Ein Zitat von Rebecca Serle
Ein Teil der Arbeit eines Kinderbuchautors besteht auf jeden Fall darin, Bücher zu schreiben, die in Erinnerung bleiben, aber wenn ich mich mal auf die Nerven gehen darf, würde ich sagen, dass der andere, wichtigere Teil darin besteht, Bücher zu schreiben, die Kindern helfen verliebe dich in das Lesen. Das ist für mich der eigentliche Job.
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Zu meinen Aufgaben als Kinderpreisträgerin gehört es, Schulen zu besuchen und über meine Liebe zu Büchern und Geschichten zu sprechen und sie alle zu ermutigen, dies ebenfalls zu tun – zu lesen, zu schreiben und niemals Angst vor der eigenen Stimme zu haben. Weil wir alle etwas zu sagen haben.
Ich wünschte, dass die Erwachsenen, die „an der Macht“ sind, sich mehr darum kümmern würden, was ihre Kinder lesen. Bücher haben eine unglaubliche Kraft, wenn wir jung sind – die Bücher, die ich als Kind gelesen habe, begleiten mich mein ganzes Leben lang – und doch ignorieren die Leute, die über Bücher schreiben, Kinderliteratur größtenteils völlig.
Der Teil, den die Öffentlichkeit sieht, sind die Argumente auf dem Podium und die Schriftsätze, die wir einreichen. Aber ein wesentlicher Teil der Arbeit – ich würde sogar sagen, ich verbringe mehr Zeit mit diesem Teil der Arbeit, nämlich der Entscheidung, welche Position die Vereinigten Staaten in den Fällen einnehmen werden, in denen wir sein werden Teilnahme vor Gericht.
Die Hauptaufgabe des Kinderbuchautors besteht darin, ein Buch zu schreiben, das so fesselnd, spannend, lustig, schnell und schön ist, dass sich das Kind darin verlieben wird. Und diese erste Liebesbeziehung zwischen dem kleinen Kind und dem kleinen Buch wird hoffentlich zu weiteren Liebesbeziehungen zu anderen Büchern führen, und wenn das passiert, ist der Kampf wahrscheinlich gewonnen. Das Kind wird einen Topf voll Gold gefunden haben. Er wird auch etwas gewonnen haben, das ihm wunderbar durch die Wirrungen seiner späteren Jahre helfen wird. Roald Dahl
Ich begann erst mit der Arbeit an Kinderbüchern, als ich einen Job in einem Buchlager in der Kinderetage bekam. Als ich anfing, einige der Bücher zu lesen, war ich so beeindruckt.
Ich hatte die ersten beiden [Bücher] fertiggestellt und sie sollten veröffentlicht werden, und [der Herausgeber] sagte: „Wir brauchen Sie, um eine Zusammenfassung zu schreiben, die die Leute auf diese Bücher aufmerksam macht.“ Und es hat ewig gedauert. Mir fiel nichts ein, was ich sagen könnte. Ich schaute mir die Rückseiten anderer Kinderbücher an, die voller überschwänglicher Lobeshymnen und abgedroschener rhetorischer Fragen waren: „Wird sie im Sommercamp eine bessere Zeit haben, als sie denkt?“ „Wie wird sie aus dem Trollverlies entkommen?“ All diese schrecklichen, schrecklichen Zusammenfassungen von Büchern, und ich konnte es einfach nicht.
Ich ändere die Sprache für Kinderbücher nicht. Ich mache die Sprache nicht einfacher. Ich verwende Wörter, die sie möglicherweise im Wörterbuch nachschlagen müssen. Die Bücher sind kürzer, aber um ehrlich zu sein, gibt es sonst kaum einen Unterschied. Und das Lustige ist, ich habe erwachsene Schriftstellerfreunde, zu denen ich sagen würde: „Würden Sie darüber nachdenken, ein Kinderbuch zu schreiben?“ und sie sagen: „Nein, Gott, ich wüsste nicht wie.“ Sie sind von dem Konzept ziemlich eingeschüchtert. Und wenn ich Kinderbuchautoren sage, würden sie ein Buch für Erwachsene schreiben, sagen sie nein, weil sie denken, sie seien zu gut dafür.
