Ein Zitat von Peyton List
Ich besuche Schulen in LA und unterrichte dort. Ich laufe mit den Mädchen und bringe ihnen Dinge über Mobbing und Klatsch bei. Wir haben zum Beispiel Dinge wie „Telefon“ gespielt, bei denen man tatsächlich sehen kann, wie Wörter verdreht werden.
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Ich habe ein Jahr lang die Schule besucht und gleichzeitig ein Fernstudium absolviert, was eigentlich ein weiterer glücklicher Zufall war. Die Fernschule ist im Grunde eine Heimschule, aber Sie unterrichten selbst, anstatt von Ihren Eltern unterrichtet zu werden. Für mich war es eines der wichtigsten Dinge in meinem Leben, dass ich gelernt habe, mir Dinge selbst beizubringen. Ich denke, das ist etwas, was Schulen eigentlich lehren sollten.
Wenn wir einem Kind das Singen oder Flötenspielen beibringen, bringen wir ihm bei, zuzuhören. Wenn wir ihr das Zeichnen beibringen, bringen wir ihr das Sehen bei. Wenn wir einem Kind das Tanzen beibringen, bringen wir ihm etwas über seinen Körper und den Raum bei, und wenn es auf der Bühne auftritt, lernt es etwas über Charakter und Motivation. Wenn wir einem Kind Design beibringen, offenbaren wir die Geometrie der Welt. Wenn wir Kindern die Volks- und traditionellen Künste sowie die großen Meisterwerke der Welt beibringen, bringen wir ihnen bei, ihre Wurzeln zu feiern und ihren eigenen Platz in der Geschichte zu finden.
Ich habe eine Liste der Dinge erstellt, die einem in der Schule nicht beigebracht werden. Sie bringen einem nicht bei, wie man jemanden liebt. Sie bringen einem nicht bei, wie man berühmt wird. Sie lehren dich nicht, wie man reich oder arm wird. Sie bringen einem nicht bei, wie man von jemandem weggeht, den man nicht mehr liebt. Sie bringen einem nicht bei, wie man erkennt, was im Kopf eines anderen vorgeht. Sie bringen einem nicht bei, was man jemandem sagen soll, der im Sterben liegt. Sie bringen einem nichts Wissenswertes bei.
Ich finde es wichtig, dass Mädchen schon in jungen Jahren in so viele Dinge wie möglich einbezogen werden. Besonders sichere Gemeinschaften von Menschen, die ihnen großartige Lektionen fürs Leben beibringen, wie Selbstvertrauen und Mut. Und Mädchen dazu bringen, besonders im Sommer ins Camp zu gehen, wo sie neue Freunde treffen und neue Dinge lernen können und nicht nur zu Hause sitzen und fernsehen können.
Ich bin 64, aber ich benehme mich, als wäre ich noch 12. Ich gehe zur Schule. An den Hochschulen tummeln sie sich in Scharen, sie machen mir fast Angst. Ich denke, es geht nur darum, zu sehen, ob ich noch am Leben bin. Nachdem ich sie geklärt habe – und das ist nicht einfach – setze ich mich mit ihnen zusammen und wir führen ein ernstes Gespräch. Essen Sie? An ihrem Körper arbeiten? Ich kann Dinge sagen, die Eltern nicht sagen würden. Egal wohin ich gehe, ich spreche nach dem Unterricht mit jedem einzeln. Sie sagen mir Dinge wie: „Ich bin am Verhungern, Jungs mögen dünnere Mädchen.“ Ich gebe ihnen konkrete Ratschläge zum Thema Selbstbild und Selbstwertgefühl.
Es ist, als würden die Leute immer sagen: „Lehrt uns der Sport etwas für das Leben?“ Es bringt einem bestimmte Dinge bei, andere jedoch nicht. Es lehrt, wie gesagt, nicht sehr viel über die Ehe, sehr viel darüber, wie man seinen Lebensunterhalt verdient, oder dergleichen.
