Ein Zitat von Rutherford B. Hayes
Allgemeinbildung ist die beste Vorbeugung gegen die heute am meisten gefürchteten Übel. In den zivilisierten Ländern der Welt stellt sich die Frage, wie das Eigentum der Welt möglichst allgemein und gleichmäßig verteilt werden kann. In der Regel gilt, dass dort, wo Bildung am allgemeinsten ist, auch die Verteilung des Eigentums am allgemeinsten ist ... Mit der Verbreitung des Wissens breitet sich der Reichtum aus. Wissen zu verbreiten bedeutet, Reichtum zu verbreiten. Allen die gleiche Chance zu geben, sich Wissen anzueignen, ist der beste und sicherste Weg, allen die gleiche Chance zu geben, Eigentum zu erwerben.
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Wer den größten Reichtum und das meiste Eigentum hat, dessen Kinder haben die Ersten, die Besten und die meisten.
Eigentumsrechte können die Fähigkeit einer Frau verbessern, der häuslichen Gewalt standzuhalten. Man denkt vielleicht, dass Bildung und Beschäftigung wichtig sind, weil sie Frauen Ausstiegsmöglichkeiten bieten, aber Eigentum ist es auch. Geben Sie Frauen gleiche Eigentumsrechte an geerbtem Land, dann haben sie einen Vermögenswert, den sie aus der Ehe herausnehmen können. Dies gibt Ehemännern starke Anreize, sie nicht zu schlagen.
Welches höhere Eigentum haben Sie als Ihre eigene Person? Ich stimme übrigens vollkommen mit John Lockes Idee überein, dass der Körper buchstäblich das wertvollste Gut ist, das es gibt. Ich würde sagen, dass die Wehrpflicht die abscheulichste Eigentumsverletzung ist, die man sich vorstellen kann.
Eigentum sollte im Allgemeinen allgemein, aber in der Regel privat sein. In wohlgeordneten Staaten hat zwar jeder sein eigenes Eigentum, aber einige Dinge stellt er seinen Freunden zur Verfügung, während er andere mit anderen teilt Verwendung von ihnen.
Aber während Eigentum als Grundlage der Freiheit der amerikanischen Freibauern angesehen wird, gibt es noch andere Hilfsstützen; Darunter sind auch die Informationen des Volkes. In keinem Land ist die Bildung so allgemein gehalten – in keinem Land verfügt die Bevölkerung über ein solches Wissen über die Rechte der Menschen und die Grundsätze der Regierung. Dieses Wissen, gepaart mit einem ausgeprägten Freiheitsgefühl und einer wachsamen Eifersucht, wird unsere Verfassung schützen und die Menschen zu einem sofortigen Widerstand gegen Übergriffe wecken.
Und die Freiheit kann nicht ohne allgemeines Wissen unter den Menschen bewahrt werden, die aufgrund ihrer Natur ein Recht auf Wissen haben, da ihr großer Schöpfer, der nichts umsonst tut, ihnen Verständnis und den Wunsch nach Wissen gegeben hat. Aber darüber hinaus haben sie ein Recht, ein unbestreitbares, unveräußerliches, unantastbares göttliches Recht auf die am meisten gefürchtete und beneidete Art von Wissen, ich meine über den Charakter und das Verhalten ihrer Herrscher.
Alle Revolutionen gefährden mehr oder weniger den Eigentumsbesitz. Aber die meisten Menschen, die in demokratischen Ländern leben, besitzen Eigentum – nicht nur, dass sie Eigentum besitzen, sondern sie leben in der Lage von Männern, die den größten Wert auf ihr Eigentum legen.
Die Kriminalität nimmt zu, wenn Bildung, Chancen und Eigentum abnehmen. Was auch immer Unwissenheit, Armut und Unzufriedenheit verbreitet, verursacht Kriminalität ... Kriminelle tragen ihre eigene Verantwortung, ihren eigenen Anteil an Schuld, aber sie sind lediglich die Hand ... Wer sich in die Gleichberechtigung und Chancengleichheit einmischt, ist in gewissem Maße verantwortlich für die in der Gemeinschaft begangenen Verbrechen.
