Ein Zitat von Ken Robinson
Es gibt kein System auf der Welt und keine Schule im Land, das besser ist als seine Lehrer. Lehrer sind das Lebenselixier für den Erfolg von Schulen.
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Im ganzen Land gibt es eine kleine Bewegung lehrergeführter Schulen. Dies sind Schulen, die keinen traditionellen Schulleiter haben. Die Lehrer kommen zusammen und leiten die Schule tatsächlich selbst. Das ist irgendwie der radikalste Weg, aber ich denke, etwas, was auf der ganzen Linie machbarer ist, besteht einfach darin, Karriereleitern für Lehrer zu schaffen, die es bestimmten Lehrern nach einer bestimmten Anzahl von Jahren ermöglichen, neue Rollen zu übernehmen. Rollen als Mentor für ihre Mitschüler, Unterstützung bei der Ausbildung von angehenden Lehrern, damit diese ihre Aufgaben besser erfüllen können, Rollen beim Verfassen des Lehrplans und Leitung bei der Unterrichtsplanung.
Ich denke, dass jedes System, das Lehrern mehr Möglichkeiten bietet, wie z. B. lehrergeführte Schulen, ein positives System ist, das zu einer besseren Bindung an den Beruf führt und intellektuell anspruchsvoller ist, sodass die Lehrer über viele Jahre hinweg mit ihrer Arbeit beschäftigt bleiben Jahre ihrer Karriere.
Engagierte Lehrer kennen die Bedürfnisse ihrer Schüler besser als jeder andere im System. Traditionell haben Lehrer jedoch kaum Kontrolle über den Kauf von Schülermaterialien.
Gute Lehrer aus verschiedenen Teilen des Landes und sogar aus dem Ausland sind der Präsidentschaft beigetreten. Wir haben idealistische Lehrer und wir verlassen uns auf ihren Idealismus. Aber staatliche Universitäten bezahlen ihren Lehrern weniger als die zentralen. Wenn das Gehalt nicht dem der Zentralinstitute entspricht, neigen die Lehrer dazu, diese Orte zu verlassen.
Charterschulen sind öffentliche Schulen, die bis zu einem gewissen Grad außerhalb des Systems operieren. Sie haben mehr Kontrolle über ihre Lehrer, Lehrpläne und Ressourcen. Sie haben auch weniger Geld als öffentliche Schulen.
Ich habe mich darauf konzentriert, durch Vorschläge wie den GREAT Teachers and Principals Act und das Presidential Teachers Corps sicherzustellen, dass wir talentierte Lehrer und Schulleiter an unseren Schulen haben.
Anstatt nur Lippenbekenntnisse zur Verbesserung unserer Schulen abzugeben, werde ich tatsächlich die Kinder an die erste Stelle setzen und die Lehrergewerkschaft dahinter stellen, wenn es darum geht, unseren Kindern bessere Lehrer, bessere Optionen und bessere Wahlmöglichkeiten für eine bessere Zukunft zu bieten.
Die Todesstrafe in Kalifornien ist ... eine unglaublich kostspielige Strafe, und das Geld wäre besser dafür angelegt, Kinder in der Schule zu halten, Lehrer und Berater in ihren Schulen zu halten und der Jugendgerichtsbarkeit die Ressourcen zur Verfügung zu stellen, die sie benötigt.
Ich habe aus der Grundschule immer Musikinstrumente mit nach Hause genommen. Es waren einige Musiklehrer da – wir haben alle Instrumente gelernt. Viele von uns haben in öffentlichen Schulen angefangen. Charlie Parker und Bud Powell zum Beispiel. Doch inzwischen gibt es an öffentlichen Grundschulen keine Musiklehrer mehr. Es ist, wie (Senator) Moynihan sagte: „gutartige Vernachlässigung“. Lass es einfach verrotten und eitern.
Exzellente Lehrer prasselten wie Meteore auf uns ein: Biologielehrer, die menschliche Gehirne hochhielten, Englischlehrer, die uns mit ihrer persönlichen ideologischen Schärfe über Tolstoi und Platon inspirierten, Kunstlehrer, die uns durch die Slums von Boston führten, um dann zurück zur Staffelei zu gehen, um Gouache aus öffentlichen Schulen zu schleudern mit sozialem Bewusstsein und Wut.
Wir müssen sicherstellen, dass Lehrer in den Schulen sind und dass Kinder Lehrer haben.
Ich weiß nicht, ob Sie jemals eine innerstädtische Schule besucht haben, aber es ist ziemlich demoralisierend. Die Kinder kommen mit strahlenden Augen und voller Begeisterung in den Unterricht und freuen sich schon zu Beginn der ersten Klasse auf die Schule. In der vierten Klasse sind sie völlig abgeschaltet, und wenn sie in die weiterführende Schule kommen, erkennen sie kaum noch einen Zusammenhang zwischen Schule und Beruf. Es ist schon schlimm genug, dass es inkompetente Lehrer und Schulen gibt, die schlecht geführt werden, unterbesetzt sind und denen es an materiellen Ressourcen mangelt. Noch schlimmer ist es, wenn die Kinder selbst das Gefühl haben, kein Interesse an der Schule zu haben.
Auch Schulwahlgegner sind unehrlich, wenn sie von der Rettung öffentlicher Schulen sprechen. Eine Umfrage der Heritage Foundation ergab, dass 47 Prozent der Abgeordneten des Repräsentantenhauses und 51 Prozent der Senatoren mit schulpflichtigen Kindern diese im Jahr 2001 an Privatschulen angemeldet haben. Lehrer an öffentlichen Schulen melden ihre Kinder in manchen Fällen viel häufiger an Privatschulen an als die allgemeine Öffentlichkeit Städte nahe bei 50 Prozent.
Sport war ein fester Bestandteil des Schullebens. Die einflussreichsten Lehrer waren nicht unbedingt die Sportlehrer, sondern die Lehrer, die mir beim Sport geholfen haben, weil sie verstanden hatten, was man durchmachte.
Wir betrachten Lehrer nicht wie in Europa als Wissenschaftler. In Spanien wird man Professor genannt, wenn man Gymnasiallehrer ist, und dort werden Lehrer bezahlt – in Europa bezahlen sie Lehrer.
Es scheint, dass einige Schulbeamte, Lehrer und Eltern davon ausgegangen sind, dass religiöse Ausdrucksformen jeglicher Art an öffentlichen Schulen entweder unangemessen oder gänzlich verboten sind; Der erste Verfassungszusatz enthält jedoch nichts, was unsere öffentlichen Schulen in religionsfreie Zonen umwandelt.
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