Die Logik dahinter scheint zu sein, dass es für junge Menschen in einer Demokratie in Ordnung ist, etwas über jede Zivilisation oder Gesellschaftstheorie zu lernen, die nicht gefährlich ist, dass sie aber über jede Zivilisation oder Gesellschaftstheorie, die gefährlich sein könnte, völlig unwissend bleiben sollten mit der Begründung, dass das, was man nicht weiß, einem nicht schaden kann ... eine völlige Ablehnung des demokratischen Grundsatzes, dass die allgemeine Verbreitung von Wissen und Lernen in der Gemeinschaft für die Wahrung einer freien Regierung wesentlich ist.