Ein Zitat von Phyllis Bottome
In meinem frühen Leben und wahrscheinlich auch heute noch wurde nicht ausreichend verstanden, dass die Bildung eines Kindes zumindest ein rudimentäres Verständnis von Religion, Sex und Geld beinhalten sollte. Ohne ein grundlegendes Wissen über diese drei grundlegenden Tatsachen im Leben eines normalen Menschen – Themen, die Emotionen wecken, Ereignisse und Möglichkeiten schaffen und, wenn sie nicht vollständig entscheiden, einen großen Einfluss auf die Persönlichkeit eines Individuums haben müssen – kann die Bildung eines Menschen nicht erfolgreich sein sicheres Fundament.
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Das Konzept einer Bildung, in deren Mittelpunkt die Fürsorge für das Lebewesen steht, stellt alle bisherigen Vorstellungen auf den Kopf. Bildung orientiert sich nicht länger an einem Lehrplan oder einem Stundenplan, sondern muss sich an den Gegebenheiten des menschlichen Lebens orientieren.
Wir sollten Bildung nicht als Mittel zum Wohlstand betrachten, sondern Wohlstand als Mittel zur Bildung. Nur dann werden unsere Prioritäten richtig sein. Denn Bildung ist im Gegensatz zu Wohlstand ein Selbstzweck. .. Macht und Einfluss entstehen durch den Erwerb nutzlosen Wissens. . . Irrelevante Themen vermitteln ein Verständnis für die menschliche Verfassung, indem sie den Schüler dazu zwingen, davon Abstand zu nehmen.
Schule war mehr als nur akademisches Lernen; Eine Ausbildung bereitete Sie auf die Hektik des wirklichen Lebens vor: mit anderen zusammenarbeiten, die eigene Persönlichkeit stählen, um sich an die Gruppe anzupassen, ohne dabei die individuelle Identität zu verlieren, und die Faktoren Logik, Argumentation und Debatte verstehen. Damit ein Mensch – ob Vampir oder Mensch – in der Welt erfolgreich sein konnte, reichte es nicht aus, die Geheimnisse des Universums zu entschlüsseln. Man müsste auch die Geheimnisse der menschlichen Natur begreifen.
In Burma müssen wir die Bildung im Land verbessern – nicht nur die Grundschulbildung, sondern auch die Sekundar- und Hochschulbildung. Unser Bildungssystem ist sehr, sehr schlecht. Aber wenn man sich die Grundschulbildung ansieht, müssen wir natürlich an die frühkindliche Entwicklung denken, die bis vor die Geburt des Kindes reicht – und sicherstellen, dass die Mutter gut ernährt wird und das Kind richtig umsorgt wird.
Das Ziel der Bildung sollte nicht darin bestehen, zu lehren, wie man menschliche Energien zur Verbesserung der Umwelt nutzen kann, denn wir beginnen endlich zu erkennen, dass der Eckpfeiler der Bildung die Entwicklung der menschlichen Persönlichkeit ist und dass Bildung in dieser Hinsicht von unmittelbarer Bedeutung ist die Rettung der Menschheit.
Wenn es eine Reihenfolge gibt, in der die Menschheit ihre verschiedenen Arten von Wissen beherrscht, wird in jedem Kind die Fähigkeit entstehen, diese Arten von Wissen in derselben Reihenfolge zu erwerben. Selbst wenn die Ordnung intrinsisch gleichgültig wäre, würde es die Bildung erleichtern, den individuellen Geist durch die Schritte zu führen, die der allgemeine Geist durchläuft. Aber die Reihenfolge ist nicht grundsätzlich gleichgültig; und daher der Hauptgrund, warum Bildung im Kleinen eine Wiederholung der Zivilisation sein sollte.
Das bloße Füllen des Geistes mit Faktenwissen ist keine Bildung. Der Geist muss nicht nur die Wahrheit kennen, sondern die Seele muss sie verehren, schätzen und lieben als einen unschätzbaren Edelstein; und dieses menschliche Leben muss von ihm geleitet und gestaltet werden, um seine Bestimmung zu erfüllen.
Bildung ist wichtig, auch über die Grenzen der Möglichkeiten hinaus, die sie dem Einzelnen bietet; Sie ist eine entscheidende und grundlegende Voraussetzung für die Gewährleistung wirksamer Demokratie und Menschenrechte.
Wir geben nicht nur einen Religionsunterricht, weil dies die Möglichkeit einer anderen Bildung, zum Beispiel einer weltlichen Bildung, implizieren würde. Aber wir sind davon überzeugt, dass jede Bildung göttlich ist, dass jede gute Gabe des Wissens und der Einsicht von oben kommt, dass der Herr, der Heilige Geist, der höchste Erzieher der Menschheit ist und dass der Höhepunkt aller Bildung (der gleichzeitig erreicht werden kann). von einem kleinen Kind) ist die persönliche Kenntnis und Vertrautheit mit Gott, in der unser Wesen seine vollkommenste Vollkommenheit findet.
