Ein Zitat von Lawrence O'Donnell
Die Aufhebung der Rassentrennung war für die Bostoner Schulen sehr schmerzhaft, lange nachdem John Kelly die Highschool beendet hatte, und der Schmerz der Aufhebung der Rassentrennung in Boston traf ausschließlich die Schüler, die wie Frederica Wilson aussahen.
Verwandte Zitate
Ich bin ein paar Jahre nach John Kelly in einem identischen Viertel auf der anderen Seite von Boston aufgewachsen und habe in John Kellys Viertel die High School besucht. Ich kenne die Nachbarschaft, aus der John Kelly kommt, ich kenne die Kultur.
In Boston sind sie von großen autonomen High Schools zu kleineren Schulen im selben Gebäude übergegangen.
Im Jahr 1974, als die Stadt Boston die Rassentrennung in ihren Schulen aufhob, schaute ich mit meinem Vater die Nachrichten und sah die Polizeieskorten in Kampfausrüstung, die Demonstranten, die die Busse anschrien, kleine, verängstigte Gesichter in ihren Fenstern.
Meine Highschool kam der Hölle auf Erden am nächsten, die es gibt. Ich war mit vielen extrem adretten, sehr gemeinen Mädchen zusammen und sie waren sehr grausam zu mir. Am Ende wechselte ich die Schule und besuchte diese Schule für darstellende Künste in der Nähe von Boston namens Walnut Hill.
Ich besuchte das Harvard College, bin in Boston aufgewachsen und in Boston zur High School gegangen.
Ich begann als Freelancer für Serious Eats zu arbeiten, als ich noch in Boston lebte. Ich wurde dort geboren, wuchs in New York City auf, ging aber zur Schule zurück nach Boston und lebte dann etwa zehn Jahre in Boston.
Sorgen wir auch dafür, dass ein High-School-Abschluss unseren Kindern den Weg in einen guten Job ebnet. Derzeit konzentrieren sich Länder wie Deutschland darauf, ihren High-School-Schülern einen gleichwertigen technischen Abschluss an einer unserer Community Colleges zu vermitteln, damit sie für einen Job bereit sind. An Schulen wie P-TECh in Brooklyn ... schließen die Schüler ihr Studium mit einem High-School-Diplom und einem Associate Degree in Computer oder Ingenieurwesen ab. Wir müssen jedem amerikanischen Studenten solche Möglichkeiten bieten.
Als ich in Wuhan war, besuchte ich die Kunstschule, eine der wichtigsten Kunstschulen Chinas, eine riesige Kunstschule. Eines der Dinge, die ich gesehen habe, ist, dass die Schulen sehr groß sind und es so viele Schüler gibt. Es fällt mir sehr schwer, einer großen Anzahl von Menschen kreatives Handeln beizubringen, weil ich denke, dass man den persönlichen Kontakt mit den Schülern braucht, man muss individuell sprechen, man braucht den individuellen Kontakt zwischen Lehrern und Schülern, man braucht Kontinuität. Für mich ist das heutzutage ein Problem der Massenbildung in jeder Gesellschaft.
Farbige Schüler, die in den Jahrzehnten unmittelbar nach Brown integrierte Schulen besuchten, schlossen mit größerer Wahrscheinlichkeit die High School ab, gingen aufs College, verdienten höhere Löhne, führten einen gesünderen Lebensstil und waren nicht vorbestraft als ihre Altersgenossen in getrennten Schulen.
Ich habe mein ganzes Leben lang kleine liberale Schulen besucht und war auch in der High School ein böses Mädchen; Ich habe ungefähr fünf Schulen besucht.
Wenn ich den Leuten erzähle, dass ich daran arbeite, das Schikanieren an weiterführenden Schulen zu stoppen, stoße ich fast immer auf schockierte Gesichter. 'Weiterführende Schule? Wirklich? Ich dachte, das wäre etwas, was nur arrogante Studenten im College machen.“ Aber es ist wahr – solange ich mich für die Verhinderung von Mobbing an weiterführenden Schulen eingesetzt habe, habe ich daran gearbeitet, Schikanen vorzubeugen.
Wenn ich den Leuten erzähle, dass ich daran arbeite, das Schikanieren an weiterführenden Schulen zu stoppen, stoße ich fast immer auf schockierte Gesichter. „Highschool? Wirklich? Ich dachte, das wäre etwas, was nur arrogante Studenten auf dem College machen.“ Aber es ist wahr – solange ich mich für die Verhinderung von Mobbing an weiterführenden Schulen eingesetzt habe, habe ich daran gearbeitet, Schikanen vorzubeugen.
Durch die Aufhebung der Rassentrennung werden Schulen nicht automatisch zu besseren Schulen. Es ist nur ein Schritt. Das größere Ziel besteht darin, dafür zu sorgen, dass die Bildung unserer Jugend nicht nur aufgehoben wird, sondern dass sie ausgezeichnet ist.
Die American Federation of Teachers verfügt über eine lange Erfolgsgeschichte in der Zusammenarbeit mit Administratoren, Eltern und Gemeinden, um Schülern in Schwierigkeiten und leistungsschwachen Schulen echte Hilfe zu leisten. Wir haben gelernt, dass intensive Interventionen, bewährte Programme und angemessene Ressourcen das Leben der Schüler und ihrer Schulen verändern können.
In Boston waren einige der Frauen Studentinnen und erwähnten, dass Boston eine große Studentenschaft habe, und das sei spezifisch für ihre Erfahrungen mit Belästigungen auf der Straße. Sie haben das Gefühl, dass die Männer viel aggressiver waren, insbesondere wenn es um gesellige Ausflüge und ähnliches geht.
In vielen Ländern bereiten Schulen ihre Schüler auf die Teilnahme an einem demokratischen Umfeld vor; Dennoch neigen die Schulen selbst dazu, extrem autokratisch zu sein und alle Entscheidungen auf hoher Ebene von Erwachsenen zu treffen.
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