Ein Zitat von Paulo Freire
Dies ist der Weg, den ich als Lehrer zu gehen versucht habe: meine Überzeugungen leben; Offen sein für den Prozess des Wissens und Sensibilität für die Erfahrung des Unterrichtens als Kunst; Ich werde von den Herausforderungen vorangetrieben, die mich daran hindern, meine Praxis zu bürokratisieren. Ich akzeptiere meine Grenzen, bin mir aber immer der notwendigen Anstrengungen bewusst, sie zu überwinden, und bin mir bewusst, dass ich sie nicht verbergen kann, weil es ein Versagen wäre, sowohl meine Schüler als auch mich selbst als Lehrer zu respektieren.
Verwandte Zitate
Der Lehrer wird sich durch Tausende von Geisteszuständen und manchmal darüber hinaus bewegen. Achten Sie darauf, während Sie mit dem Lehrer zusammen sind. Entwickeln Sie Respekt vor dem Lehrer, ohne schüchtern und hingebungsvoll zu sein, so wie der Lehrer Sie respektiert.
Wenn sich Schüler in der Vergangenheit bei mir dafür bedankten, dass ich ihr Lehrer war, hatte ich immer das Gefühl, dass sie in Wirklichkeit von meiner Liebe zur Lehrkunst sprachen.
Als Lehrer und Eltern habe ich ein sehr persönliches Interesse daran, nach neuen Lehrmethoden zu suchen. Wie die meisten anderen Lehrer und Eltern musste ich zuweilen schmerzlich feststellen, dass der gesamte Lehr-/Lernprozess außerordentlich ungenau ist und meistens eine Zufallsoperation ist. Die Schüler lernen möglicherweise nicht das, was wir ihnen unserer Meinung nach beibringen, und das, was sie lernen, ist möglicherweise überhaupt nicht das, was wir ihnen beibringen wollten.
Das wahrste Zeichen dafür, mit großartigen Eigenschaften geboren zu sein, ist, ohne Neid geboren zu werden. Francois Duc de la Rochefoucauld Dieses Bewusstsein ist meine Lehre. Kämpfe niemals mit Gier, Ego, Wut, Eifersucht, Hass – all diesen Feinden, von denen dir die Religionen gesagt haben: „Kämpfe mit ihnen, vernichte sie, töte sie.“ Du kannst sie nicht töten, du kannst sie nicht vernichten, du kannst nicht mit ihnen kämpfen; Alles, was Sie tun können, ist, sich ihrer bewusst zu sein.' Und in dem Moment, in dem Sie es bemerken, sind sie weg. Im Licht verschwindet die Dunkelheit einfach.
Eine Praxis zu lehren kann auch hinderlich sein, wenn sie zur eigenen Identität wird. Ein spiritueller Lehrer zu sein ist eine vorübergehende Funktion. Ich bin ein spiritueller Lehrer, wenn jemand zu mir kommt und etwas lehrt, aber in dem Moment, in dem er geht, bin ich kein spiritueller Lehrer mehr. Wenn ich die Identität eines spirituellen Lehrers trage, wird das Leid verursachen.
... als schlagfertiger Mensch habe ich einen sehr kleinen Kopf und ich sollte besser lernen, damit zu leben und meine Grenzen zu respektieren und ihnen volle Anerkennung zu zollen, anstatt zu versuchen, sie zu ignorieren, denn letzteres wird vergeblich sein mit Scheitern bestraft werden.
Ein guter Lehrer kann niemals in einer Routine verankert sein ... Jeder Moment erfordert einen sensiblen Geist, der sich ständig verändert und anpasst. Ein Lehrer darf diesem Schüler niemals aufzwingen, dass er seinem Lieblingsmuster entspricht; Ein guter Lehrer fungiert als Wegweiser, der die Verletzlichkeit seines Schülers offenlegt und ihn dazu bringt, beides intern zu erforschen und sich schließlich in sein Wesen zu integrieren. Kampfkunst sollte nicht wahllos ohnmächtig werden.
