Ein Zitat von Peter Diamandis
In den meisten entwickelten Ländern erhält die durchschnittliche Person etwa 16 Jahre Bildung. Selbst in Entwicklungsländern erhält die Bevölkerung fünf bis acht Jahre Bildung.
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Dank hochwertiger Bildung ist Israel eines der fortschrittlichsten Länder der Welt. Israel schreitet im High-Tech-Bereich noch weiter voran als andere Industrieländer.
Wir beschäftigen uns nun seit 30 Jahren mit Computern und Bildung, seit 20 Jahren mit Computern in Entwicklungsländern und versuchen seit 10 Jahren, kostengünstige Maschinen herzustellen. Dies ist keine plötzliche Abzweigung.
Ich denke, die ostasiatischen Länder haben großes Glück, dass der Buddhismus als starker Einfluss überlebt hat, denn schon seit der Zeit, als Buddha selbst vor 2.500 Jahren die Wichtigkeit von Bildung und auch des Wortes „Buddha“ betonte bedeutet erleuchtet oder gebildet. Daher verfügten alle buddhistischen Länder, nicht nur Japan und Korea und China sowie Hongkong und Thailand, sondern auch Burma und Sri Lanka, über ein höheres Bildungsniveau.
Industrieländer und fortgeschrittene Entwicklungsländer müssen ihre Märkte für Produkte aus Entwicklungsländern öffnen und sie beim Ausbau ihrer Export- und Importkapazitäten unterstützen.
In den letzten drei Jahren wurden spektakuläre Fortschritte bei der Steigerung der Weizen-, Reis- und Maisproduktion in mehreren der bevölkerungsreichsten Entwicklungsländer Südasiens erzielt, wo noch vor fünf Jahren eine weit verbreitete Hungersnot unvermeidlich schien.
In den letzten drei Jahren wurden spektakuläre Fortschritte bei der Steigerung der Weizen-, Reis- und Maisproduktion in mehreren der bevölkerungsreichsten Entwicklungsländer Südasiens erzielt, wo noch vor fünf Jahren eine weit verbreitete Hungersnot unvermeidlich schien
Im krassen Gegensatz dazu sind in den Entwicklungsländern Indien, Pakistan und den meisten Ländern Asiens und Afrikas siebzig bis achtzig Prozent der Bevölkerung in der Landwirtschaft tätig, meist auf der Ebene des Existenzminimums.
Eines der überzeugendsten Argumente für die Förderung der Bildung von Mädchen, insbesondere in Entwicklungsländern, ist folgendes: Bildung schafft Arbeitsplätze, Arbeitsplätze sind eine Quelle des Wirtschaftswachstums und Wirtschaftswachstum ist ein Schlüssel zu Entwicklung und Stabilität.
Auch wenn die technologische Revolution noch nicht weit in die Haushalte der Entwicklungsländer vorgedrungen ist, ist dies sicherlich ein weiterer Bereich, in dem stärker entwickelte Länder diejenigen in der weniger entwickelten Welt unterstützen können.
In den 1820er Jahren gehörten die USA, Japan und das Vereinigte Königreich zu den einzigen Ländern, in denen die durchschnittliche Bevölkerung mindestens zwei Jahre lang eine formelle Schulbildung erhielt.
In Entwicklungsländern könnte die Situation sogar noch schlimmer sein, da Entwicklungsländer ihre Emissionen im Rahmen des Kyoto-Protokolls nicht erfassen müssen. Private Unternehmen aus Industrienationen werden nach günstigen CO2-Gutschriften für ihr Land in Entwicklungsländern suchen.
Mit 18 habe ich meine eigene Pies Descalzos/Barefoot Foundation gegründet. Wir bieten Bildung für gefährdete Kinder in Kolumbien und anderen Entwicklungsländern. Ich bin fest davon überzeugt, dass Bildung – und insbesondere die frühkindliche Entwicklung – der Schlüssel ist, um den Teufelskreis der Armut zu durchbrechen.
Globale gegenseitige Abhängigkeit bedeutet heute, dass wirtschaftliche Katastrophen in Entwicklungsländern eine Gegenreaktion auf die entwickelten Länder auslösen könnten.
Die Entwicklungsländer sind voller Unternehmer und Visionäre, die mit Zugang zu Bildung, Gerechtigkeit und Krediten eine Schlüsselrolle bei der Entwicklung der wirtschaftlichen Lage in ihren Ländern spielen würden.
Bildung kommt entweder von der Natur, vom Menschen oder von den Dingen. Die Entwicklung unserer Fähigkeiten und Organe ist die Erziehung der Natur; das des Menschen ist die Anwendung, die wir lernen, aus dieser Entwicklung zu machen; und das der Dinge ist die Erfahrung, die wir in Bezug auf die verschiedenen Objekte sammeln, von denen wir betroffen sind. Alles, was wir bei unserer Geburt nicht haben und was wir in den Jahren der Reife benötigen, ist die Gabe der Bildung.
Die Entwicklungsländer müssen in der Lage sein, sich durch technische Hilfe und Unterstützung der entwickelten Länder aktiver an den Handelsverhandlungen zu beteiligen.
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