Ein Zitat von Murray Rothbard

Die Wiederherstellung des Gebets ... wird zum gegenwärtigen Zeitpunkt kaum das schwerwiegende Problem der öffentlichen Schulen lösen. Öffentliche Schulen sind teure und riesige Zentren kultureller und ideologischer Gehirnwäsche, in denen sie leider weitaus effektiver sind als beim Unterrichten der 3 Rs oder bei der Aufrechterhaltung einfacher Ordnung innerhalb der Schulen. Jeder Plan, mit dem Abbau des öffentlichen Schulmonstros zu beginnen, stößt bei den Lehrer- und Erziehergewerkschaften auf wirksamen Widerstand. Es ist ein wirklich radikaler Wandel erforderlich, um die Bildung vom öffentlichen zum unregulierten privaten, religiösen und säkularen Unterricht sowie zum Heimunterricht durch die Eltern zu verlagern.
Anscheinend kann fast jeder Kinder besser erziehen als unsere sogenannten „Erzieher“ an den öffentlichen Schulen. Kinder, die von ihren Eltern zu Hause unterrichtet werden, schneiden bei Tests auch besser ab als Kinder, die an öffentlichen Schulen unterrichtet werden. ... Erfolgreiche Bildung zeigt, was möglich ist, ob in Charterschulen, Privatschulen, Militärschulen oder Homeschooling. Die Herausforderung besteht darin, mehr Notausstiege für scheiternde öffentliche Schulen bereitzustellen, nicht nur um den entkommenen Schülern zu helfen, sondern auch um diese Institutionen zu zwingen, sich zusammenzureißen, bevor sie noch mehr Schüler und Arbeitsplätze verlieren.
Auch Schulwahlgegner sind unehrlich, wenn sie von der Rettung öffentlicher Schulen sprechen. Eine Umfrage der Heritage Foundation ergab, dass 47 Prozent der Abgeordneten des Repräsentantenhauses und 51 Prozent der Senatoren mit schulpflichtigen Kindern diese im Jahr 2001 an Privatschulen angemeldet haben. Lehrer an öffentlichen Schulen melden ihre Kinder in manchen Fällen viel häufiger an Privatschulen an als die allgemeine Öffentlichkeit Städte nahe bei 50 Prozent.
Der Weg in eine bessere Zukunft führt direkt über unsere öffentlichen Schulen. Ich habe nichts gegen Privatschulen, Pfarrschulen und Heimunterricht, und ich denke, dass Eltern mit den Mitteln und der Neigung wählen sollten, was ihrer Meinung nach das Beste für ihre Kinder ist. Aber diese Entscheidungen können nicht mithalten und dürfen nicht auf Kosten dessen gehen, was der große Ausgleich in unserer Gesellschaft war – und immer sein muss – eine freie und gleichberechtigte öffentliche Bildung.
Es scheint, dass einige Schulbeamte, Lehrer und Eltern davon ausgegangen sind, dass religiöse Ausdrucksformen jeglicher Art an öffentlichen Schulen entweder unangemessen oder gänzlich verboten sind; Der erste Verfassungszusatz enthält jedoch nichts, was unsere öffentlichen Schulen in religionsfreie Zonen umwandelt.
Nun, genau wie bei der Qualität der öffentlichen Schulen gibt es große Unterschiede und die Vergütung der Lehrer an öffentlichen Schulen.
Zweitens ist es beim Vergleich der Testergebnisse von Privatschulen und öffentlichen Schulen wie Äpfel und Birnen. Öffentliche Schulen müssen jeden aufnehmen, private Schulen können jedoch selektiv vorgehen. Es ist weder korrekt noch fair, die von ihnen geleistete Arbeit zu vergleichen.
Für die Grund- und Sekundarschuljahre unterstützen wir öffentliche Schulen, die einkommensschwache Familien betreuen, und betreuen Schüler sowohl öffentlicher als auch privater Schulen.
