Ein Zitat von Paul Nurse
Wie Wissenschaftler ihre Arbeit erledigen: Und es ist ein Prozess, es geht darum, Fragen zu stellen, Beobachtungen zu respektieren, Experimente zu respektieren, vorläufige Erklärungen zu geben und sie dann zu testen ... Manchmal gibt es ein Problem damit, wie wir Naturwissenschaften an Schulen unterrichten. Weil wir es manchmal lehren, als wäre es in Stein gemeißelt.
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Ich habe eine Liste der Dinge erstellt, die einem in der Schule nicht beigebracht werden. Sie bringen einem nicht bei, wie man jemanden liebt. Sie bringen einem nicht bei, wie man berühmt wird. Sie lehren dich nicht, wie man reich oder arm wird. Sie bringen einem nicht bei, wie man von jemandem weggeht, den man nicht mehr liebt. Sie bringen einem nicht bei, wie man erkennt, was im Kopf eines anderen vorgeht. Sie bringen einem nicht bei, was man jemandem sagen soll, der im Sterben liegt. Sie bringen einem nichts Wissenswertes bei.
Wie viele katholische Schulen lehren Ihrer Meinung nach die Schüler, die Autorität des Papstes in Frage zu stellen? Glauben Sie, dass christliche Schulen den Schülern beibringen, die Autorität Jesu Christi in Frage zu stellen oder in Frage zu stellen? Bringen Militärschulen den Kadetten bei, die Autorität herauszufordern?
Beobachten Sie jede Pflanze oder jedes Tier und lassen Sie sich von ihnen die Akzeptanz dessen, was ist, und die Hingabe an das Jetzt lehren. Lass es dir das Sein beibringen. Lass es dir Integrität beibringen – was bedeutet, eins zu sein, du selbst zu sein, echt zu sein. Lassen Sie sich davon lehren, wie man lebt und stirbt und wie man Leben und Sterben nicht zum Problem macht.
Es ist nie zu früh, Ihren Kindern das Werkzeug Geld beizubringen. Bringen Sie ihnen bei, wie sie dafür arbeiten können, und sie lernen Stolz und Selbstachtung. Bringen Sie ihnen bei, wie sie es retten können, und sie lernen Sicherheit und Selbstwertgefühl. Bringen Sie ihnen bei, großzügig damit umzugehen, und sie lernen Liebe.
In letzter Zeit denke ich viel darüber nach, wie ich in der Erziehung und beim Schreiben eine Sprache über Sexismus schaffen kann, die für diese Altersgruppe attraktiv und zugänglich ist. Ich kann meiner Tochter beibringen, nicht mit Fremden zu sprechen, aber ich kann ihr nicht beibringen, wie man in einer sexistischen Welt erfolgreich ist oder wie man als Körper in einer sexistischen Welt existiert. Ich möchte damit beginnen, Mädchen zu fragen, was sie wollen und warum sie es wollen. Das befragen. Wenn das das Sexualleben ist, das Sie sich wünschen, warum denken Sie dann, dass Sie das wollen? Ich kann mir vorstellen, dass der einzige Weg, sich authentisch mit Sexualität auseinanderzusetzen, darin besteht, diese Fragen zu stellen.
Wenn wir einem Kind das Singen oder Flötenspielen beibringen, bringen wir ihm bei, zuzuhören. Wenn wir ihr das Zeichnen beibringen, bringen wir ihr das Sehen bei. Wenn wir einem Kind das Tanzen beibringen, bringen wir ihm etwas über seinen Körper und den Raum bei, und wenn es auf der Bühne auftritt, lernt es etwas über Charakter und Motivation. Wenn wir einem Kind Design beibringen, offenbaren wir die Geometrie der Welt. Wenn wir Kindern die Volks- und traditionellen Künste sowie die großen Meisterwerke der Welt beibringen, bringen wir ihnen bei, ihre Wurzeln zu feiern und ihren eigenen Platz in der Geschichte zu finden.
