Ein Zitat von Randa Abdel-Fattah
Einer meiner ersten ernsthaften Versuche, einen Roman zu schreiben, war, als ich in der 6. Klasse war und „Matilda“ gelesen hatte. Ich schrieb meine eigene Version und mein Lehrer ließ sie binden und erlaubte mir, sie der Klasse vorzulesen – was meine Liebe zum Lesen, Schreiben und zu Roald Dahl festigte!
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Ich kann mich genau daran erinnern, wo ich saß, als mein Lehrer zum ersten Mal Roald Dahls „James und der Riesenpfirsich“ las.
In der dritten Klasse bat mich mein Lehrer, vor der Klasse vorzulesen. Ich war so berührt, denn das war wirklich das erste Schauspiel, das ich jemals gemacht habe, nur vor der Klasse vorzulesen. Und ich war so erstaunt über die Erfüllung, die es für mich bedeutete, vor Menschen zu stehen.
Als ich in der ersten Klasse war, hatte ich Angst vor dem Lehrer und hatte eine miserable Zeit im Lesekreis, eine Schwierigkeit, die durch die liebevolle Geduld meiner Lehrerin in der zweiten Klasse überwunden werden konnte. Obwohl ich lesen konnte, weigerte ich mich, es zu tun.
Meine Lehrerin der fünften Klasse, Mrs. Poppy, ließ uns jeweils einen „Roman“ schreiben, was auch immer das für uns bedeutete. Es muss 10 Seiten lang gewesen sein, wir haben es gebunden und die Vorderseite koloriert. Und sie schrieb auf meine: „Ich kann es kaum erwarten, bis Ihr richtiger Roman herauskommt.“ Ruf mich an.'
Als ich jung war, habe ich es geliebt, Roald Dahl zu lesen, aber ich hatte viel über die Bücher vergessen. Ich habe neulich „BFG“ auf dem iPad gelesen und es war so interessant, seine Beschreibungen von Kleidung und Orten zu sehen.
Wenn wir immer etwas vorlesen, das schwieriger ist, als Kinder selbst lesen können, können sie es später lesen, wenn sie später zu diesem Buch oder ähnlichen Büchern kommen – weshalb sogar ein Lehrer der fünften Klasse, sogar ein Zehntel Grundschullehrer, sollte den Kindern immer noch vorlesen. Es gibt immer etwas, das für Kinder zu unlösbar ist, um es alleine zu lesen.
In der fünften Klasse mussten wir eine Geschichte schreiben und sie vor der Klasse vorlesen. Als ich meinen vorlas, lachte die Klasse nur schallend. Und ich erinnere mich, dass ich dachte: „Das ist das Coolste!“ Deshalb möchte ich mein Leben dem Versuch widmen, Menschen zum Lachen zu bringen. Ich kann mir nicht vorstellen, etwas anderes zu machen.
Ich glaube, ich hatte so viel Belletristik gelesen, dass mir das Handwerk selbst irgendwie in den Sinn kam. Ich habe keine Anleitungsbücher gelesen, keinen Kurs zum Schreiben populärer Belletristik besucht und auch keine Kritikergruppe gegründet. In den vielen Jahren, in denen ich schrieb, kannte ich nicht einmal einen anderen Autor. Für mich war viel Lesen der beste Lehrer.
Als ich ungefähr 13 oder 14 war, hatte ich einen Englischlehrer, der mit mir einen Deal machte, dass ich von der ganzen regulären Arbeit des Jahres absehen konnte, wenn ich jede Woche eine Kurzgeschichte schreiben und sie am Freitag der Klasse vorlesen würde.
Selbst wenn er Roald Dahls „Der fantastische Mr. Fox“ transponiert, fügt er so viel von seiner eigenen Persönlichkeit und seiner eigenen Welt ein, dass daraus eine Wes-Anderson-Geschichte wird und man vergisst, dass Roald Dahl hinter der Geschichte steckt. Das ist der Beweis dafür, dass großartige Regisseure in der Lage sind, manchmal einen Klassiker zu verdauen und nachzubilden.
Wenn wir unsere eigenen Texte lesen, denken wir alle, dass sie klar zum Ausdruck bringen, was wir meinen, denn wenn wir sie lesen, erinnern wir uns nur daran, was wir im Sinn hatten, als wir sie schrieben.
Der Lehrer benutzte mich immer als Vorbild für gutes Englisch und gutes Geschichtenerzählen, weil wir alle die gleichen Geschichten schreiben mussten. Aber sie zwang mich immer, nach vorne zu gehen – was ich hasste – und der Klasse meine Geschichte vorzulesen, und ich bekam großen Applaus. Nicht wegen meiner Persönlichkeit, sondern weil ihnen die Geschichten, die ich geschrieben habe, wirklich Spaß gemacht haben.
Ich wollte „Die Besessenen“ als Fiktion schreiben, aber alle sagten mir, dass niemand einen Roman über Doktoranden lesen würde. Es scheint fast unzivilisiert, jemandem, der einen Roman schreibt, zu sagen: „Nein, das muss man Memoiren nennen.“
Das Lesen eines Romans erfordert eine gewisse Konzentration, Fokussierung und Hingabe an die Lektüre. Wenn man einen Roman in mehr als zwei Wochen liest, liest man den Roman nicht wirklich.
Das Lesen eines Romans erfordert ein gewisses Maß an Konzentration, Konzentration und Hingabe an die Lektüre. Wenn man einen Roman in mehr als zwei Wochen liest, liest man den Roman eigentlich nicht.
Ich habe immer noch Probleme mit dem Lesen (Legasthenie, fh) und lese daher nicht viel... ..Wahrscheinlich ist der einzige Grund, warum ich Maler bin, der, dass ich noch nicht lesen konnte. Ich liebe es zu schreiben, aber wenn ich schreibe, weiß ich es was ich schreibe, aber wenn ich lese, kann ich es nicht sehen, weil es von allen Seiten der Seite gleichzeitig erscheint. Aber das ist sehr gut für die Druckgrafik.
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