Ich würde genauso lehren, wie Wissenschaft funktioniert, wie ich lehren würde, was die Wissenschaft weiß. Ich würde behaupten (vorausgesetzt, im Grunde wird jeder lesen lernen), dass naturwissenschaftliche Kompetenz die wichtigste Art der Lese- und Schreibkompetenz ist, die er ins 21. Jahrhundert bringen kann. Ich würde Noten, die auf Wissen basieren, unterbewerten und Wege finden, Neugier zu belohnen. Am Ende sind es die neugierigen Menschen, die die Welt verändern.