Ein Zitat von Randi Weingarten
Die öffentliche Bildungslandschaft wird durch viele Optionen bereichert – öffentliche Schulen in der Nachbarschaft, Magnetschulen, Gemeinschaftsschulen, Schulen, die sich auf berufliche und technische Bildung konzentrieren, und sogar Charterschulen.
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Wer Bildungsminister wird, muss Liebe und Leidenschaft für öffentliche Schulen haben. Keine Charterschulen, keine Gutscheine, sondern öffentliche Schulen.
Eine meiner wichtigsten gesetzgeberischen Bemühungen im Bildungsbereich besteht darin, zur Erweiterung und Nachahmung erfolgreicher Charterschulen beizutragen. Charterschulen sind öffentliche Schulen mit standortbezogener Verwaltung.
Es ist an der Zeit, traditionelle öffentliche Schulen, Charterschulen, Heimschulen, Online-Schulen und Pfarrschulen zu modernisieren. Lassen Sie die Dollars dem Kind folgen, anstatt das Kind zu zwingen, den Dollars zu folgen, damit jedes Kind die Möglichkeit hat, eine Ausbildung zu erhalten.
90 Prozent der amerikanischen Schulkinder besuchen öffentliche Schulen. Und der Schwerpunkt auf Privatschulen, Charterschulen und Pfarrschulen ist nicht unwichtig.
Der gewählte Präsident [Donald] Trump hat eine provokante Wahl für das Amt des Bildungsministers getroffen. Betsy DeVos stammt aus einer wohlhabenden Familie aus Michigan. Sie ist eine Verfechterin der Schulwahl. Dieser Ausdruck bedeutet im Wesentlichen, dass öffentliche Bildungsgelder an Charterschulen, Privatschulen oder Pfarrschulen weitergeleitet werden.
Anscheinend kann fast jeder Kinder besser erziehen als unsere sogenannten „Erzieher“ an den öffentlichen Schulen. Kinder, die von ihren Eltern zu Hause unterrichtet werden, schneiden bei Tests auch besser ab als Kinder, die an öffentlichen Schulen unterrichtet werden. ... Erfolgreiche Bildung zeigt, was möglich ist, ob in Charterschulen, Privatschulen, Militärschulen oder Homeschooling. Die Herausforderung besteht darin, mehr Notausstiege für scheiternde öffentliche Schulen bereitzustellen, nicht nur um den entkommenen Schülern zu helfen, sondern auch um diese Institutionen zu zwingen, sich zusammenzureißen, bevor sie noch mehr Schüler und Arbeitsplätze verlieren.
Charterschulen sind öffentliche Schulen, die bis zu einem gewissen Grad außerhalb des Systems operieren. Sie haben mehr Kontrolle über ihre Lehrer, Lehrpläne und Ressourcen. Sie haben auch weniger Geld als öffentliche Schulen.
Charterschulen sollten mit öffentlichen Schulen konkurrieren, und dieser Wettbewerb sollte wiederum die Bildung verbessern. Aber das war nicht das Endergebnis.
Wenn Charterschulen im Durchschnitt nicht erfolgreicher sind als die öffentlichen Schulen, die sie ersetzen, was wird dann durch die Zerstörung des öffentlichen Bildungswesens erreicht? Was ist der Grund für die Genehmigung gewinnorientierter Charter oder Charter-Management-Organisationen mit hochbezahlten Führungskräften, da ihre Gewinne und hohen Gehälter mit Steuergeldern bezahlt werden?
Ein früher Versuch einer Bildungswahl waren Charterschulen. Diese sollten die besten und klügsten Schüler anziehen und ihnen ein Bildungsniveau bieten, das sie in ihren örtlichen Schulbezirken oft nicht finden konnten. Das Problem besteht darin, dass viele der Tausenden Charterschulen völlig gescheitert sind.
Obwohl ich als Muslimin geboren wurde, reisten wir aufgrund des Jobs meines Vaters als Sanitäter viel und ich besuchte Hindi-Schulen, muslimische Schulen, öffentliche Schulen, C of E-Schulen und katholische Schulen.
Ich besuchte keine großartigen Schulen, weil meine Eltern nicht an öffentliche Bildung glaubten. Sie wollten, dass die Bildung von ihrer Religion beeinflusst wird, also besuchte ich diese halbwegs bildungsorientierten christlichen Schulen, die einer Bildung im Pop-up-Shop-Stil ähnelten.
Ich bin ein Produkt öffentlicher Schulen. Sie stehen unter Ressourcenknappheit, und wenn man den öffentlichen Schulen diese Dollars wegnimmt und sie an Privatschulen schickt, schwächt man das System noch weiter aus.
Charterschulen sind öffentliche Schulen. Sie werden öffentlich bezahlt und sind Teil des öffentlichen Systems. Sie haben einfach eine eigenständigere Struktur.
Manchmal scheint es, als würden wir versuchen, das Ideal, dass es überhaupt keine Schulen gibt, mit dem demokratischen Ideal von Schulen für alle zu verbinden, indem wir Schulen ohne Bildung haben.
Ich bin und war schon immer ein starker Befürworter der öffentlichen Bildung. Aber es liegt in der Natur der Sache, dass öffentlich finanzierte Schulen nicht die Art spiritueller Bildung anbieten können, die katholische Schulen seit langem anbieten.
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