Ein Zitat von Seymour Papert
Heutzutage erledigen immer mehr Menschen Arbeiten, die individuelle Entscheidungen und Problemlösungen erfordern, und wir brauchen ein Bildungssystem, das dabei hilft, diese Fähigkeiten zu entwickeln.
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Uns geht es in erster Linie darum, das Problem der 20 Millionen Schwarzen zu lösen. Und wenn Integration morgen das Problem lösen wird, dann integrieren wir es. Aber da der Oberste Gerichtshof vor sieben Jahren seine Entscheidung zur Aufhebung der Rassentrennung erlassen hat und die Integration auf Bildungsebene derzeit nur etwa sechs oder sieben Prozent beträgt, bedeutet das, dass der schwarze Mann, der versucht, Integration als Mittel zur Lösung seines Problems zu nutzen, ein anderer sein wird 100 Jahre Integration nur auf Bildungsebene.
Wir müssen die Menschen darauf vorbereiten, flexibel genug zu sein, um sich an einen sich ständig weiterentwickelnden Markt anzupassen. Und wir müssen ihnen helfen, Fähigkeiten zu entwickeln, die unabhängig von den Arbeitsplätzen von morgen geschätzt werden – Fähigkeiten wie Kreativität, kritisches Denken, Problemlösung und Zusammenarbeit.
Schach kann einem Kind helfen, logisches Denken, Entscheidungsfindung, Argumentation und Mustererkennungsfähigkeiten zu entwickeln, was wiederum die mathematischen und verbalen Fähigkeiten verbessern kann.
Der Verbesserung der Entscheidungskompetenz sowohl der einzelnen Führungskräfte als auch der organisatorischen Gesamtstärke wird nur sehr wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Wir stellen oft fest, dass dies übersehen wird, da allgemein davon ausgegangen wird, dass Führungskräfte über alle erforderlichen kognitiven Fähigkeiten verfügen, die sie benötigen, wenn sie für die Organisation arbeiten. Das Problem bei dieser Perspektive besteht darin, dass sie die Tatsache außer Acht lässt, dass Denkfähigkeiten jederzeit im Laufe des Lebens eines Menschen erlernt und verbessert werden können.
Berücksichtigen Sie einfach die grundlegende Tatsache: Wir werden nie genug Geld für Anwälte für arme Menschen haben. Eine unserer Hauptinitiativen bestand also darin, neue Technologien zu entwickeln, die Menschen ohne Anwalt helfen können, sich im Rechtssystem zurechtzufinden, und dabei helfen, die Fälle, in denen wirklich ein Anwalt benötigt wird, von denen zu unterscheiden, in denen eine Person mit etwas Online-Hilfe dies vielleicht tun könnte alleine verwalten.
Ich denke auf jeden Fall, dass – vor allem angesichts der Herausforderungen, die das Filmemachen jetzt mit sich bringt, wenn man sie in 20 oder 30 Tagen dreht – je mehr Erfahrungen man mit solchen Filmen machen kann, bei denen man einen Großteil seiner Probleme nutzen muss. Fähigkeiten zu entwickeln, die man bei einem Film, der drei Monate dauert, vielleicht nicht bekommen würde, das war für mich einfach unglaublich.
Ich denke, es gibt definitiv zwei Arten von Studenten: die Akademiker und die 50 %, die durchfallen. Es ist sehr deutlich zu sehen – es ist eine Tatsache. Wir tun nicht genug für diejenigen, die scheitern; Sie brauchen einen eher physischen, taktilen Ansatz, der soziale Fähigkeiten, Teambildung, Problemlösung und den Aufbau von Dingen einbezieht.
Kinder, die draußen spielen, entwickeln bessere Fähigkeiten zur Problemlösung und haben eine stärkere Fähigkeit, in einer Gruppe zu arbeiten.
Kandidaten müssen strategisches Denken und ausgeprägte Fähigkeiten zur Problemlösung nachweisen. Und was genauso wichtig ist: Sie müssen wissen, wann und wie sie um Hilfe bitten können.
Das Problem, mit dem die Menschheit heute konfrontiert ist, ist kein politisches Problem; es ist kein finanzielles Problem; Es ist kein militärisches Problem. Es ist offensichtlich ein spirituelles Problem. Das heißt, es hat damit zu tun, was wir für wahr halten: wer wir sind, wo wir sind, warum wir sind, wo wir sind und was wir auf der Erde tun. Was ist der Sinn des Lebens selbst? Was wir jetzt brauchen, sind Führungskräfte oder Vorbilder, Menschen, die aufstehen und nicht nur dabei helfen, eine kulturelle Geschichte zu schreiben, sondern sie auch durch die Art und Weise, wie sie miteinander interagieren, zu modellieren.
Ich spreche mit Golfern, ich spreche mit meinen Enkelkindern über ihr Spiel und sage ihnen, sie sollen schon jetzt, wenn sie jung sind, ein System entwickeln. Und wenn sie dieses System entwickeln, wird es die Krücke sein, die sie brauchen, um gut zu sein. Um dieses System zu kennen und dafür zu sorgen, dass es für Sie funktioniert, müssen Sie wissen, was es ist, und dafür sorgen, dass es funktioniert.
Was die Menschen jetzt am meisten brauchen, ist, ihre Bekehrungsfähigkeiten auf die Dinge anzuwenden, die für ihr Überleben unerlässlich sind. Sie müssen Fakten in Logik, freien Willen in Absichten und Gewissen in Entscheidungen umwandeln. Sie müssen historische Erfahrungen in einen Entwurf für eine vernünftige Welt umwandeln.
Da die Technologie zunehmend die wissensbasierte Arbeit übernimmt, werden die kognitiven Fähigkeiten, die für die heutigen Bildungssysteme von zentraler Bedeutung sind, weiterhin wichtig bleiben; Aber auch Verhaltens- und nichtkognitive Fähigkeiten, die für Zusammenarbeit, Innovation und Problemlösung erforderlich sind, werden von wesentlicher Bedeutung sein.
Das Problem ist nicht der Waffenbesitz; Das Problem ist die Herstellung von Waffen – wer stellt diese Waffen her und wie kommen sie auf die Straße? Es sollte nicht einmal Waffen geben, die wir besitzen dürfen. Wenn es keine gäbe, wäre es kein Problem. Wir müssen also zur Ursache des Problems gehen. Sie führen all diese Kriege, damit sie mehr Waffen herstellen und verkaufen können, und sie wollen mehr Menschen töten – sie brauchen Bevölkerungskontrolle, denn Menschen müssen sterben, damit diese Welt weiterbestehen kann. Das ist derzeit das Ziel der Regierung.
Angesichts der Größe der Herausforderungen, vor denen wir derzeit stehen, brauchen wir in Washington nicht mehr politische Taktiken, sondern mehr gute Ideen. Wir brauchen nicht mehr Punkte, wir brauchen mehr Problemlösungen.
Umweltbasierte Bildung führt zu Fortschritten der Schüler in den Bereichen Sozialkunde, Naturwissenschaften, Sprachkunst und Mathematik. verbessert standardisierte Testergebnisse und Notendurchschnitte; und entwickelt Fähigkeiten zur Problemlösung, zum kritischen Denken und zur Entscheidungsfindung.
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