Ein Spielleiter oder Lehrer, dem es in erster Linie darum ging, nah genug am „innersten Sinn“ zu sein, wäre ein sehr schlechter Lehrer. Um ehrlich zu sein, ich selbst habe zum Beispiel noch nie in meinem Leben ein Wort zu meinen Schülern über die „Bedeutung“ von Musik gesagt; Wenn es eines gibt, bedarf es meiner Erklärung nicht. Andererseits habe ich immer großen Wert darauf gelegt, dass meine Schüler ihre Achtel und Sechzehntel gut zählen. Was auch immer Sie werden, Lehrer, Gelehrter oder Musiker, haben Sie Respekt vor der „Bedeutung“, aber glauben Sie nicht, dass sie gelehrt werden kann.
Wovon ich als Lehrerin am meisten überzeugt bin, unabhängig von meinen Stärken und Schwächen. Die Tatsache, dass ich mit diesen Menschen zusammen sein durfte, gibt mir das Gefühl, dass ich aufgrund dieses Segens etwas anbieten kann. Ein bisschen in ihrer Nähe zu sein... Ich bin nicht sie. Ich versuche sicherlich nicht, mich mit ihnen zu vergleichen. Aber anstatt dass sie etwas mitteilen konnten, war die Tatsache, dass ich so viele solche Leute hatte, die freundlich zu mir waren und mit mir redeten, von unschätzbarem Wert.
Die moderne Psychologie lehrt, dass Erfahrung nicht nur der beste, sondern der einzig mögliche Lehrer ist. Es gibt keinen Krieg zwischen Theorie und Praxis. Die wertvollste Erfahrung erfordert beides, und die Theorie sollte die Praxis ergänzen und ihr nicht vorausgehen.
Das Lehren entspringt, wie jede wahrhaft menschliche Tätigkeit, im Guten wie im Schlechten dem eigenen Innern. Während ich unterrichte, projiziere ich den Zustand meiner Seele auf meine Schüler, mein Fach und unsere Art des Zusammenseins. Die Verstrickungen, die ich im Unterricht erlebe, sind oft nicht mehr oder weniger als die Windungen meines Innenlebens. Aus diesem Blickwinkel betrachtet ist die Lehre ein Spiegel der Seele. Wenn ich bereit bin, in diesen Spiegel zu schauen und nicht vor dem davonzulaufen, was ich sehe, habe ich die Chance, Selbsterkenntnis zu erlangen – und die Kenntnis meiner selbst ist für einen guten Unterricht genauso wichtig wie die Kenntnis meiner Schüler und meines Fachs.
Als ich trainierte, betrachtete ich mich immer als Lehrer. Lehrer neigen dazu, die Gesetze des Lernens besser zu befolgen als Trainer, die keinen pädagogischen Hintergrund haben. Ein Coach ist nichts anderes als ein Lehrer. Früher habe ich jeden, der Trainer werden wollte, dazu ermutigt, einen Abschluss als Lehrer zu machen, damit er diese Prinzipien auf die Leichtathletik anwenden konnte.
Künstler sein und Lehrer sein sind zwei widersprüchliche Dinge. Wenn ich male, manifestiert sich in meiner Arbeit das Unerwartete ... Beim Unterrichten ist es genau das Gegenteil. Ich muss jede Linie, Form und Farbe erklären und bin gezwungen, das Unerklärliche zu erklären und die Vielfalt der Stile zu berücksichtigen, die die Schüler präsentieren.
Eigentlich bin ich froh, dass ich „Der Bachelor“ oder „Die Bachelorette“ nicht gesehen habe, bevor ich bei ihnen mitgewirkt habe. Ich denke, wenn ich sie gesehen hätte, bevor ich Kandidat geworden wäre, hätte ich es überanalysiert oder versucht, etwas anderes zu sein – versucht, in diese Welt zu passen. Weil ich so grün war, war ich einfach ich selbst, und ich denke, es war wirklich erfrischend für die Leute, die es sahen.
Die erfolgreichsten Klassen sind diejenigen, bei denen der Lehrer eine klare Vorstellung davon hat, was von den Schülern erwartet wird, und die Schüler wissen, was der Lehrer von ihnen erwartet.
Die Dinge, die man im Sport lernt – Ziele setzen, Teil eines Teams sein, Selbstvertrauen – das ist von unschätzbarem Wert. Es geht nicht um Trophäen und Bänder. Es geht darum, pünktlich zum Training zu sein, Herausforderungen anzunehmen und Angst vor den Elementen zu haben.
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