Ein Zitat von Paulo Freire
In unserer Unvollständigkeit, deren wir uns bewusst sind, liegt die Grundlage von Bildung als permanentem Prozess. Frauen und Männer sind nur insoweit bildungsfähig, als sie in der Lage sind, sich selbst als unvollendet zu erkennen.
Themen zitieren
Zitat Autor
Verwandte Zitate
Wenn wir bedenken, dass jeder von uns nur ein Leben zu leben hat, ist es dann nicht ziemlich tragisch, Männer und Frauen zu finden, deren Gehirne in der Lage sind, die Sterne und Planeten zu verstehen, die über das Wetter sprechen? Männer und Frauen, deren Hände in der Lage sind, Kunstwerke zu schaffen, und die diese Hände nur für Routineaufgaben verwenden; Männer und Frauen, die zu eigenständigem Denken fähig sind und ihren Geist als Kegelbahn für populäre Ideen nutzen; Männer und Frauen, die zu Großem fähig sind und in der Mittelmäßigkeit schwelgen; Männer und Frauen, die zur Selbstdarstellung fähig sind und langsam einen geistigen Tod sterben, während sie die verwirrte Monotonie der Menge plappern?
Wenn Männer die Früchte ihres materiellen Erfolgs ernten, werden sie sich oft einer Leere – einer Unvollständigkeit – in ihrem Leben bewusst; der Hohlheit, Kinder zu haben, sie aber nicht großzuziehen, und ihnen gegenüber keine echten Verpflichtungen einzugehen. Was leider nicht bedeutet, dass sie dazu nicht in der Lage waren.
Das Credo unserer Demokratie besteht darin, dass die Freiheit von Männern und Frauen erworben und bewahrt wird, die stark und selbstständig sind und über die Weisheit verfügen, die Gott der Menschheit schenkt – Männer und Frauen, die gerecht, verständnisvoll und großzügig gegenüber anderen sind – Männer und Frauen, die in der Lage sind, sich selbst zu disziplinieren. Denn sie sind die Herrscher und müssen sich selbst regieren.
Bereue die Entscheidungen, die du in der Vergangenheit getroffen hast, nicht zu sehr, Gabriel“, sagte sie, sich bewusst, dass sie seinen Vornamen benutzte, aber nicht anders konnte. „Triff in Zukunft nur die richtigen.“ Wir sind immer fähig, uns zu verändern und immer fähig, unser besseres Selbst zu sein.
Mit diesem imaginären Auftrag Gottes haben Männer nicht zugelassen, dass Frauen die Bildungs-, Religions- und sozialen Freiheiten erhalten, die sie brauchen, um sich zu befreien und alles zu werden, wozu sie fähig sind.
Was auch immer ein Mann sich vorstellen kann, andere Männer werden sich als fähig erweisen, es zu verwirklichen.
Die Inspiration einer edlen Sache, die weit und breit menschliche Interessen einbezieht, ermöglicht es den Menschen, Dinge zu tun, zu denen sie sich vorher nicht erträumt hätten und zu denen sie allein auch nicht fähig wären. Das Bewusstsein, lebenswichtig zu etwas zu gehören, das über die Individualität hinausgeht; Teil einer Persönlichkeit zu sein, die – wir wissen nicht wohin, in Raum und Zeit – das Herz bis zur Grenze des Seelenideals erweitert und den höchsten Charakter entwickelt.
Wenn das Denken dem Wahrnehmen gleicht, muss es sich entweder um einen Prozess handeln, bei dem auf die Seele das einwirkt, was gedacht werden kann, oder um einen davon verschiedenen, aber analogen Prozess. Der denkende Teil der Seele muss daher, auch wenn er unpassierbar ist, in der Lage sein, die Form eines Objekts anzunehmen; das heißt, es muss potenziell im Charakter mit seinem Objekt identisch sein, ohne selbst das Objekt zu sein. Der Geist muss sich auf das Denkbare beziehen, so wie sich der Sinn auf das Sinnliche bezieht.
