Es gibt einen Unterschied zwischen dem, was als Problem bezeichnet werden kann, und dem, was als Übung betrachtet werden kann. Letzteres dient dazu, einem Schüler eine Technik oder ein Verfahren beizubringen, und erfordert, wenn überhaupt, wenig oder gar kein originelles Denken ... Keine Übung kann also immer mit angemessener Eile und einem Minimum an kreativem Denken durchgeführt werden. Im Gegensatz zu einer Übung sollte ein Problem, wenn es für sein Niveau gut ist, vom Schüler eine Auseinandersetzung erfordern.