Wenn Sie lieber verstehen möchten, dass Kinder jene Menschen sind, die noch nicht den Überblick über ihren eigenen Verstand gefunden haben, dann verwandelt sich die Aufgabe, die Sie sich selbst gestellt haben, die Aufgabe, ein Kind klug und gut zu erziehen, plötzlich von der Indoktrination zur Bildung. im wahrsten Sinne des Wortes und nicht nur möglich, sondern sogar wahrscheinlich gemacht – allerdings unter der Voraussetzung einer kleinen Voraussetzung, nämlich dass Sie kein Kind sind, dass Sie in den Griff Ihres Geistes gekommen sind.
Bei der Beurteilung unseres Fortschritts als Individuum konzentrieren wir uns in der Regel auf externe Faktoren wie die soziale Stellung, den Einfluss und die Beliebtheit, den Wohlstand und den Bildungsstandard einer Person. Aber interne Faktoren können bei der Beurteilung der eigenen Entwicklung als Mensch noch wichtiger sein. Ehrlichkeit, Aufrichtigkeit, Einfachheit, Demut, reine Großzügigkeit, Abwesenheit von Eitelkeit, Bereitschaft, anderen zu dienen – Eigenschaften, die für jede Seele leicht erreichbar sind – sind die Grundlage des spirituellen Lebens eines Menschen.
Bildung fördert Wachstum und setzt Potenziale frei. Schließlich erhöht ein einziges Jahr Grundschulbildung den Lohn einer Frau im späteren Leben um 10 bis 20 Prozent. Bildung senkt das Krankheitsrisiko und verringert die Wahrscheinlichkeit, dass ein Kind in Gewalt und Kriminalität verfällt. Und die Wahrscheinlichkeit, dass ein Kind einer gebildeten Mutter das fünfte Lebensjahr überschreitet, ist um 50 Prozent höher. Kein Land hat ein nachhaltiges Wachstum erreicht, ohne dass seine Erwachsenen mindestens 40 Prozent lesen und schreiben können.
Was sich als Sexualerziehung ausgibt, ist überhaupt keine Bildung. Es handelt sich um selektive Propaganda, die Kinder künstlich dazu ermutigt, Sex mit Erwachsenen zu haben, während sie die Tatsachen des Lebens über die unglücklichen Folgen zensiert. Es raubt Kindern ihre Kindheit.
Jede Form körperlicher Züchtigung oder „Verhauen“ ist ein gewaltsamer Angriff auf die Integrität eines anderen Menschen. Die Wirkung bleibt für immer beim Opfer und wird zu einem unversöhnlichen Teil seiner Persönlichkeit – einer massiven Frustration, die in einer Feindseligkeit mündet, die im späteren Leben in Gewalttaten gegenüber anderen ihren Ausdruck finden wird. Je früher wir verstehen, dass Liebe und Sanftmut die einzigen Verhaltensweisen gegenüber Kindern sind, die weithin bekannt sind, desto besser. Vor allem das Kind lernt, der Mensch zu werden, den es erlebt hat. Dies sollte allen Betreuern völlig klar sein.
Unter unseren Institutionen besteht die einzige Möglichkeit zur Vervollkommnung der Regierung darin, den einzelnen Bürger zu vervollkommnen. Es ist notwendig, den Geist und die Seele des Einzelnen zu erreichen. Ich kenne keine Möglichkeit, dies zu erreichen, außer durch den Einfluss von Religion und Bildung. Mit Religion meine ich nicht Fanatismus oder Bigotterie; Mit Bildung meine ich nicht das Geschwätz der Schulen, sondern einen breiten und toleranten Glauben, die Liebe zum Nächsten wie zu sich selbst und eine Ausbildung und Erfahrung, die es dem menschlichen Geist ermöglicht, ins Herz der Dinge zu blicken.
Meiner Meinung nach besteht der Zweck der Bildung darin, den Menschen in die Lage zu versetzen, sein volles Potenzial intellektuell und spirituell zu entfalten. Das bedeutet, dass die Schüler befähigt werden müssen, sich selbst zu erkennen und die Fähigkeiten zu erwerben, die ihnen helfen, ihren Mitmenschen zu dienen. Bildung sollte die Menschen dazu ermutigen, ihre Neugier auf das Leben zu entwickeln; Vor allem sollte es weder die Studierenden noch ihr Leben trivialisieren.
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