Als die Schüler gebeten wurden, auf einem Fragebogen vor dem Test ihre Rasse anzugeben, reichte dieser einfache Akt aus, um sie mit allen negativen Stereotypen vertraut zu machen, die mit Afroamerikanern und akademischen Leistungen verbunden sind. Wenn eine weiße Schülerin einer renommierten privaten High School eine höhere SAT-Punktzahl erreicht als eine schwarze Schülerin einer innerstädtischen Schule, liegt das daran, dass sie wirklich eine bessere Schülerin ist, oder liegt es daran, weiß zu sein und eine renommierte High School zu besuchen ständig mit dem Gedanken „intelligent“ präpariert zu werden?