt, wie gut sie sind. Ehrlich gesagt ist es bei diesen Menschen normalerweise am schwierigsten, daran zu erinnern, dass sie etwas erreichen wollen, das größer ist als sie selbst.
Sie wissen, dass etwas wirklich gut geschrieben ist, wenn Sie so wenig über die Worte nachdenken müssen, die aus Ihrem Mund kommen, und in der Lage sind, in Ihrem eigenen Kopfraum zu verweilen, um dorthin zu gelangen. Es ist sehr leicht, sich daran zu erinnern und es im Gedächtnis zu behalten, weil es so gut geschrieben ist.
Was man auch deutlich als selbstgefällige Zufriedenheit bezeichnen könnte, ist, dass erstaunliche 94 % [der Hochschullehrer] sich selbst als überdurchschnittliche Lehrer einstufen und 68 % sich selbst im oberen Viertel der Lehrleistungen einstufen.
Außerhalb von Vorstellungsgesprächen verbringe ich sehr wenig Zeit damit, über mich selbst nachzudenken. Ich verbringe Zeit damit, über mein Schreiben, meine Kinder und andere relevante Dinge nachzudenken.
Aufgrund meines Jobs reise ich. Sie verbringen sehr wenig Zeit mit Ihrer Familie. Wir treffen uns kaum, außer an dem einen oder anderen Tag, an dem wir wirklich Zeit verbringen und gemeinsam zu Abend essen können. Und das kommt selten vor und wir schätzen es.
Normalerweise verbringen Professoren ihre Zeit in Besprechungen über Planung, Politik, Vorschläge, Mittelbeschaffung, Beratung, Vorstellungsgespräche, Reisen usw., verbringen jedoch relativ wenig Zeit an ihren Zeichenbrettern. Dadurch verlieren sie den Bezug zum Inhalt ihres sich schnell entwickelnden Fachs. Sie verlieren die Fähigkeit zum Gestalten; sie verlieren das Wesentliche aus den Augen; und sie geben sich damit zufrieden, akademisch anspruchsvolle Rätsel zu unterrichten.
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