Ein Zitat von Ken Robinson
Beim Lehren für Kreativität geht es darum, kreativ zu lehren. In der Kreativitätslehre gibt es drei zusammenhängende Aufgaben: Ermutigen, Identifizieren und Fördern.
Themen zitieren
Zitat Autor
Verwandte Zitate
Ihrem Kind Kreativität beizubringen ist nicht so, als würde man ihm gute Manieren beibringen. Niemand kann ein Meisterwerk malen, indem er sich den Vorschriften einer anderen Person bezüglich der Ellbogen auf dem Tisch beugt.
Ich liebte es zu unterrichten. Es war meine Welt. Ich bin nur gegangen, weil ich mit drei Berufen – Lehrer, Schriftsteller und meiner Familie – überfordert war.
Seien Sie unbeschwert und leichtfüßig. Seien Sie leichtfüßig. Tragen Sie die Religion nicht wie eine Last. Und erwarten Sie nicht, dass Religion eine Lehre ist; es ist nicht. Es ist sicherlich eine Disziplin, aber keineswegs eine Lehre. Der Unterricht muss Ihnen von außen aufgezwungen werden, und der Unterricht kann nur Ihren Verstand erreichen, niemals Ihr Herz und niemals, niemals bis in die Mitte Ihres Wesens. Der Unterricht bleibt intellektuell. Es ist eine Antwort auf die menschliche Neugier, und Neugier ist keine echte Suche.
Mir war bewusst, dass der Zeichenunterricht vor fast 30 Jahren eingestellt wurde. Und ich habe immer gesagt: „Die Lehre des Zeichnens ist die Lehre des Schauens.“ Viele Leute schauen nicht sehr genau hin.
Die Wahrheit ist, ich hätte nie unterrichten sollen. Ich habe unterrichtet, weil ich nicht genug Zeit hatte, mich mit Comedy zu beschäftigen. Ob die Komödie einen Nutzen hat, kann ich nicht sagen. Aber es war sicherlich kein Verlust für die Lehre.
Das Lehren irgendeiner Wissenschaft zum Zwecke der liberalen Bildung, ohne sie mit dem gesellschaftlichen Fortschritt in Verbindung zu bringen und ihre gesellschaftliche Bedeutung zu vermitteln, ist ein Verbrechen gegen den Geist des Schülers. Es ist, als würde man einem Kind beibringen, wie man Wörter ausspricht, aber nicht, was sie bedeuten.
Wenn Sie Tanz lieben und die Gabe des Unterrichtens haben, ist das Unterrichten super erstaunlich und wichtig, weil meine Lehrer diesen Samen in mir gepflanzt haben. Als Lehrer versteht man den Unterschied oder die Definition eines Baryshnikov oder eines Gregory Hines, daher ist das Unterrichten wirklich wichtig und sehr notwendig.
Die drei Elemente der Kreativität sind also: Lieben, Wissen und Handeln – oder Herz, Verstand und Hände – oder, wie es in der Lehre des Zen-Buddhismus heißt; großer Glaube, große Frage und großer Mut.
Meine Lehre ist keine Philosophie. Es ist das Ergebnis direkter Erfahrung ... Mein Unterricht ist ein Mittel zur Praxis, nicht etwas, an dem man festhalten oder das man anbeten kann. Meine Lehre ist wie ein Floß, mit dem man den Fluss überquert. Nur ein Narr würde das Floß herumtragen, nachdem er bereits das andere Ufer der Befreiung erreicht hatte.
Unserem Bildungssystem ist es bisher gelungen, Generationen die Erledigung unterschiedlicher Routineaufgaben beizubringen. Als also Traktoren die Arbeitskräfte in der Landwirtschaft verdrängten, brachten wir der nächsten Generation bei, in Fabriken zu arbeiten. Was wir aber nie wirklich gut konnten, ist, einer großen Anzahl von Menschen ungewöhnliche kreative Arbeiten beizubringen.
Der Kreativitätsunterricht zielt darauf ab, Selbstvertrauen, geistige Unabhängigkeit und die Fähigkeit zum eigenständigen Denken zu fördern.
Ich sehe Abfall vom Glauben in vielerlei Hinsicht in evangelikalen Kirchen, die wirklich nicht die Wahrheit des Wortes Gottes lehren. Ich glaube, dass einige Kirchen zu Unterhaltungszentren geworden sind und eine Art Wohlstandsevangelium lehren, anstatt das Wort Gottes zu lehren.
Ich habe das Gefühl, dass ich regelmäßig zur reinen Stille zurückkehren muss. Und wenn die Lehre dann geschieht, lassen Sie sie einfach aus der Stille entstehen. Lehre und Stille sind also sehr eng miteinander verbunden. Die Lehre entsteht aus der Stille. Aber wenn ich allein bin, gibt es nur Stille, und das ist mein Lieblingsort.
Ich habe in den drei Jahrzehnten meiner Lehrtätigkeit nur wenige lernbehinderte Schüler entdeckt. Ich habe jedoch viele, viele Opfer von Lehrunfähigkeit entdeckt.
Je mehr ich dieser kreativen Arbeit nachgehe und den Kurs „Persönliche Kreativität in der Wirtschaft“ an der Stanford unterrichte, desto mehr wird mir klar, dass es in der Wirtschaft darum geht, dass Menschen in Gruppen auf ihre eigene Weise kreativ sind. Wenn geschäftliche Kreativität keine individuelle Entwicklung zulässt, ist sie nicht nachhaltig. Aber wenn geschäftliche Kreativität bedeutet, dass Menschen ihr Bestes geben und es weiterentwickeln, dann können erstaunliche Dinge passieren – nicht nur für das Unternehmen, sondern vor allem auch für den Einzelnen und die umliegende Gemeinschaft.
Die erste Aufgabe beim Unterrichten von Kreativität in jedem Bereich besteht darin, die Menschen zu ermutigen, an ihr kreatives Potenzial zu glauben und das Selbstvertrauen zu fördern, es auszuprobieren.
Verwandte Autoren
Zitate von Amos Bronson Alcott
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Bill Nye
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Cornel West
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Dean Ornish
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Horace Mann
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Jeffrey R. Holland
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Jon Kabat-Zinn
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Lucy Maud Montgomery
kanadisch
Erzieher
Zitate von Maria Montessori
Italienisch
Erzieher
Zitate von Michael Pollan
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Paulo Freire
Brasilianer
Erzieher
Zitate von Peter Kreeft
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Randy Pausch
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Stephen Covey
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Temple Grandin
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Timothy Leary
amerikanisch
Erzieher