Ein Zitat von Neil Postman

Bildungsforschung: Hierbei handelt es sich um einen Prozess, bei dem ernsthafte Pädagogen Wissen entdecken, das jedem bekannt ist, und das schon seit mehreren Jahrhunderten. Sein Hauptmerkmal ist, dass ihm niemand Beachtung schenkt.
Natürliches Geben: Alles, was wir im Leben tun, was nicht aus dieser Energie heraus geschieht, bezahlen wir und alle anderen zahlen dafür. Für alles, was wir tun, um einer Bestrafung zu entgehen, zahlt jeder. Alles, was wir für eine Belohnung tun, zahlt jeder. Für alles, was wir tun, damit die Menschen uns mögen, zahlt jeder. Für alles, was wir aus Schuld, Scham, Pflicht oder Verpflichtung tun, zahlt jeder.
Nun ja, ein Teil davon ist die seit langem bestehende Überzeugung – in unserer Bildungseinrichtung gibt es sie mindestens seit den 1930er Jahren –, dass es Kindern irgendwie ermöglicht werden sollte, Wissen selbst zu entdecken, dass sie ihr eigenes Wissen aufbauen sollten. Dies ist zuletzt im Zusammenhang mit dem Mathematikunterricht aufgetaucht, bei dem die Idee darin besteht, dass sie herausfinden müssen, wie sie selbst addieren können. Anstatt ihnen beizubringen, wie man addiert, sollten sie sich dieses Wissen selbst aneignen.
Als die westlichen Nationen immer wohlhabender wurden, rückte die Freizeit, die mehrere Jahrhunderte lang zugunsten des Strebens nach Eigentum, dem Mittel zur Freizeitgestaltung, aufgeschoben worden war, endlich in den Mittelpunkt des Interesses. Aber inzwischen war jede Vorstellung vom ernsthaften Freizeitleben sowie vom Geschmack und der Fähigkeit der Menschen, es zu leben, verschwunden.
Ein guter Romanautor schenkt seinen Charakteren Aufmerksamkeit. Eine gute Biografin achtet auf die ihr vorliegenden Dokumente. Ein guter Kritiker achtet genau auf die Sache, die er bewerten möchte.
Aufmerksamkeit lenkt Aufmerksamkeit auf viele Dinge, aber wenn Aufmerksamkeit Aufmerksamkeit auf Aufmerksamkeit richtet, dann herrscht Stille, und diese Stille führt Sie in Ihr Selbst ein.
Ich bin in keiner Weise ein großer Künstler. Ja, ich habe in Zeitungen und Zeitschriften gelesen, aber man hat nie eine Ahnung, ob es überhaupt jemand liest oder darauf achtet.
Es gibt großartige Schulen und großartige Pädagogen, die großartige Arbeit leisten. Und dann gibt es viele Pädagogen, die nicht darauf vorbereitet sind, sich mit inklusiver Bildung auseinanderzusetzen. Sie wurden nicht ausgebildet. Es ist wirklich sehr schön und einfach, wenn man versteht, wie es geht.
Das Erste, das allererste: „Finden Sie heraus, was Ihr größtes Merkmal ist, Ihr größtes Verhängnis, Ihr zentrales Merkmal der Bewusstlosigkeit.“ Jeder ist anders. Jemand ist sexbesessen. In einem Land wie Indien, wo Sex jahrhundertelang unterdrückt wurde, ist das fast zu einem universellen Merkmal geworden; Jeder ist von Sex besessen. Jemand ist von Wut besessen, und jemand anderes ist von Gier besessen. Sie müssen darauf achten, was Ihre Grundbesessenheit ist.
Noch hat niemand herausgefunden, was Gott in seiner Natur und seinem Wesen ist, und wird es auch nie tun... wir werden in der Zukunft „erkennen, wie wir erkannt werden“ (1 Kor 13,12). Was uns jedoch im Moment erreicht, ist eine spärliche Emanation, sozusagen ein kleiner Strahl eines großen Lichts – was bedeutet, dass jeder, der Gott „kannte“ oder dessen „Wissen“ über ihn in der Bibel bezeugt wurde, eine offensichtlich brillanteres Wissen als andere, die nicht gleichermaßen beleuchtet sind. Diese Überlegenheit wurde als Wissen im vollen Sinne angesehen, nicht weil sie tatsächlich so war, sondern aufgrund des Gegensatzes der relativen Stärken.
Eine Investition in Wissen bringt die besten Zinsen. Wenn es ums Investieren geht, zahlt sich nichts mehr aus, als sich weiterzubilden. Führen Sie die notwendigen Recherchen, Studien und Analysen durch, bevor Sie Investitionsentscheidungen treffen.
Jede Eigenschaft, die Sie bei einer anderen Person nicht ausstehen können, ist ein Aspekt von Ihnen, den Sie bei sich selbst nicht ausstehen können. Sobald Sie entdecken, dass diese Eigenschaft auch in Ihnen steckt, wird Ihr Widerstand gegenüber der anderen Person durch Mitgefühl ersetzt.
Wir leben im Jahr 1937, und meine Universitäten sind meiner Meinung nach noch nicht die Hälfte des 15. Jahrhunderts hinter sich. Seit einem Jahrhundert – seit mehreren Jahrhunderten – haben wir an unserer Vorstellung von universitärer Organisation, Ausbildung, Abschluss kaum Änderungen vorgenommen.
Meine drei Jahre am NIH waren für meine wissenschaftliche Ausbildung von entscheidender Bedeutung. Ich habe immens viel über den Forschungsprozess gelernt: Assays entwickeln, Makromoleküle reinigen, eine Entdeckung mit vielen Ansätzen dokumentieren und klare Manuskripte schreiben, die beschreiben, was bekannt ist und was noch untersucht werden muss.
Es gibt Künstler, die sehr bekannt sind und von denen viele meinen, sie sollten weniger bekannt sein, während es andere gibt, die nicht sehr bekannt sind und von denen viele meinen, dass sie mehr Aufmerksamkeit verdienen.
Eines der Hauptziele der theoretischen Forschung in meiner Wissensabteilung besteht darin, den Standpunkt zu finden, von dem aus das Thema in seiner größten Einfachheit erscheint.
Umfragen sind lediglich ein Instrument zur Einschätzung der öffentlichen Meinung. Wenn ein Präsident oder ein anderer Führer auf Umfrageergebnisse achtet, achtet er im Grunde auf die Ansichten des Volkes. Jede andere Interpretation ist Unsinn.
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