Man kann kein Kinderbuch schreiben, dessen Lektüre länger als fünf oder sechs Minuten dauert, weil es die Eltern in den Wahnsinn treibt. Es muss kompakt sein. Niemand denkt an die Eltern, wenn sie diese dummen Bücher schreiben. Ich könnte längere Kinderbücher schreiben, aber es wäre eigentlich schlecht, wenn ich es täte.
Belletristik für Kinder zu machen, Bücher für Kinder zu machen, ist nichts, was man für Geld macht. Das ist etwas, was man tut, denn was Kinder lesen, lernen, sehen und aufnehmen, verändert und formt sie und gestaltet die Zukunft. Sie erschaffen die Welt, in der wir landen werden, die Welt, die hier sein wird, wenn wir nicht mehr da sind. Das klingt predigend (und ist mehr, als man für ein Quotebyte braucht), aber es ist wahr. Ich möchte Kindern wichtige Dinge erzählen, und ich möchte, dass sie Geschichten lieben und gerne lesen und es lieben, Dinge herauszufinden. Ich möchte, dass sie mutig und weise sind. Also schreibe ich für sie.
Meine Tochter ist sieben und einige der anderen Eltern der zweiten Klasse beschweren sich darüber, dass ihre Kinder nicht zum Vergnügen lesen. Wenn ich sie zu Hause besuche, sind die Kinderzimmer voller teurer Bücher, aber die Zimmer der Eltern sind leer. Diese Kinder sehen ihre Eltern nicht lesen, wie ich es jeden Tag meiner Kindheit tat. Wenn ich dagegen eine Wohnung mit Büchern auf den Regalen, Büchern auf den Nachttischen, Büchern auf dem Boden und Büchern auf dem Toilettenspülkasten betrete, dann weiß ich, was ich sehen würde, wenn ich die Tür mit der Aufschrift „PRIVAT“ öffnen würde. „GROWNUPS KEEP OUT“: Ein Kind lag ausgestreckt auf dem Bett und las.
Casting ist für mich immer das Gleiche. Es ist ein sehr wichtiger Teil der Arbeit eines Regisseurs. Ich wähle Leute aus, mit denen ich gerne in einem Raum sein würde und mit denen ich den Probenprozess genießen kann, denn das ist das Beste daran.
Natürlich ist nicht jede Kinderliteratur fantastisch, daher müssen nicht alle fantastischen Bücher Kinderbücher sein. Selbst in einer so heftig antiromantischen Zeit wie der unseren ist es immer noch möglich, fantastische Geschichten für Erwachsene zu schreiben. Allerdings muss man sich normalerweise in einer modischeren Literatur einen Namen gemacht haben, bevor jemand sie veröffentlicht.
Das Lesen mit Blick auf Metaphern ermöglicht es uns, die Person zu werden, über die wir lesen, während wir über sie lesen. Deshalb gibt es in Büchern Symbole und deshalb verdient Ihr Englischlehrer Ihre Aufmerksamkeit. Letztendlich spielt es keine Rolle, ob der Autor beabsichtigt hat, dass das Symbol vorhanden ist, denn die Aufgabe des Lesens besteht nicht darin, die Absicht des Autors zu verstehen. Die Aufgabe des Lesens besteht darin, Geschichten als Möglichkeit zu nutzen, andere Menschen als ein „Wir“ zu sehen.
Lesen ist ebenso ein Teil des Lebens wie jeder andere Teil, und es ist das Leben selbst. Und es ermöglicht uns, ein anderes Leben zu führen, das wir vielleicht nicht gelebt hätten, wenn wir diese Bücher nicht in die Hand genommen hätten.
Wenn wir unseren Teil dazu beitragen und uns stark für unsere Familien einsetzen, wird Gott seinen Teil tun. Er wird uns helfen, großartige Ehen und gute Beziehungen zu unseren Eltern und Kindern zu führen.
Kinder sollten die Freude haben, in fernen Ländern, bei anderen Menschen, in anderen Zeiten zu leben – eine entzückende Doppelexistenz; und diese Freude werden sie größtenteils in ihren Geschichtenbüchern finden. Auch der Unterricht in Geschichte und Geographie soll ihre Vorstellungskraft fördern. Wenn die Kinder nicht in den Zeiten seines Geschichtsunterrichts leben und sich nicht in dem Klima zu Hause fühlen, das sein Geographiebuch beschreibt, dann werden diese Lektionen ihren Zweck verfehlen.
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