Ich verfüge über recht gute Allgemeinkenntnisse und habe schon in jungen Jahren eine sehr fundierte Ausbildung genossen. Ich weiß mehr als die meisten Menschen. Ich weiß mehr als die meisten Journalisten. Ich weiß mehr als die meisten Kolumnisten großer, wichtiger Zeitungen.
Wenn es eine Reihenfolge gibt, in der die Menschheit ihre verschiedenen Arten von Wissen beherrscht, wird in jedem Kind die Fähigkeit entstehen, diese Arten von Wissen in derselben Reihenfolge zu erwerben. Selbst wenn die Ordnung intrinsisch gleichgültig wäre, würde es die Bildung erleichtern, den individuellen Geist durch die Schritte zu führen, die der allgemeine Geist durchläuft. Aber die Reihenfolge ist nicht grundsätzlich gleichgültig; und daher der Hauptgrund, warum Bildung im Kleinen eine Wiederholung der Zivilisation sein sollte.
Geschichtenerzählen weckt in uns das Bewusstsein für das, was real ist. Ehrlich. . . . es geht über das Individuum hinaus. . . . Die Dinge, die am persönlichsten sind, sind am allgemeinsten und daher am vertrauenswürdigsten. Geschichten binden. . . . Sie sind grundlegend für uns. Eine aus Geschichten zusammengesetzte Persönlichkeit, die aus ihrer Gemeinschaft herauswächst. Es sorgt für Stabilität innerhalb dieser Gemeinschaft und vermittelt allgemeines Wissen darüber, wie die Dinge sind und wie die Dinge sein sollten – Wissen, das auf Erfahrung basiert. Diese Geschichten werden zum Gewissen der Gruppe. Sie gehören allen.
In der Mystik kann Wissen nicht von einer bestimmten Lebensweise getrennt werden, die zu seiner lebendigen Manifestation wird. Mystisches Wissen zu erlangen bedeutet, sich einer Transformation zu unterziehen; Man könnte sogar sagen, dass das Wissen die Transformation ist. Wissenschaftliches Wissen hingegen kann oft abstrakt und theoretisch bleiben. Daher scheinen sich die meisten heutigen Physiker der philosophischen, kulturellen und spirituellen Implikationen ihrer Theorien nicht bewusst zu sein.
Schamanismus ist ein Weg des Wissens, nicht des Glaubens, und dieses Wissen kann in dieser Realität weder von mir noch von irgendjemand anderem kommen. Um dieses Wissen zu erlangen, einschließlich des Wissens über die Realität der Geister, ist es notwendig, durch die Tür des Schamanen zu treten und sich empirische Beweise zu beschaffen.
Zu allen Zeiten und durch die vielfältigen Erfahrungen von Einzelpersonen und Nationen war Wissen die Macht, die die Menschheit zivilisiert, erhöht und würdevoll gemacht hat. In den Ländern, in denen der Fortschritt am schnellsten war, war der Wissensdurst am größten.
Die Erde ist allgemeiner und gleichberechtigter Besitz der gesamten Menschheit und kann daher nicht Eigentum einzelner Personen sein.
Fast jede Bildung hat ein politisches Motiv: Sie zielt darauf ab, eine nationale, religiöse oder sogar soziale Gruppe im Wettbewerb mit anderen Gruppen zu stärken. Es ist im Wesentlichen dieses Motiv, das die Unterrichtsfächer, das angebotene und das vorenthaltene Wissen bestimmt und darüber hinaus darüber entscheidet, welche geistigen Gewohnheiten von den Schülern erwartet werden. Es wird kaum etwas getan, um das innere Wachstum von Geist und Seele zu fördern; Tatsächlich sind diejenigen, die die meiste Bildung genossen haben, in ihrem geistigen und spirituellen Leben sehr oft verkümmert.
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