Ein Zitat von Oliver DeMille
Großartige Lehrer und Schulen erwarten und fördern hochwertige Arbeit und erstklassige Leistungen. Großartige Lehrer inspirieren und fordern Qualität und drängen ihre Schüler stets zu höheren Exzellenzniveaus. Sie meiden bloße Konformität und erwarten von ihren Schülern, dass sie ihr ständig wachsendes Potenzial ausschöpfen.
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Lehrer machen einen Unterschied, und wir würden unseren Schülern einen besseren Service bieten, indem wir uns darauf konzentrieren, qualifizierte Lehrer zu gewinnen und zu halten, indem wir die Lehrergehälter erhöhen.
Lehrer unterrichten und Schüler erziehen. Die einzig wahren Pädagogen sind die Schüler. Historisch gesehen ist jede andere Bildungsmethode gescheitert. Bildung entsteht, wenn Schüler sich für das Lernen begeistern und sich dafür einsetzen; Schüler tun dies, wenn sie großartige Lehrer erleben.
Lehrer können ihren Schülern ein lebendiges Vorbild sein. Nicht, dass Lehrer nach Schülern suchen sollten, die sie idealisieren. Wem es wert ist, idealisiert zu werden, dem ist es egal, ob andere ihn idealisieren oder nicht. Jeder muss sehen, dass man menschliche Werte nicht nur vermittelt, sondern sie auch lebt. Es ist unvermeidlich, dass man manchmal idealisiert wird – es ist besser für Kinder, ein Vorbild oder ein Ziel zu haben, denn dann kann die anbetende Qualität in ihnen aufkeimen.
Ich konzentriere mich auf Lehrkräfte und nicht auf Einrichtungen, Budgets, Stiftungen oder Studenten. Ich tue dies, weil ich aufgrund meiner jahrzehntelangen Arbeit als Lehrer, Wissenschaftler und Administrator davon überzeugt bin, dass die Qualität der Fakultät die Qualität der Universität bestimmt. Alles andere ergibt sich aus der Qualität der Fakultät. Wenn die Fakultät gut ist, werden Sie gute Studenten anziehen und Sie werden Alumni haben, die Spenden für Sie sammeln.
Die Qualität und Moral der Lehrer ist für das Wohlergehen der Schüler und ihr Lernen von absolut zentraler Bedeutung.
Wenn wir hochqualifizierte Lehrer einstellen und halten wollen, beginnt es mit einem fairen Lohn, angemessenen Arbeitsbedingungen sowie den Ressourcen und der Unterstützung, um erfolgreich zu sein. Denken Sie daran: Die Arbeitsbedingungen der Lehrer sind die Lernbedingungen der Schüler.
„Postleitzahlen eignen sich zwar hervorragend zum Sortieren von Post, aber sie sollten nicht über die Qualität der Ausbildung eines Kindes oder den Erfolg in der zukünftigen Arbeitswelt entscheiden“, sagte Bob Wise, Präsident der Alliance for Excellent Education und ehemaliger Gouverneur von West Virginia. „Mit Common Mithilfe von Standards und Beurteilungen erhalten Schüler, Eltern und Lehrer ein klares und konsistentes Verständnis der Fähigkeiten, die Schüler benötigen, um nach der High School erfolgreich zu sein und mit Gleichaltrigen über die Staatsgrenze und über den Ozean hinweg zu konkurrieren.
Jede Familie in Maryland wünscht sich finanzielle Sicherheit, funktionierende Schulen, eine hochwertige Gesundheitsversorgung, sicherere Nachbarschaften und immer größere wirtschaftliche Möglichkeiten. Dies sind die Bausteine für eine höhere Lebensqualität.
„Lehrer“... behandeln Schüler weder mit Zwang noch instrumentell, sondern als gemeinsame Wahrheitssucher und gegenseitige Verwirklichung. Sie helfen den Schülern, moralische Werte zu definieren, indem sie ihnen nicht ihre eigenen Moralvorstellungen aufzwingen, sondern indem sie Situationen postulieren, die schwierige moralische Entscheidungen erfordern, und dann Konflikte und Debatten anregen. Sie zielen darauf ab, den Schülern dabei zu helfen, zu höheren Stufen des moralischen Denkens und damit zu höheren Ebenen prinzipientreuen Urteilsvermögens aufzusteigen.
Lehrer sind entbehrlich, überarbeitet, unterbezahlt und werden von Schülern, Eltern und Vorgesetzten oft nicht respektiert. Dennoch tauchen diese Lehrer immer noch auf, weil es einige gibt, die tatsächlich Lehrer sind.
Die COVID-19-Pandemie hat die Art und Weise, wie Schulen in fast allen Bereichen funktionieren, drastisch verändert, und ich bin stolz darauf, wie die Bildungsbeamten, Lehrer und Mitarbeiter von Connecticut reagieren konnten, um sicherzustellen, dass die Schüler weiterhin eine qualitativ hochwertige Ausbildung erhalten.
Schüler schätzen ihre Lehrer nie, während sie lernen. Erst später, wenn sie mehr über die Welt wissen, verstehen sie, wie sehr sie denen verpflichtet sind, die sie unterrichtet haben. Gute Lehrer erwarten von den Jugendlichen weder Lob noch Liebe. Sie warten darauf, und mit der Zeit kommt es.
Die Qualität eines Bildungssystems kann niemals die Qualität seiner Lehrer übertreffen.
Die Schüler befolgen Regeln. Die Schüler erledigen Aufgaben. Die Aufgabe der Schüler besteht – zumindest teilweise – darin, ihren Lehrern zu gefallen. Nun ist mir klar, dass ich hier vielleicht ein wenig übertreibe, aber im Grunde denke ich, dass ich Recht habe: Die Schüler tun, was man ihnen sagt.
Früher dachte ich, dass großartige Lehrer einen inspirieren. Jetzt glaube ich, dass ich mich geirrt habe. Gute Lehrer inspirieren Sie; Großartige Lehrer zeigen Ihnen, wie Sie sich jeden Tag Ihres Lebens inspirieren können. Sie zeigen dir ihre Magie nicht. Sie zeigen Ihnen, wie Sie Ihre eigene Magie herstellen können.
Als ich in Wuhan war, besuchte ich die Kunstschule, eine der wichtigsten Kunstschulen Chinas, eine riesige Kunstschule. Eines der Dinge, die ich gesehen habe, ist, dass die Schulen sehr groß sind und es so viele Schüler gibt. Es fällt mir sehr schwer, einer großen Anzahl von Menschen kreatives Handeln beizubringen, weil ich denke, dass man den persönlichen Kontakt mit den Schülern braucht, man muss individuell sprechen, man braucht den individuellen Kontakt zwischen Lehrern und Schülern, man braucht Kontinuität. Für mich ist das heutzutage ein Problem der Massenbildung in jeder Gesellschaft.
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