Gott, lehre mich, geduldig zu sein, lehre mich, langsam zu gehen, lehre mich, auf Dich zu warten, wenn ich meinen Weg nicht kenne. Lehre mich süße Nachsicht, wenn die Dinge nicht richtig laufen, damit ich ruhig bleibe, wenn andere nervös werden. Bring mir bei, wie ich mein rasendes, steigendes Herz beruhigen kann, damit ich die Antwort hören kann, die du zu vermitteln versuchst. Lehre mich loszulassen, lieber Gott, und bete ungestört, bis mein Herz von innerem Frieden erfüllt ist und ich lerne, deinen Willen zu erkennen.
Einer meiner besten Freunde, als ich aufwuchs, war Vietnamese, und er und seine Mutter brachten mir bei, wie man bestimmte Dinge sagt, damit ich meine Nagelmädchen beeindrucken konnte. Dann brachten mir die Nagelmädchen bei, wie man bis 100 zählt und grundlegende Dinge wie „Danke“ und „Gern geschehen.“ Es ist lustig, weil jeder Akzent, den ich jetzt verwende, immer zu Vietnamesisch wird.
Talent kann man nicht lehren. Inspiration kann man nicht lehren. Sie können Menschen wichtige Fähigkeiten beibringen. Sie können ihnen Techniken vermitteln. Du kannst Disziplin lehren. Und Sie können ihnen etwas über das Geschäft beibringen.
Ich würde ihnen beibringen, zu lesen und zu träumen und die Sterne zu betrachten und zu staunen. Ich würde ihnen den Wert der Vorstellungskraft beibringen. Ich würde ihnen beibringen, genauso hart zu spielen, wie sie arbeiten. Und ich würde ihnen beibringen, dass nicht alle Gehirne der Welt Liebe kompensieren können.
Das Studium der Universitäten und der großartigen Männer und Frauen, die sie besucht haben, lässt mich tatsächlich glauben, dass sich die besten dieser Schulen nicht so sehr dadurch auszeichnen, was sie lehren und wie sie es lehren, sondern vielmehr durch das Ausmaß, in dem sie Möglichkeiten und Ermutigung bieten Schüler sollen sich selbst etwas beibringen.
Wie Wissenschaftler ihre Arbeit erledigen: Und es ist ein Prozess, es geht darum, Fragen zu stellen, Beobachtungen zu respektieren, Experimente zu respektieren, vorläufige Erklärungen zu geben und sie dann zu testen ... Manchmal gibt es ein Problem damit, wie wir Naturwissenschaften an Schulen unterrichten. Weil wir es manchmal lehren, als wäre es in Stein gemeißelt.
Es ist nie zu früh, Ihren Kindern das Werkzeug Geld beizubringen. Bringen Sie ihnen bei, wie sie dafür arbeiten können, und sie lernen Stolz und Selbstachtung. Bringen Sie ihnen bei, wie sie es retten können, und sie lernen Sicherheit und Selbstwertgefühl. Bringen Sie ihnen bei, großzügig damit umzugehen, und sie lernen Liebe.
Schulen können Außerordentliches leisten, wenn sie die Chance dazu bekommen; Lehrer können Bemerkenswertes leisten, wenn wir den Papierkram, der sie manchmal fesselt, beseitigen und ihnen die Chance geben, an unseren Schulen wirklich zu unterrichten.
Um wirklich über die afrikanische Geschichte zu sprechen und diese Geschichte zu lehren, muss man lehren, dass Stämme tatsächlich Nationen waren. Man muss lehren, dass Häuptlinge eigentlich Könige waren, mit Königreichen. Man muss lehren, dass es in Afrika vor dem Kolonialismus eine Struktur gab, die funktionierte. Man muss lehren, dass Länder kolonisiert wurden, denen es alleine gut ging. Und das ist unangenehm.
Viele Charterschulen sind nicht gewerkschaftlich organisierte Schulen, die viele Lehrer aus alternativen Bildungsgängen wie Teach For America aufnehmen. Sie tun dies zum Teil, weil viele Charterschulen sehr starke Ideologien darüber haben, wie ihre Lehrer unterrichten sollen. Und sie stellen fest, dass sie diese Ideen effektiver vermitteln können, wenn sie mit einem jüngeren oder unerfahreneren Lehrer beginnen.
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