Eine Gesellschaft – jede Gesellschaft – wird als eine Reihe gegenseitiger Vorteile und Pflichten definiert, die am deutlichsten in öffentlichen Institutionen zum Ausdruck kommen: öffentliche Schulen, öffentliche Bibliotheken, öffentliche Verkehrsmittel, öffentliche Krankenhäuser, öffentliche Parks, öffentliche Museen, öffentliche Freizeiteinrichtungen, öffentliche Universitäten und so weiter .
Ich glaube, dass das Gebet in öffentlichen Schulen freiwillig sein sollte. Angesichts unserer verfassungsrechtlichen Vorschrift der Trennung von Kirche und Staat ist es für mich schwer vorstellbar, dass Religionsübungen in öffentlichen Schulen Pflicht sein können. Ich bin der Meinung, dass das höchst wünschenswerte Ziel der Religionserziehung hauptsächlich in der Verantwortung der Kirche und der Familie liegen muss. Ich glaube nicht, dass die öffentliche Bildung irgendeine Feindseligkeit gegenüber der Religion zeigen sollte, und sie sollte auch die freiwillige Teilnahme nicht behindern, wenn sie nicht in den Bildungsprozess eingreift.
Bildung ist für die Taliban, Baptisten oder Katholiken der Schlüssel zur Aufrechterhaltung des [Gott-]Virus. Wenn das Virus das öffentliche Bildungswesen nicht kontrollieren kann, wird es versuchen, Ressourcen aus den öffentlichen Kassen in die Finanzierung fundamentalistischer Schulen umzuleiten. Von den Madrassa-Schulen Pakistans über die christliche Forderung nach Schulgutscheinen in den Vereinigten Staaten bis hin zur religiösen Heimschulbewegung streben Religionen danach, die Bildung oder die Ressourcen für Bildung zu kontrollieren.
Charterschulen sind öffentliche Schulen, die bis zu einem gewissen Grad außerhalb des Systems operieren. Sie haben mehr Kontrolle über ihre Lehrer, Lehrpläne und Ressourcen. Sie haben auch weniger Geld als öffentliche Schulen.
Loben Sie Gott für diejenigen unter Ihnen, die Homeschooling machen. Ich kann es nicht genug betonen: Tun Sie, was Sie können, damit Ihre Kinder die öffentliche Schule verlassen. Wenn Sie es sich nicht leisten können, sie in einer privaten christlichen Schule unterzubringen, können Sie sie zu Hause unterrichten. Weil sie in den öffentlichen Schulen vergiftet werden. Sie werden in den öffentlichen Schulen einer Gehirnwäsche unterzogen, mit all diesem Säkularismus, mit all dieser Unmoral, die ihnen täglich eingeflößt wird.
Die öffentliche Bildungslandschaft wird durch viele Optionen bereichert – öffentliche Schulen in der Nachbarschaft, Magnetschulen, Gemeinschaftsschulen, Schulen, die sich auf berufliche und technische Bildung konzentrieren, und sogar Charterschulen.
Ich habe aus der Grundschule immer Musikinstrumente mit nach Hause genommen. Es waren einige Musiklehrer da – wir haben alle Instrumente gelernt. Viele von uns haben in öffentlichen Schulen angefangen. Charlie Parker und Bud Powell zum Beispiel. Doch inzwischen gibt es an öffentlichen Grundschulen keine Musiklehrer mehr. Es ist, wie (Senator) Moynihan sagte: „gutartige Vernachlässigung“. Lass es einfach verrotten und eitern.
Und dann sind die Sicherheitsbedingungen – oder der Mangel an Sicherheit – für Lehrer an öffentlichen Schulen und die Ungleichheit zwischen öffentlichen Schulen und Privatschulen beschämend.
Da sie sich fast allen Veränderungen zur Verbesserung unserer öffentlichen Schulen widersetzen, sind Lehrergewerkschaften zu einem beliebten Ziel für Reformer aus dem gesamten ideologischen Spektrum geworden.
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