Ich bin nicht davon überzeugt, dass Frauen ausreichend Bildung oder Gespür für ihre eigene Geschichte haben oder dass sie die Grausamkeit verstehen, zu der Männer fähig sind, und dass sie die Freude empfinden, die viele Männer empfinden werden, wenn sie sehen, dass man sich dazu entschließt, sich in Ketten zu legen – dann dürfen sie sagen „Sehen Sie, Sie haben es selbst gemacht.“
Es gibt nichts, wovor jeder so große Angst hat, wie vor der Aussage, wozu er fähig ist. Du bist dazu in der Lage – willst du es wissen? - Sie sind in der Lage, in Armut zu leben; Sie sind in der Lage, fast jede Art von Misshandlung, Missbrauch usw. zu ertragen. Aber Sie möchten nichts davon wissen, nicht wahr? Du wärst wütend auf den, der es dir gesagt hat, und nennst nur die Person deinen Freund, die dir Mut macht und sagt: „Nein, das kann ich nicht ertragen, das übersteigt meine Kräfte usw.“
Als Professor auf zwei Gebieten, der Neurologie und der Psychiatrie, bin ich mir des Ausmaßes bewusst, in dem der Mensch biologischen, psychologischen und soziologischen Bedingungen unterliegt. Aber ich bin nicht nur Professor auf zwei Gebieten, sondern auch ein Überlebender von vier Lagern – Konzentrationslagern – und bin als solcher auch Zeuge des unerwarteten Ausmaßes, in dem der Mensch in der Lage ist, selbst den schlimmsten denkbaren Bedingungen zu trotzen und sie zu überstehen.
Sind Sie nicht versucht, eine Geschichte zu erfinden, für die Männer und Frauen leben und sterben würden, für die sie fähig wären, zu töten und töten zu lassen, sich selbst zu opfern und zu verurteilen, für die sie mit ihren Seelen umgehen würden?
Das Hauptziel der Bildung besteht darin, Männer zu schaffen, die in der Lage sind, Neues zu tun, und nicht einfach nur zu wiederholen, was andere Generationen getan haben – Männer, die kreativ, erfinderisch und entdeckend sind. Das zweite Ziel der Bildung besteht darin, einen Geist zu bilden, der kritisch sein und überprüfen kann und nicht alles akzeptiert, was einem angeboten wird.
Wenn der Despotismus nur aus Mangel an einem fähigen, wohlwollenden Despoten scheiterte, welche Chance hat dann die Demokratie, die eine ganze Bevölkerung fähiger Wähler benötigt?
Menschen müssen in der Lage sein, sich gesellschaftliche Veränderungen vorzustellen, durchzuführen und darauf zu bestehen, wenn sie die Zivilisation reformieren oder sogar aufrechterhalten wollen, und sie müssen auch in der Lage sein, die Rebellion auszulösen, die manchmal notwendig ist, wenn die Gesellschaft nicht an Unbeweglichkeit zugrunde gehen soll.
Höchstwahrscheinlich ist die Logik nicht in größerem Maße in der Lage, die Mathematik zu rechtfertigen, als die Biologie das Leben rechtfertigen kann.
Verwandte Autoren
Zitate von Amos Bronson Alcott
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Bill Nye
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Cornel West
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Dean Ornish
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Horace Mann
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Jeffrey R. Holland
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Jon Kabat-Zinn
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Ken Robinson
Englisch
Erzieher
Zitate von Lucy Maud Montgomery
kanadisch
Erzieher
Zitate von Maria Montessori
Italienisch
Erzieher
Zitate von Michael Pollan
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Peter Kreeft
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Randy Pausch
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Stephen Covey
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Temple Grandin
amerikanisch
Erzieher
Zitate von Timothy Leary
amerikanisch
Erzieher