Ich besuche Schulen in LA und unterrichte dort. Ich laufe mit den Mädchen und bringe ihnen Dinge über Mobbing und Klatsch bei. Wir haben zum Beispiel Dinge wie „Telefon“ gespielt, bei denen man tatsächlich sehen kann, wie Wörter verdreht werden.
Es wurde gesagt, dass die Hauptaufgabe von Schulen darin besteht, genügend Fakten zu vermitteln, damit Kinder aufhören, Fragen zu stellen. Manche, bei denen die Schulen keinen Erfolg haben, werden Wissenschaftler... und ich habe nie aufgehört, Fragen zu stellen.
Das Studium der Universitäten und der großartigen Männer und Frauen, die sie besucht haben, lässt mich tatsächlich glauben, dass sich die besten dieser Schulen nicht so sehr dadurch auszeichnen, was sie lehren und wie sie es lehren, sondern vielmehr durch das Ausmaß, in dem sie Möglichkeiten und Ermutigung bieten Schüler sollen sich selbst etwas beibringen.
Wenn Sie es nicht verstehen, stellen Sie Fragen. Wenn es Ihnen unangenehm ist, Fragen zu stellen, sagen Sie, dass es Ihnen unangenehm ist, Fragen zu stellen, und stellen Sie dann trotzdem. Es ist leicht zu erkennen, ob eine Frage von guter Seite kommt. Dann hören Sie noch einmal zu. Manchmal wollen Menschen einfach das Gefühl haben, gehört zu werden. Auf Möglichkeiten der Freundschaft, der Verbindung und des Verständnisses.
Ich möchte den Leuten beibringen, wie man es richtig macht. Und so können sie ihren Kindern beibringen, wie man es richtig macht. Dadurch lernen sie, wie sie zu Hause besser und gesünder kochen können.
Alles, was wir wissen, hat seinen Ursprung in Fragen. Man könnte sagen, Fragen sind die wichtigsten intellektuellen Instrumente, die dem Menschen zur Verfügung stehen. Wie ist es dann möglich, dass nicht mehr als einer von hundert Studenten jemals einem ausführlichen und systematischen Studium der Kunst und Wissenschaft des Fragenstellens ausgesetzt war? Wie kommt es, dass Alan Bloom dies nicht erwähnt hat, oder ED Hirsh, Jr. oder so viele andere, die Bücher darüber geschrieben haben, wie wir unsere Schulen verbessern können? Ist ihnen einfach nicht aufgefallen, dass das wichtigste intellektuelle Instrumentarium des Menschen in der Schule nicht geprüft wird?
Aufgeklärte Lehrer bekommen alle möglichen Aufgaben. Manchmal landen wir im höheren Astralebene; manchmal landen wir im Reich des reinen Geistes; Manchmal landen wir im Bereich des Verlangens. Manchmal gehen wir in den unteren Astralebenenbereich, um zu lehren. Dort lehrt man nicht wirklich, man tut es einfach nur, weil alle verwirrt sind.
Sie können den Schülern beibringen, wie man arbeitet; Sie können ihnen Technik beibringen – wie man Vernunft nutzt; man kann ihnen sogar ein Gefühl für Proportionen – für Ordnung – vermitteln. Sie können ihnen allgemeine Prinzipien beibringen.
Die Leute dazu zu bringen, darüber nachzudenken, was sie denken, und ihnen Fragen dazu zu stellen, ist die beste Art zu unterrichten, die ich kenne.
Das Besondere an Parsons im Vergleich zu den anderen Schulen ist, dass man dort wirklich lernt, wie man ein Designer wird, während andere Schulen einem das Skizzieren oder technische Fähigkeiten beibringen. Aber der Lehrplan bei Parsons, als ich dort war, war, wie man eine Sammlung zusammenstellt, sowie all die technischen Dinge. Es ist das beste Training.
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